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Entér@te No. 43. 16 de mayo de 2025

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Prevención y hábitos saludables en la Feria de la Salud Integral

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Se aplicaron vacunas contra la influenza, la hepatitis y el tétanos.

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Por Elba García 

Noventa y cinco personas, entre mujeres y hombres de la comunidad DGTIC, recibieron asesoría médica del personal sanitario adscrito a la Clínica de Medicina Familiar Villa Álvaro Obregón del Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado (ISSSTE), como parte de la Feria de la Salud Integral.

Esta actividad, realizada el pasado 7 de mayo en el estacionamiento de proveedores del edificio principal de esta dependencia universitaria, se mantuvo concurrida a pesar del intenso calor.

El objetivo de la feria fue fomentar hábitos saludables para el autocuidado, así como brindar información para la prevención de distintas enfermedades. 

Se instalaron seis módulos de atención: 

• Somatometría, en el cual se registraron los signos vitales, así como la presión y glucosa. 
• Nutrición, donde se registró el peso y talla de las y los asistentes, quienes también recibieron consejos para mejorar hábitos alimenticios y fomentar el ejercicio. 
• Optometría, para un examen detallado de la vista. 
• Antígeno prostático, aquí se realizaron pruebas rápidas a varones para detectar alteraciones en la próstata, con la intención de referirlos al médico para comenzar algún tratamiento si fuera necesario. 
• Salud bucal, donde explicó la técnica correcta de cepillado dental y se proporcionaron asesorías personales. 
• Vacunación, para aplicar inoculaciones contra la hepatitis, la influenza y el tétanos. 

La comunidad que asistió recibió un kit sanitario con electrolitos orales, preservativos, femenino y masculino, cepillo de dientes, pastillas reveladoras de placa dental y ácido fólico. 

Esta actividad, organizada por la Subdirección de Comunicación e Información, fue posible gracias a la colaboración de la Dirección General de Atención a la Salud (DGAS) y el ISSSTE. 

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Entér@te No. 43. 16 de mayo de 2025

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Simulacro Nacional 2025: DGTIC evalúa su capacidad de respuesta ante sismos

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Brigadistas de la Comisión Local de Seguridad dan indicaciones a la comunidad.

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Por Rocío del Valle Betancourt

Con la participación activa de la comunidad y el apoyo de las y los brigadistas de la Comisión Local de Seguridad de la DGTIC, el pasado 29 de abril a las 11:30 h se aplicó el protocolo de protección civil en el Primer Simulacro Nacional 2025.

Al activarse la alerta sísmica y el sistema Cell Broadcast, una tecnología que envía mensajes de alerta de forma simultánea a los celulares en un área determinada, el personal de las brigadas de Primeros Auxilios, Evacuación y Comunicación coordinó la salida de 216 integrantes de la comunidad y tres visitantes que se encontraban en el edificio principal, mientras que, por motivos de salud, dos personas fueron replegadas con la ayuda de un brigadista. El desalojo de esta instalación se realizó en un tiempo promedio de 53 segundos.

En las sedes alternas de la DGTIC se obtuvieron los siguientes resultados: en el IIMAS, 58 personas fueron evacuadas en 54 segundos; en el Centro Mascarones, 49 personas desalojaron en un minuto; y en el Centro Polanco, 57 personas salieron de las instalaciones en un minuto con 22 segundos.

De acuerdo con la información del Centro Nacional de Prevención de Desastres, la simulación partió de la hipótesis de un sismo de magnitud 8.1 con epicentro en el Golfo de Tehuantepec, a una profundidad de 40.1 km. Con base en este escenario, el temblor podría manifestarse con gran intensidad en la Ciudad de México, lo que provocaría posibles afectaciones en viviendas, infraestructura y edificios históricos.

