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DGTIC recibe apoyo para producir materiales educativos en formato digital
DGTIC recibe apoyo para producir materiales educativos en formato digital
Por Paola Martínez Ibarra
Gracias al apoyo del Programa de Apoyo a Proyectos para Innovar y Mejorar la Educación (PAPIME) gestionado por la Dirección General de Asuntos del Personal Académico (DGAPA), el proyecto “Producción e incorporación de materiales didácticos no curriculares en la práctica docente de profesores del bachillerato y la licenciatura”; recibirá recursos económicos para llevarse a cabo.
Los productos de este proyecto de innovación educativa, conducido por el doctor Rafael Fernández Flores, académico de la Dirección de Colaboración y Vinculación de la DGTIC, contemplan asesorías de tesis, talleres de divulgación de la ciencia, cápsulas de video, secuencias didácticas y un sitio web con un enfoque comunicativo para la enseñanza de las ciencias. Los contenidos de dicha página se someterán al arbitraje de la Red Universitaria de Aprendizaje (RUA) para su incorporación a ese acervo.
Para generar este material se utilizarán los artículos publicados en la revista de divulgación PaCiencia Pa’ todos, así como los videos de los ciclos de charlas Ciencia, Conciencia y Café (C, C y C). Los productos se pondrán a disposición de los profesores de asignaturas científicas como apoyo a los temas de sus materias.
El funcionamiento de los materiales de aprendizaje producidos será evaluado por los profesores de bachillerato, licenciatura y posgrado de diversas dependencias de la UNAM quienes forman parte de este proyecto; mismos que los aprovecharán en su práctica docente.
Además de personal de la DGTIC, participan académicos de la FES Acatlán, la FES Cuautitlán y la Escuela Nacional Preparatoria, misma que planea, como parte de esta iniciativa, albergar en sus planteles ciclos de charlas del programa Ciencia, Conciencia y Café.
Con este apoyo del Papime no sólo se enriquecerá la enseñanza de la ciencia y la tecnología, sino que también se despertarán vocaciones científicas desde el bachillerato y se formarán becarios en el uso de diversas herramientas tecnológicas empleadas para la producción de los materiales educativos.
Un año de acciones para el bienestar físico y emocional
Un año de acciones para el bienestar físico y emocional
Por Juan Ibarra
Durante 2024 se llevaron a cabo diversas acciones que promovieron el bienestar físico y emocional de la comunidad DGTIC. Entre ferias de salud, visitas a museos y muchas otras actividades, todas y todos tuvimos la oportunidad de aprender a cuidar nuestro cuerpo y mente.
Algunas personas aprovecharon las sesiones de yoga que se impartieron en colaboración con la Dirección General del Deporte Universitario. Las clases se dieron los miércoles en el estacionamiento de proveedores del edificio principal.
Las ferias de la salud que nos visitaron fueron tres. Durante la primera, realizada el 28 de mayo, profesionales del ISSSTE hicieron pruebas para identificar signos y síntomas relacionados con la diabetes, hipertensión y cáncer de próstata; además de ofrecer atención y asesoría en nutrición, planificación familiar y actividad física a quienes lo solicitaron.
La segunda, llevada a cabo el 5 de junio, se centró en la salud bucal. Se realizaron revisiones a las personas interesadas y se ofreció capacitación sobre técnicas de cepillado y uso de hilo dental. La atención estuvo a cargo de profesionales de la Facultad de Odontología, y personal médico del IMSS participó compartiendo información sobre métodos anticonceptivos.
El 18 de octubre fue la Feria del Bienestar Emocional, donde se informó y orientó a la comunidad sobre manejo del estrés, prevención del suicidio, prevención de adicciones y regulación emocional. La atención estuvo a cargo de especialistas de la Facultad de Psicología, quienes también resolvieron dudas sobre salud mental y sexualidad.
En el ámbito de la salud mental, se ofreció atención psicológica personalizada a los integrantes de la comunidad que lo solicitaron. Además, personal de la Facultad de Psicología impartió 21 talleres sobre habilidades de comunicación y estrategias para mejorar la integración entre colegas.
A través de canales digitales, se distribuyó información sobre cuidados y buenas prácticas en el lugar de trabajo. Conjuntamente, se ofrecieron dos charlas enfocadas en la prevención y atención a la salud. La primera, realizada el 30 de julio, abordó el tema de la obesidad, mientras que la segunda, centrada en la diabetes, se llevó a cabo el 25 de septiembre.
Como parte del compromiso de esta dependencia con la diversidad de género, para conmemorar el Mes del Orgullo LGBTIQ+, la Coordinación para la Igualdad de Género en la UNAM impartió una charla para ayudar a entender las formas de identidad derivadas de rasgos sexo-genéricos. También en ese sentido, el día 25 de noviembre se ofreció la charla “Prevención de la violencia hacia las mujeres”, en conmemoración del Día Internacional para la Eliminación de la Violencia contra las Mujeres.
