Category Archives: Boletín Informativo para el personal

Por Lizbeth Barreto y Fabián Romo

El pasado 26 de octubre de 2020 se activó el servicio Sello Digital Universitario (SEDU) en la UNAM, proyecto a cargo del departamento de Firma Electrónica Avanzada de la Dirección de Sistemas y Servicios Institucionales (DSSI) de la DGTIC, que permitirá dar certidumbre y validez a documentos emitidos electrónicamente por la UNAM mediante el uso de un sello digital.

Este servicio utiliza la tecnología de la Firma Electrónica Avanzada para certificar la autenticidad e integridad de los documentos emitidos en las diferentes áreas universitarias.

A través de un sencillo mecanismo de sellado de documentos, las entidades y dependencias podrán validar y proteger electrónicamente archivos en formato PDF, a fin de evitar posibles modificaciones o alteraciones. Además, se verificará la instancia emisora del sello, así como la información relevante del documento, y por medio de un sitio Web cualquier persona externa a la institución podrá confirmar la validez de un documento.

El servicio de Sello Digital Universitario complementa el uso de la Firma Electrónica Universitaria proporcionando un elemento más a la Universidad para dar certeza sobre los documentos emitidos.

La Defensoría de los Derechos Universitarios, Igualdad y Atención de la Violencia de Género en la UNAM fue la primera instancia en hacer uso del sistema. No obstante, se tiene contemplado que de manera paulatina se vayan integrando otras entidades que por la naturaleza y criticidad de sus documentos requieran contar con un mecanismo de validez como el que ofrece el Sello Digital Universitario en la UNAM.

En este proyecto participaron: Gabriel González, Fernando Rubio, Jhonatan Pontaza, Federico Sánchez, Lizbeth Barreto y Fabián Romo.

Por Elizabeth Martínez

La Coordinación de Tecnologías para la Educación – habitat puma (CTE-habitat puma) en conjunto con la Dirección General de la Escuela Nacional Preparatoria (DGENP), desarrolló un total de 109 Aulas Modelo para los 25 colegios académicos de la Escuela Nacional Preparatoria (ENP).

Las Aulas Modelo son ambientes digitales que contienen las actividades, contenidos, recursos y evaluaciones necesarias para promover los aprendizajes de cada asignatura. La CTE realizó el diseño tecnopedagógico de cada una de estas aulas en conjunto con grupos de profesores coordinados por los jefes de departamento de la DGENP, quienes de forma colegiada definieron las actividades y los contenidos de aprendizaje.

El propósito de las Aulas Modelo es que los profesores de la ENP cuenten con un curso ya diseñado que puedan utilizar para impartir sus clases de manera virtual y cada uno de los que solicitaron una copia de estas aulas tiene la libertad de modificarlas como considere pertinente de acuerdo con sus objetivos académicos y estilos de enseñanza.

Para alojar y poner a disposición de la comunidad académica de la ENP estos ambientes digitales se usó MOODLE, a través del servicio “Tu Aula Virtual” que ofrece la CTE a la comunidad universitaria. En este espacio se atendió la solicitud de 1,750 profesores que solicitaron copias de las Aulas modelo. Hubo quién solicitó solo 1 o hasta 5 aulas de las diferentes materias que imparten, por lo que se entregaron 3,569 copias para ser utilizadas a partir del inicio del ciclo escolar 2021-1.

Además del desarrollo tecnopedagógico de las aulas se ofreció capacitación a los profesores a través de sesiones de webinar, con la explicación de procesos técnicos puntuales que requieren para poder utilizarlas. Los videos de los webinar se encuentran disponibles en: 

https://www.facebook.com/CTEhabitatpuma

https://www.youtube.com/user/HabitatPuma

https://educatic.unam.mx/tu-aula-virtual/profesor-solicita-aula.html

Con apoyo técnico de las Direcciones de Telecomunicaciones y de Sistemas y Servicios Institucionales de la DGTIC, el día 19 de octubre de 2020, se llevó a cabo la transmisión de la ceremonia en homenaje al Dr. Guillermo Soberón, ex rector de la UNAM, quien lamentablemente falleció el pasado 12 de octubre.

Esta ceremonia contó con la participación de otros ex rectores, del Dr. Enrique Graue, actual Rector de la UNAM, de directores de escuelas y facultades, de miembros de la junta de gobierno y funcionarios universitarios, así como de familiares del Dr. Soberón.