Este ensayo de emergencia, además de evaluar la capacidad de respuesta de la comunidad ante emergencias sísmicas, proporcionó información sobre los tiempos de evacuación del personal en áreas específicas. En particular, se identificó la necesidad de optimizar el tiempo de desalojo del personal ubicado en el primer nivel del edificio principal, ya que fue de un minuto 14 segundos. 

Ante la activación de la alerta sísmica y el inicio del simulacro, la comunidad DGTIC respondió de manera rápida y positiva, lo que demostró su compromiso con la seguridad y la cultura de la prevención.

Esta práctica de protección civil fue coordinada por la Comisión Local de Seguridad de la DGTIC.

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Entér@te No. 43. 16 de mayo de 2025

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Inicia el Seminario CTUD con ponencia sobre herramientas para la escritura académica

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Dr. Claudio Molina Salinas, investigador del Instituto de Investigaciones Estéticas.

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Por Rocío del Valle Betancourt

Con la ponencia “De la búsqueda a la publicación: Redacción asistida con Mendeley, Biblioteca Digital de la UNAM y ChatGPT” se inauguró el Seminario CTUD (Cuadernos Técnicos Universitarios) de la DGTIC, creado con el objetivo de difundir buenas prácticas para la escritura académica.

En esta primera sesión, que contó con la participaron de 330 asistentes de la UNAM y otras instituciones nacionales e internacionales, la doctora Marcela Peñaloza Báez, editora académica de la revista CTUD, presentó al ponente inaugural: Claudio Molina Salinas, doctor en Lingüística por la UNAM, reconocido por su experiencia en la enseñanza de competencias para la producción y redacción de textos académicos.

El investigador del Instituto de Investigaciones Estéticas inició con la revisión de la plantilla para la preparación de reportes técnicos de CTUD. Señaló la importancia de seguir las especificaciones establecidas y explicó la forma adecuada de desarrollar cada apartado de este documento, el cual está disponible en el sitio web de la revista. 

El especialista mencionó las ventajas que ofrece la base de datos de la Biblioteca Digital de la UNAM para asegurar que las fuentes bibliográficas que respaldan la información sean confiables, lo que mejora la calidad del contenido y el impacto del artículo.

Al referirse a Mendeley comentó su utilidad como gestor de referencias bibliográficas, pues ofrece beneficios como la organización de artículos en bibliotecas personales y colaborativas con acceso compartido a las mismas fuentes, así como la inserción de citas bibliográficas conforme a normas de citación APA 7 o Chicago 17. Indicó que estas funciones ahorran tiempo, evitan errores de formato, mantienen las fuentes organizadas y facilitan la colaboración en proyectos. Además, comentó que la comunidad universitaria, al conectarse a la RIU o a cualquier red institucional de la UNAM, tienen acceso a esta plataforma.

Para finalizar, Molina Salinas destacó el uso de ChatGPT como una herramienta de apoyo para la corrección de estilo y la revisión de redacción y ortografía en textos académicos, y señaló que su función no debe orientarse a la generación de contenido. 

Mencionó que el uso de este modelo de lenguaje mejora la claridad, coherencia y fluidez del texto, logrando una escritura más concisa. Asimismo, destacó que las correcciones realizadas por esta inteligencia artificial no comprometen la originalidad del texto, aunque recomendó realizar una verificación de originalidad con Compilatio para evitar posibles observaciones sobre plagio y errores en las citas. “Debemos probar todas las herramientas que se tiene a la mano para que cada quien vaya formando su propia metodología”, concluyó. 

El seminario es organizado por el equipo editorial de la revista CTUD y se realizará de forma trimestral durante 2025. La constancia de participación se entregará a principios de 2026 y tomará en cuenta el tiempo de conexión durante las cuatro sesiones.

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Entér@te No. 43. 16 de mayo de 2025

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Preservar la web, vital para el patrimonio digital

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Dra. Carolina Silva Betrón, técnica académica de la Biblioteca Nacional de México. 