Con estas iniciativas, la DGTIC fortalece su compromiso con el bienestar integral de su comunidad.
Refuerza la DGTIC el monitoreo de salas de misión crítica
Refuerza la DGTIC el monitoreo de salas de misión crítica
Por José Luis Olín Martínez
La DGTIC, a través de la Comisión Local de Seguridad (CLS) y del Comité de la Seguridad en la Información, robustece el Circuito Cerrado de Televisión (CCTV) de su sede principal y en las instalaciones del edificio IIMAS para proteger las Salas de Servicios de Misión Crítica (SSMC) de esta dependencia, entre las que se encuentran el Centro de Datos y la supercomputadora Miztli.
Reforzar el sistema de videovigilancia es uno de los requisitos para conservar la certificación internacional del Centro de Datos, obtenida en 2024. Además, la medida contribuye a proteger las instalaciones del recinto en caso de algún incidente.
Aunque el CCTV es visualizado en tiempo real por el personal de vigilancia en cada una de las instalaciones de la DGTIC, el acceso a la información que genera requiere la autorización expresa del titular de la dependencia o de la Comisión Local de Seguridad.
El funcionamiento del CCTV se apega al “Aviso de privacidad del sistema de Video Monitoreo (SVM) de la DGTIC” y a los “Lineamientos que regulan el uso de equipos y sistemas tecnológicos de seguridad en las instalaciones universitarias”, este último emitido por la Comisión Especial de Seguridad del Consejo Universitario. Ambos documentos regulan su operación, así como la protección, conservación y custodia de los datos que recaba el circuito cerrado.
El poder de los influencers en las campañas de marketing
El poder de los influencers en las campañas de marketing
Jesús Manuel Alvarado Félix
Por Gabriela Romo Zamudio
En la décima sesión del Seminario Universitario de Redes Sociales y Cultura Digital, el director de Customer Experience en American Eagle, Jesús Manuel Alvarado Félix, compartió los secretos detrás del éxito en campañas con influencers.
Presentó cómo se gestionó, planeó y desarrolló la colaboración con el popular cantante colombiano Manuel Turizo, la cual logró resultados sobresalientes y se consolidó como una de las iniciativas más efectivas de la marca.
Alvarado Félix subrayó que una de las razones principales del éxito fue comprender el papel de los influencers no sólo como promotores, sino como auténticos embajadores de marca. Estos colaboradores deben alinearse perfectamente con los objetivos, valores y narrativa de la empresa para generar una conexión genuina con el público, señaló.
Además, resaltó tres aspectos fundamentales al seleccionar un influencer:
- Relevancia: qué representa el influencer para la audiencia objetivo de la marca.
- Afinidad: capacidad del influencer para generar conversaciones significativas con su comunidad.
- Momento: sincronización del influencer con las tendencias o necesidades del mercado.
La colaboración con Manuel Turizo resultó ser un acierto estratégico para American Eagle. Al escuchar al artista y construir una comunicación auténtica, la marca logró conectar de manera efectiva con su público objetivo.
Para que una campaña sea exitosa, Alvarado Félix recomendó diseñarla como una experiencia integral que abarque diversos aspectos:
- Foco en el producto: destacar la calidad y los atributos únicos de los productos.
- Canales de comercialización: integrar tanto a las tiendas físicas como las plataformas de comercio electrónico.
- Medios de promoción: utilizar múltiples canales para maximizar el alcance de la campaña.
- Advocacy: involucrar tanto a empleados de la empresa como al propio influencer para amplificar el mensaje.
Finalmente, enfatizó la importancia de medir los resultados mediante métricas claras, incluyendo likes, comentarios, vistas, veces compartido, guardados y el alcance general. Este enfoque cuantitativo permite evaluar la efectividad y el retorno de inversión.
Con esta sesión concluyó el calendario de actividades 2024 de este seminario organizado por las direcciones generales de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación (DGTIC) y de Divulgación de la Ciencia (DGDC) de la UNAM.
Espacio de diálogo y reflexión para prevenir la violencia hacia las mujeres
Espacio de diálogo y reflexión para prevenir la violencia hacia las mujeres
Por Rocío del Valle Betancourt
En el marco de la conmemoración del 25N: Día Internacional para la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, se abrió un espacio de reflexión para la comunidad DGTIC con la charla al aire libre sobre “Prevención de la violencia hacia las mujeres”, impartida por el maestro David Amaya Mora de la Facultad de Psicología, con el apoyo de las estudiantes de servicio social Samantha Abigail Casarrubias Zendejas y Elizabeth Munguía Escobedo.