La sesión que se realizó a través de Webinar, además de los 100 invitados especiales, registró más de 350 accesos.

De igual forma, el lunes 26 de octubre, la DGTIC ayudó en la transmisión en línea de la toma de posesión como Directora de la Facultad de Psicología, para el periodo 2020 – 2024, de la Dra. María Elena Medina Mora Icaza.

A esta sesión, la cual estuvo presidida por el Secretario General de la UNAM, el Dr. Leonardo Lomelí, se enlazaron más de 90 invitados de la Facultad de Psicología, y a través de la transmisión por Webcast en Youtube, se registraron 400 accesos. 

Para ambas transmisiones, la DGTIC realizó pruebas de conectividad y dio seguimiento al registro de invitados, validando las listas de acceso con los registros en la plataforma Zoom para garantizar la seguridad y estabilidad de la sesión, para ello se emplearon licencias tipo Webinar.

En la realización de estas actividades participó el equipo de Comunicaciones Audiovisuales, encabezado por José Luis Rodríguez. Y por parte de la DSSI, Fabián Romo.

Por: Rafael Fernández Flores

Tania Mata Aguayo, becaria de la DGTIC, publicó el pasado 12 de octubre, la solución de un problema de Sturm-Liouville en el sitio Wolfram Demonstrations Project, el cual publica en modalidad de acceso abierto, una colección de cuadernos interactivos realizados con el software Wolfram Mathematica.

La publicación, la cual siguió un proceso de arbitraje por los administradores del sitio, da a conocer otro modo de abordar la solución de problemas de transporte de energía que se plantean en términos de ecuaciones diferenciales parciales con condiciones a la frontera, en diferentes sistemas de coordenadas.

Usualmente, estos contenidos se trabajan en el aula recurriendo a tablas o gráficas expresadas en términos de números adimensionales, sin embargo, el trabajo de Tania Mata está orientado a la solución analítica de la ecuación para no tener que usar las tablas ni las gráficas.

El tema de este trabajo fue sugerido por el Dr. Rafael Fernández Flores, de la Dirección de Colaboración y Vinculación de la DGTIC, y asesorado por el Dr. Tomás Garza Hernández, participante externo del PAPIME e instructor del curso de Mathematica.

El propósito final es incluir este tipo de desarrollos en los cuadernos interactivos que como parte del PAPIME PE108819 se desarrollan para la enseñanza de diferentes asignaturas.

El “demonstration” realizado por Tania es resultado del trabajo práctico que los becarios del PAPIME realizaron dentro del curso Mathematica.

https://demonstrations.wolfram.com/ASturmLiouvilleEigenvalueProblem/

El Laboratorio de Investigación en Arte y Tecnología adscrito al Centro Multimedia del Centro Nacional de las Artes, a través de su colaboradora, María León, solicitó la participación de la DGTIC en la sesión de octubre del conversatorio “Laboratorio Abierto sobre Archivo”, para conocer la visión de expertos de la UNAM sobre este tema.

Para responder a esta solicitud, la doctora Marcela Peñaloza Báez, de la Dirección de Colaboración y Vinculación de la DGTIC, preparó una plática a la que llamó “Apuntes sobre la necesidad humana de resguardar la memoria”, en la que plasmó su visión como universitaria sobre los temas de archivo, preservación digital y repositorios institucionales, con base en su experiencia en sistemas de información y bases de datos en la UNAM.

El reto de la doctora Peñaloza en la preparación de estos temas fue integrar el material adecuado para presentarlo ante profesionales del arte y de multimedia.  Para ello, contó con información recopilada por Hugo Alonso Reyes Herrera en el rubro de archivo, Juan Manuel Castillejos Reyes respecto a preservación digital, y aplicaciones en arte identificadas por Daniela Fernández Guerrero y Angélica Cruz Villamar; por supuesto, la capacitación brindada por el Área Coordinadora de Archivos de la UNAM fue una de las bases en las que se apoyó la académica de DGTIC para integrar la estructura y contenido de este conversatorio.

La sesión que se llevó a cabo el 6 de octubre de 16 a 18 horas, puede ser consultada en https://www.facebook.com/tallerdeinvestigacioncmm/videos/793585078146152  

Con el tema “Modelos híbridos: Cuando te das cuenta de que “ágil” no lo es todo”, el pasado 20 de octubre, la Mtra. Cristina Múzquiz, directora de Docencia en TIC participó en el Seminario de Ingeniería de Software y Bases de Datos, organizado por la Red Universitaria de Colaboración en Ingeniería de Software y Bases de Datos (RED iS&BD) de la UNAM.