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Por Gabriela Romo Zamudio

En el marco del Seminario TIC se llevó a cabo la sesión “Preservación de sitios web”, presentada por la doctora Carolina Silva Betrón, técnica académica de la Biblioteca Nacional de México. La charla tuvo como propósito sensibilizar a las y los asistentes sobre la importancia de preservar los sitios web como parte del patrimonio digital, una práctica aún poco conocida en nuestro país.

La doctora Silva comenzó su exposición con un panorama general: según datos del portal de estadística en línea Statista, se estima que al finalizar 2025 habrá alrededor de 5 mil 560 millones de personas usuarias de Internet. Esta cifra confirma que la web no sólo se ha integrado a la vida cotidiana, sino que también representa un canal fundamental para la producción, difusión y preservación del conocimiento. “En la actualidad, la cantidad de publicaciones digitales supera a la de las impresas”, mencionó.

Los sitios web enfrentan una gran fragilidad. Pueden desaparecer sin previo aviso debido a múltiples factores, como la falta de mantenimiento, la carencia de infraestructura tecnológica, la escasez de personal especializado o fallas en los servidores. Esta pérdida, expuso, puede generar consecuencias importantes, desde la eliminación de información relevante hasta el deterioro de la experiencia de navegación, la afectación a la imagen institucional, la reducción de ingresos y, en última instancia, el debilitamiento del patrimonio digital colectivo.

La conservación de sitios web ofrece múltiples ventajas. Entre ellas, destacó el respaldo que ofrece a la investigación académica, el seguimiento de las transformaciones en el entorno digital, el resguardo de contenidos con valor histórico y cultural, así como la posibilidad de solucionar problemas técnicos mediante la recuperación de versiones anteriores de un portal.

Explicó que la preservación digital va más allá del simple almacenamiento de archivos. Requiere garantizar el acceso a todos los elementos que integran un sitio: desde los contenidos textuales hasta la estructura de navegación, el diseño visual, los componentes multimedia y los lenguajes de programación. Este proceso técnico y metodológico se apoya en principios éticos, estándares internacionales y prácticas especializadas, además contempla distintas etapas: identificación, selección, almacenamiento, gestión y puesta en acceso de los contenidos.

“Resulta imposible preservar todo lo que circula en la web”, señaló. Por ello, insistió en la necesidad de ejercer una curaduría informada que permita priorizar lo más relevante. Asimismo, remarcó la relevancia de respetar los derechos de autor y actuar con transparencia en el manejo de los datos.

Actualmente, la doctora Carolina Silva es la responsable académica del Diplomado en Desarrollo y Optimización de Sitios Web, que forma parte de la nueva oferta formativa de la DGTIC.

La sesión completa puede consultarse en el canal de YouTube: Aprende TIC UNAM. 

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Entér@te No. 43. 16 de mayo de 2025

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La IA fortalece la escucha digital y la toma estratégica de decisiones

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Daniela Beltrán, directora general de Dataquimia.

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Por Gabriela Romo Zamudio

En la cuarta sesión del Seminario Universitario sobre Redes Sociales y Cultura Digital, Daniela Beltrán, directora general de Dataquimia, ofreció una visión profunda sobre la integración de la inteligencia artificial (IA) en el Social Listening. Su presentación, titulada “La IA como tu oído estratégico en el Social Listening”, expuso cómo la IA transforma el monitoreo y análisis de las conversaciones en el entorno digital.

Beltrán inició su exposición con la definición del concepto de Social Listening, una técnica que permite a las empresas, personas o instituciones, conocer lo que se dice sobre su marca o presencia en Internet. Destacó su amplio alcance y su creciente utilidad para la toma de decisiones estratégicas a corto, mediano y largo plazo. Explicó que el análisis de los datos que permite esta práctica, facilita a las marcas la identificación de tendencias emergentes, la anticipación de cambios en el mercado y el diseño de estrategias y acciones de marketing y comunicación más efectivas y personalizadas.