La plática, realizada en el área verde junto al edificio principal, inició con la explicación sobre el origen de esta fecha conmemorativa, recordando el asesinato de las tres activistas dominicanas conocidas como “Las Mariposas” en la década de 1960, un acto que impulsó la defensa de los derechos de las mujeres.
Mediante dinámicas y un diálogo abierto, las y los participantes expresaron sus opiniones sobre el concepto de violencia y las categorías establecidas por la Organización Mundial de la Salud (OMS): física, económica, psicológica, sexual y patrimonial. Se destacó la importancia de reconocer sus características para evitar normalizar las señales de alerta que pueden provocar trastornos como la ansiedad y la depresión.
Para ejemplificar las consecuencias de la falta de prevención, presentaron tres casos reales de violencia contra las mujeres con graves repercusiones. Al finalizar, se les pidió a las y los participantes responder por escrito a la pregunta ¿qué harías para prevenir la violencia? Las respuestas se colocaron en una instalación a la vista de las y los asistentes para su lectura.
“La violencia existe en todos los niveles, no hay ningún manual para prevenirla. Quizá no la vivas, pero la observas. Es normal tener miedo. Estas actividades no sólo mejoran su reconocimiento y evitan su reproducción; también contribuyen a generar programas y grupos de apoyo”, concluyó Amaya Mora.
Esta actividad se llevó a cabo el 25 de noviembre de 2024 y su organización estuvo a cargo de la Comisión Interna para la Igualdad de Género (CInIG) y la Subdirección de Comunicación e Información.
JADE 2024: Compromiso con la inclusión en la educación universitaria
JADE 2024: Compromiso con la inclusión en la educación universitaria
Esther Labrada Martínez
Por Esther Labrada Martínez
Con el propósito de fortalecer la inclusión educativa y destacar la importancia de la accesibilidad digital, la Dirección de Innovación en Tecnologías para la Educación (DITE) de la DGTIC llevó a cabo de manera virtual, del 21 al 23 de noviembre de 2024, la primera Jornada de Accesibilidad Digital en la Educación, JADE 2024.
Bajo el lema “Rutas hacia una universidad inclusiva para personas con discapacidad”, la primera edición de JADE tuvo como país invitado a Uruguay, representado por el Núcleo Interdisciplinario Comunicación y Accesibilidad (NICA) de la Universidad de la República (Udelar). El NICA es un espacio académico dedicado a integrar la enseñanza, la investigación y la extensión con el objetivo de promover la participación equitativa de las personas en los procesos comunicativos.
La académica Esther Labrada Martínez, responsable del evento, reunió a destacados expertos nacionales e internacionales, quienes compartieron estrategias, prácticas y acciones implementadas en diversos entornos educativos.
La UNAM participó con la presentación del proyecto Inglés accesible para personas con discapacidad visual de la FES Aragón; la conferencia magistral Educación Inclusiva y Accesibilidad Digital: Avances y Desafíos de la Unidad de Atención para Personas con Discapacidad (UNAPDI); la presentación del libro Orientaciones para transversalizar la perspectiva de Derechos Humanos del Estudiantado con discapacidad en la UNAM, así como la charla Servicios inclusivos para alumnos con discapacidad visual: experiencias desde la Biblioteca Central de la UNAM.
Por su parte, la Udelar contribuyó con la conferencia magistral Educación Inclusiva en la Enseñanza Superior: reflexiones sobre acontecimientos y procesos, y las charlas Comunicación, accesibilidad y tecnología, y Accesibilidad, comunicación y planificación docente.
Asimismo, con la finalidad de fomentar el conocimiento y la implementación de prácticas de accesibilidad digital, la Udelar ofreció el taller Accesibilidad comunicacional en contextos educativos: claves para la transformación, mientras que la UNAM impartió los talleres Videos Accesibles y Accesibilidad en Moodle.
La continuidad de esta labor brinda múltiples beneficios, ya que, al ser el primer evento de su tipo en el ámbito universitario, refuerza la imagen institucional de la UNAM, consolidándola como un referente en accesibilidad digital. Además, visibiliza el compromiso y la experiencia de las y los académicos que han dedicado años de trabajo a este importante campo.
La DGTIC reconoce que el compromiso con la accesibilidad trasciende las cuestiones tecnológicas, pues implica principios éticos y responsabilidades sociales e institucionales. Por ello, lidera la promoción de los valores de inclusión y equidad, siendo #JADE2024 un ejemplo concreto de esta tarea.
Los videos de las sesiones de JADE están disponibles en el canal de la DITE en YouTube: https://buff.ly/3Ck4OfO
Entér@te No. 37. 31 de enero de 2025
JADE 2024: Compromiso con la inclusión en la educación universitaria
Bajo el lema “Rutas hacia una universidad inclusiva para personas con discapacidad”, se llevó a cabo la primera Jornada de Accesibilidad Digital en la Educación, JADE 2024.