Durante su presentación, la Mtra. Múzquiz presentó las distintas formas de abordar los proyectos, que pueden ser: predictivo, incremental, iterativo y ágil, que, combinados dan lugar a los modelos híbridos.

La importancia de los modelos híbridos, además de su mayor facilidad de uso, es que “el 85% de los encuestados cree que la gestión de proyectos híbridos será la norma en los próximos años”, según la encuesta Agile Project Delivery 2017 de KPMG.

Analizó también que no basta con las características del proyecto para decidir qué ciclo de vida abordar, ya que también hay que considerar la cultura de la organización y las características del equipo de trabajo.

Para finalizar, la directora de Docencia en TIC, mencionó la importancia de trabajar por el especialista que queremos ser: “I”, “T” o “peine roto”.

Las personas “I” son las que tienen un alto grado de especialización en un área, cuentan con certificaciones, estudios y experiencia lo que los hace referentes en determinado campo.

Las personas “T” tienen amplios conocimientos en diversas disciplinas y un alto grado de especialización en una materia concreta, por lo que suelen ser roles muy atractivos para proyectos con un enfoque ágil.

Las personas “peine roto”, son profesionales con amplios conocimientos de varias disciplinas, y un alto grado de especialización en más de un área, por lo que pueden aplicar varios marcos metodológicos y patrones de pensamiento que hará que tengan soluciones de mayor riqueza.

El video de esa sesión, cuenta con 971 visualizaciones, por lo que se sitúa en las pláticas más vistas del año organizadas por la RED IS&BD.

El seminario mensual de la Red de Colaboración en Ingeniería de Software y Bases de Datos (RED IS&BD) es un esfuerzo hecho por y para universitarios, organizado por un grupo promotor formado por académicos del Instituto de Investigaciones Bibliográficas, de las facultades de Ciencias e Ingeniería, de las direcciones generales de Personal, Bibliotecas, Administración Escolar y de DGTIC, quienes desde el año 2007 organizan esta actividad de manera ininterrumpida.  También fue uno de los primeros eventos académicos que se lanzó de manera virtual en tiempos de confinamiento, y que de esa manera amplió su alcance a más compañeros que desarrollan sistemas de información y bases de datos en la Universidad.

La presentación completa está disponible en https://www.youtube.com/watch?v=9cWvi21Rpno

Por María Gabriela Romo Zamudio

El pasado 15 de octubre, el Dr. Héctor Benítez, director general de la DGTIC, participó con la conferencia “Ciencia de Datos” en el Encuentro ANUIES – TIC 2020, que debido a la situación de salud mundial y como medida de prevención, por primera vez se llevó a cabo en formato virtual.

Durante su presentación, el titular de la DGTIC, explicó que la ciencia de datos es la aplicación de diversas disciplinas como las matemáticas, el manejo de datos y la inteligencia artificial que permiten extraer conocimiento a partir de grandes cantidades de datos y comprender y predecir fenómenos reales.

Asimismo, mencionó algunas de las áreas en las que puede aplicarse la ciencia de datos, por ejemplo, en la Biología para la clasificación de seres vivos, en Finanzas para decidir qué tipos de inversiones generan mayor productividad en el negocio, en la Mercadotecnia para identificar segmentos de mercado y promocionarlo de la mejor forma; en Astronomía para la detección periódica de estrellas con base a patrones de cambio de luz de éstas; y en la Medicina para predecir enfermedades, riesgos de salud e identificar mejores tratamientos gracias al análisis de imágenes médicas.

Para finalizar, el Dr. Benítez presentó la nueva licenciatura en Ciencia de Datos, que, con el objetivo de resolver necesidades en el manejo actual y futuro de la información, imparte la UNAM a través del Instituto de Investigaciones en Matemáticas Aplicadas y en Sistemas (IIMAS).

Por Juan Manuel Castillejos

La Agenda Digital Educativa fue incorporada al artículo 3° Constitucional en la reforma del 15 de mayo de 2019, y es la primera vez en la historia de México, que la educación digital se incluye en la Ley General de Educación.