Abordó algunas de las limitaciones del Social Listening, previas a la masificación de la IA, como la dificultad para interpretar con precisión el sentimiento de los mensajes (positivos, negativos o neutros), la baja exactitud en la geolocalización de los comentarios, las restricciones legales que varían significativamente entre países respecto a la recopilación y uso de datos, y los desafíos de privacidad en plataformas que restringen el acceso a información pública y sensible. En este contexto, aludió al caso de Donald Trump y Cambridge Analytica como un hito que modificó la percepción pública y el debate ético en torno al uso de estas herramientas de análisis de datos.

Por otro lado, habló del papel fundamental que la IA y el aprendizaje automático (machine learning) han tenido desde los inicios del Social Listening. Estas tecnologías han revolucionado la capacidad de procesar grandes volúmenes de datos conversacionales generados en línea.

Explicó que la IA posibilita la extracción de información valiosa y patrones significativos mediante queries -consultas o preguntas específicas que se formulan a las herramientas de Social Listening para filtrar, segmentar y analizar datos-. Gracias a la IA, estas consultas alcanzan hoy un mayor nivel de precisión y sofisticación, ya que mejora la comprensión del lenguaje natural (incluidos modismos, sarcasmo y connotaciones) y favorece la obtención de insights más profundos y funcionales para las empresas.

Beltrán también destacó que el pensamiento humano continúa siendo esencial para interpretar la información. Señaló que los insights, más allá de simples observaciones, implican comprensiones profundas que impulsan decisiones estratégicas diferenciadoras, y que su aprovechamiento requiere un análisis crítico, conocimiento del contexto y criterio humano para generar un impacto real y significativo.

Para concluir, la ponente comentó que uno de los principales retos para una adopción más amplia de la IA en el Social Listening es reducir los costos de estas herramientas.

El video de la sesión está disponible en la página de Facebook: Seminario Redes Sociales UNAM.

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Entér@te No. 43. 16 de mayo de 2025

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Las universidades ante el avance de la inteligencia artificial 

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Dr. Francisco Tamarit, ex rector de la Universidad Nacional de Córdoba.

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Por Juan Ibarra 

La inteligencia artificial (IA) es una de las tecnologías más disruptivas de la historia humana. Desde que llegó a manos del gran público, diversas actividades han sido cuestionadas y modificadas; un cambio que apenas comienza. 

Para reflexionar sobre los nuevos paradigmas que impone la IA y asumir una postura desde las instituciones de educación superior, los doctores Francisco Tamarit, ex rector de la Universidad Nacional de Córdoba; y Héctor Benítez Pérez, director general de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación de la UNAM, ofrecieron la conferencia “El papel de las universidades en el uso social de la inteligencia artificial”. 

La charla, presentada durante la IX Asamblea regional: Caribe, Centroamérica y México de la Unión de Universidades de América Latina y el Caribe (UDUALC), también tuvo como objetivo compartir los avances del grupo de trabajo en inteligencia artificial coordinado por Tamarit. 

“Para nosotros siempre fue muy importante que la universidad latinoamericana acoja este problema, que lo haga suyo como hace con otras problemáticas: la pobreza, la falta de derecho, el racismo…”, señaló el investigador argentino.  

Para el doctor Tamarit, América Latina no debe reaccionar sólo con sorpresa ante una nueva tecnología, sino buscar un papel propositivo: “Es encontrarnos en un rol regional, pensar qué podemos construir desde nuestras universidades y alrededor de Latinoamérica, cómo podemos ir fortaleciendo nuestra realidad”. 

Benítez, por su parte, considera que las universidades deben cumplir un rol sobresaliente en la divulgación y la producción académica. “El reto es enorme, multidimensional. Se trata de construir una plataforma para que la gente pueda encontrar respuestas a muchas de sus interrogantes”, explicó. 

El titular de la DGTIC también aludió a una metáfora utilizada por colegas investigadores. “Cuando uno va generando conocimiento, no gana yendo por la recta, donde ya todos saben el camino (porque ahí están los grupos más poderosos); es en las curvas donde se gana, pues no se sabe con certeza dónde está el gran reto científico. Ahí es donde los grupos de investigación pueden entrar y ganar un espacio dentro de este proceso de generación de ciencia”, expuso. 

En este sentido, los especialistas coincidieron en la necesidad de apropiarse de estas tecnologías para aprovecharlas en nuestros propios contextos. “Si no entendemos el impacto de esta revolución tecnológica, nuestras comunidades terminarán siendo, como en revoluciones anteriores, dependientes”, auguró Tamarit. 

La charla completa está disponible en el canal UDUALC TV de YouTube. 

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Entér@te No. 42. 2 de mayo de 2025

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Seminario de Moodle para administradores: nueva orientación en el fortalecimiento técnico 2025

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Mtra. Angélica Ramírez, jefa del Departamento
de Servicios Tecnológicos para la Educación, DGTIC.

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Por Arturo Muñiz Colunga

La Dirección de Innovación en Tecnologías para la Educación (DITE) de la DGTIC inició el «Seminario de Moodle para Administradores 2025». Este programa está orientado a fortalecer el perfil técnico de las y los administradores de dicha plataforma educativa en las diferentes entidades académicas de la UNAM y otras instituciones de educación superior.

El seminario está liderado por la maestra Angélica Ramírez, y cuenta con el apoyo de los académicos: Miguel Zúñiga, Laura Lira, Alan López y Abner Díaz. La actual propuesta surge como respuesta directa a las entrevistas realizadas con secretarios y coordinadores de distintas instancias de la UNAM, en las que se identificó la necesidad de proporcionar herramientas más técnicas y específicas para la gestión de Moodle.

«Nuestra nueva orientación prioriza aspectos técnicos concretos que permitirán a las y los administradores implementar buenas prácticas de gestión, personalización y optimización de la plataforma», explicó la maestra Ramírez. «Este enfoque responde a las necesidades expresadas directamente por las entidades académicas».

El seminario está estructurado en cuatro sesiones webinar distribuidas a lo largo del 2025, las cuales son:

2 de abril: Buenas prácticas para la gestión de cursos

4 de junio: Personalización y extensión de la funcionalidad de Moodle

6 de agosto: Calificaciones en Moodle

1 de octubre: Accesibilidad en Moodle

La primera sesión fue presentada por el maestro Miguel Zúñiga, quien abordó temas como la administración de accesos, la autenticación, la gestión de roles y permisos, las estrategias para copias de seguridad y restauración, así como consideraciones sobre privacidad y tratamiento de datos personales.

El objetivo principal de esta iniciativa es crear un entorno colaborativo donde los administradores puedan intercambiar experiencias y fortalecer sus habilidades en diversos aspectos: gestión, configuración, optimización, seguridad, accesibilidad y experiencia de usuario.

Entre los beneficios destacados para las y los participantes se encuentran el apoyo a las actividades educativas, la contribución al desarrollo de mejores prácticas de administración de Moodle en la UNAM, la optimización en la gestión de la plataforma y la integración a la comunidad de administradores de Moodle en la universidad.

Este seminario representa un paso importante en la profesionalización de las y los administradores de Moodle dentro de la UNAM, permitiendo que las entidades académicas mantengan plataformas educativas más robustas, seguras y adaptadas a sus necesidades específicas.

Las y los interesados en participar en las próximas sesiones pueden obtener más información a través del correo seminariomoodle@unam.mx, el teléfono 55 5622 8595 o visitando el sitio web https://seminariomoodle.unam.mx/.

De esta manera, la DGTIC, a través de la DITE, reafirma su compromiso con la mejora continua de las herramientas tecnológicas que apoyan la labor educativa en la Universidad Nacional Autónoma de México, consolidando a Moodle como una plataforma fundamental para la educación digital en la institución.