Como parte de esa agenda, la Secretaría de Educación Pública (SEP) y la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), organizaron el primer taller nacional “El papel de las universidades en la transformación digital”, el cual se llevó a cabo en el mes de enero del presente año y en donde participaron 61 representantes de 28 instituciones educativas; como resultado del taller se establecieron 3 mesas de trabajo y la descripción de la ruta de acción a seguir en los próximos años.

En este contexto, la Universidad Nacional Autónoma de México, a través de la Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación (DGTIC), está colaborando en las acciones prioritarias de una mesa de trabajo referente a indicadores de calidad, buenas prácticas en modelos de producción y gobernanza, certificación de las personas involucradas a través de estándares de competencia laboral, y la estrategia para acceso compartido y preservación.

Además, la DGTIC participa en la definición de acciones en materia de recursos educativos digitales para el acceso al conocimiento abierto; por ejemplo, en el mes de octubre colaboró en propuestas para la tipificación, caracterización e indicadores de calidad de los recursos educativos digitales.

Las aportaciones que está realizando la DGTIC son de gran relevancia e impacto nacional, ya que estos esfuerzos permitirán que los docentes de educación básica, media superior y superior, cuenten con un marco de calidad para la elaboración de recursos educativos digitales en sus diferentes tipos y en acceso abierto; el cual incluirá desde parámetros mínimos indispensables, hasta criterios más detallados para profesionales y expertos en el diseño y producción de estos recursos.

Cabe señalar que la contingencia sanitaria originada por el COVID-19, obligó a replantear de forma profunda al sistema educativo mexicano.

Con el objetivo de compartir experiencias, crear nuevas estrategias y aprender a enfrentar nuevos escenarios del ejercicio docente con la integración de TIC y TAC, del 23 al 27 de noviembre de 2020 se llevará a cabo el 6º Encuentro universitario de mejores prácticas de uso de TIC en la educación #educatic2020.

En el contexto de la contingencia ocasionada por la COVID-19 y con el lema “Reinventar la docencia, juntos y a la distancia”, este año, a diferencia de las ediciones anteriores, #educaTIC2020 se realizará en formato virtual.

Pueden participar en este encuentro, docentes de bachillerato, licenciatura y posgrado de la UNAM, así como de otras instituciones. Toda la información está disponible en la página https://encuentro.educatic.unam.mx

Convoca la Coordinación de Tecnologías para la Educación – hábitat puma (CTE) de la Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Comunicación e Información (DGTIC), la Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia (CUAIEED), la Dirección General de Revalidación de Estudios (DGIRE), la Dirección General de Asuntos del Personal (DGAPA), el Consejo Académico del Bachillerato (CAB), y la Escuela Nacional de Trabajo Social (ENTS) de la UNAM.

Por: Yolanda Flores Salgado y Leobardo Itehua Rico

Concluyó la recepción de trabajos a presentarse en el Coloquio de Supercómputo 2020, que se celebrará de forma virtual del 23 al 27 de noviembre de 2020.

Este coloquio está dirigido a usuarios y personal técnico especializado de los centros de cómputo de alto desempeño y supercómputo de la UNAM y del LANCAD, donde se presentarán avances de proyectos de investigación y/o desarrollo tecnológico, y se abordará el tema de las capacidades y desafíos del cómputo de alto desempeño en estas instituciones.

Entre los trabajos que se presentarán se abordan diversas áreas de la ciencia, tales como: astronomía, mecánica de fluidos, ciencia de materiales, fisicoquímica, ciencias de la tierra, computación, biología, bioquímica, medicina, entre otras. 

Para el evento se aceptaron 37 ponencias, 34 presentaciones audiovisuales (cartel o video) y 5 talleres de ponentes provenientes  de 21 dependencias de la UNAM, 7 instituciones externas y una universidad en el extranjero.

DGTIC en colaboración con el Centro de Ciencias de la Atmósfera de la UNAM y con el apoyo del Laboratorio Nacional de Cómputo de Alto Desempeño (LANCAD) que conforman el Centro de Investigación y de Estudios Avanzados (CINVESTAV), la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) y la UNAM, son los organizadores de este Coloquio y entre el grupo de trabajo se encuentran: Yolanda Flores Salgado, Leobardo Itehua Rico, Fabián Romo Zamudio, Eduardo Ortega, Silvia Frausto, Irving Álvarez, Karla Erazo y Laura Guadalupe Villa George de la Dirección de Sistemas y Servicios Institucionales (DSSI).

Para ver las presentaciones, registrarse en: https://coloquio.super.unam.mx/2020/registrousuarios/