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Entér@te No. 42. 2 de mayo de 2025

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Rutas Literarias: un proyecto de fomento a la lectura

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Ficha informativa sobre uno de los títulos disponibles en Rutas Literarias.

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Por Jorge Alberto Colín, Eréndira Montiel y Semiramis Zaldivar

Con el propósito de promover el gusto por la lectura como una herramienta clave en el desarrollo académico y personal, las Bibliotecas de la DGTIC crearon el proyecto Rutas Literarias, que dio inicio el pasado martes 1 de abril.

Rutas Literarias es una iniciativa colaborativa que busca crear una red de lectura entre las y los integrantes de la comunidad DGTIC. La dinámica consiste en asignar un libro a una persona, quien tendrá hasta un mes para leerlo. Al concluir, deberá entregar ese mismo ejemplar a otra compañera o compañero, con la intención de que la lectura continúe su camino y llegue a más personas.

Cada lectora o lector recibirá un formulario para compartir su experiencia personal. Las bibliotecas de la DGTIC en Ciudad Universitaria y en el Centro Mascarones llevarán un mapa de las rutas literarias, que documentará el recorrido de cada ejemplar entre nuestra comunidad.

El acervo disponible incluye una amplia variedad de géneros literarios, como ciencia ficción, misterio, fantasía, novela histórica, cuentos, novela erótica, entre otros, con el fin de ofrecer opciones para todos los gustos.

Con Rutas Literarias, las bibliotecas de la DGTIC reafirman su compromiso con la promoción de la lectura y la construcción de una comunidad más conectada a través de los libros.

¡Agradecemos a las y los compañeros que se han sumado a esta actividad! Invitamos a toda la comunidad a acercarse a nuestras bibliotecas para sumarse a esta iniciativa.

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Entér@te No. 42. 2 de mayo de 2025

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Un acercamiento a la diversidad de aves de México: visita al Museo de Zoología Alfonso Herrera

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Un momoto cejiazul, ave distribuida en la península de Yucatán y Centroamérica.

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Por Rocío del Valle Betancourt

Explorar la diversidad de las aves mexicanas y comprender la importancia del trabajo de conservación e investigación que se realiza en la UNAM fueron los propósitos de la visita realizada por integrantes de la comunidad DGTIC a la colección de aves que resguarda el Museo de Zoología Alfonso Herrera de la Facultad de Ciencias. 

Durante el recorrido, el maestro Alejandro Gordillo Martínez, académico responsable de la colección, mostró a las y los asistentes diversas aves preservadas desde el siglo XIX hasta la actualidad, entre las que se incluyen especies comunes, como el zanate mexicano; y otras exóticas, como el Quetzal. Explicó que características como el tipo y color de las plumas, así como la forma del pico, permiten identificar los hábitos y adaptaciones de los pájaros a su entorno.

Gordillo mencionó que estudiar estas colecciones facilita una comprensión más profunda de la diversidad de aves en México. Por medio del análisis de los ejemplares, los expertos pueden conocer cómo ha cambiado su morfología, su distribución y su adaptación al ambiente a lo largo del tiempo. «Con base en nuestros estudios, sabemos que algunas especies están amenazadas o en peligro de extinción, por lo que debemos protegerlas con responsabilidad y ética», destacó.

Aunque el museo no cuenta con salas de exhibición abiertas al público, debido a que sus colecciones están orientadas principalmente a la investigación y la docencia, abrió sus puertas a la comunidad DGTIC para ofrecer un acercamiento a sus colecciones a través del diálogo con expertos.

Esta actividad se llevó a cabo el pasado 28 de marzo y fue organizada por la Subdirección de Comunicación e Información en colaboración con la Coordinación del Museo de Zoología Alfonso Herrera de la Facultad de Ciencias.

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