Category Archives: Boletín Informativo para el personal

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Por Pamela Valdés Reséndiz

Es común que cuando estamos trabajando en algún artículo o documento en otro idioma distinto al español, surjan dudas referentes a cuál podría ser la mejor forma de transmitir aquello que queremos comunicar. Generalmente Google Translate es la primera opción por ser la herramienta más conocida, pero existen otras que quizá sean más adecuadas para cubrir las necesidades académicas ya que su traducción no es literal, es decir, que emplean todo el contexto para generar las opciones más convenientes para el contenido que se está trabajando. Todas ellas son de fácil acceso y gratuitas.

A continuación, compartiremos diferentes páginas, extensiones para el navegador y apps con opciones de traducción no literal, gramática y estilo, así como sitios donde se puede consultar la conjugación de los verbos o los diferentes significados de una palabra dependiendo de su contexto.

DeepL es una herramienta con la que puede traducir cualquier documento, incluso archivos de Word o Power Point, además está disponible para Windows o Mac. El principal beneficio es que permite traducir el texto desde cualquier página mediante comandos muy sencillos.

Reverso se trata de un sitio web, que además de la traducción, ofrece otras herramientas como servicios de corrección, conjugación de verbos, diccionario, corrector ortográfico y sinónimos de palabras.

WordReference es un diccionario en línea que traduce frases pequeñas o palabras. Cuenta con herramientas de gramática, conjugaciones foros en diferentes idiomas para consulta de dudas. En los casos donde existen variedades de un mismo idioma, tiene la opción de pronunciación.  

Translation2 tiene la opción de reproducir en voz la palabra o frase que se tradujo, además permite regular la velocidad. También cuenta con la opción de diccionario y ofrece la opción de consultar distintos significados ante posibles contextos. Además, se puede agregar como una extensión de nuestro navegador.

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Por Rafael Fernández

El sitio WolframDemonstrations publicó el 18 de diciembre del 2020 el cuaderno interactivo (notebook) elaborado por la becaria Rubí Ramírez, el cual permite calcular la cantidad de energía que se transmite a través de una ventana por convección, desde el interior de un cuarto.

Este proyecto se realizó con el apoyo del programa PAPIME PE 108819 y es el segundo notebook de este tipo desarrollado en la DGTIC que enriquece los materiales educativos disponibles para la asignatura que imparte el Dr. Rafael Fernández en la carrera de Ingeniería Química.

También participaron como contribuyentes del trabajo publicado, los doctores Tomás Garza y Bernardo Hernández, lo que refleja la importancia del trabajo multidisciplinario para que profesionales de cómputo y expertos en una disciplina puedan colaborar en la construcción de materiales educativos para ser compartidos en línea, lo que es especialmente útil en estos tiempos de pandemia.

 El cuaderno interactivo está disponible en el siguiente enlace: https://demonstrations.wolfram.com/ConvectiveEnergyFlowThroughAWindow/

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A través de una ceremonia virtual, el pasado 7 de enero de 2021, profesores del Centro de Enseñanza para Extranjeros de la UNAM (CEPE), recibieron constancias por su participación en dos talleres que impartieron académicos de la DGTIC, sobre el uso de tecnologías para atender clases a distancia.

 Esta capacitación es resultado de la alianza estratégica que establecieron ambas instancias al firmar, el pasado mes de octubre, bases de colaboración para realizar proyectos conjuntos sobre asuntos académicos, espacios de enseñanza-aprendizaje, y aspectos tecnológicos y de producción editorial.

 “Quienes en este momento reciben su constancia, son testigos de que en momentos de crisis hay que buscar nuevas oportunidades”, dijo el Dr. Héctor Benítez Pérez, titular de la DGTIC en el evento, en el cual también estuvo presente el Dr. Alberto Vital Díaz, director del CEPE.

 El taller “Diseño de actividades para la educación no presencial”, estuvo a cargo de Marina Kriscautzky y la instructora Lissette Zamora, de la Coordinación de Tecnologías para la Educación.

 Por su parte, Guillermo Rodríguez y Rebeca Valenzuela, de la Dirección de Innovación y Desarrollo Tecnológico, fueron los responsables de la elaboración e impartición del taller “Desarrollo y Gestión de Recursos Educativos Digitales”.

 Además de la entrega de constancias, durante la ceremonia se proyectó un video conmemorativo, que elaboró personal de la Subdirección de Comunicación e Información de la DGTIC, en donde se mostraron testimonios y se mencionó a cada uno de los 40 profesores que cursaron los talleres.

 Para cerrar el evento, Cristina Múzquiz, quien fungió como maestra de ceremonias, los directivos y profesores presentes, entonaron el tradicional ¡Goya!

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Por Marcela Peñaloza

Gracias a la coordinación y trabajos de María Teresa Hernández Elenes y de Citlalli Mabel Cedillo Castro, con las aportaciones de todos los académicos de la Dirección de Colaboración y Vinculación de la DGTIC, el 20 de enero de 2021 se llevó a cabo un evento de bienvenida para los 25 alumnos universitarios que este año se incorporan como integrantes de la línea de especialización en Ingeniería de Software del Programa de Becas de esta dependencia.

Los nuevos becarios son un grupo muy competitivo, ya que también han participado en programas de capacitación que DGTIC ha organizado recientemente en colaboración con algunas empresas, por ejemplo: 40 alumnos se inscribieron a 51 cursos de Huawei y 17 becarios participaron en los cursos impartidos por CISCO. 

En el evento de bienvenida estuvieron presentes los académicos que serán tutores de esta generación, quienes con calidez se presentaron y compartieron algunos de sus intereses. 

Los 25 estudiantes continuarán su formación en distintas iniciativas a cargo de la Dirección de Colaboración y Vinculación y cuatro alumnos más apoyarán a la Dirección de Docencia en TIC.

Llama la atención algunos datos sobre el perfil de los becarios aceptados, pues dos de ellos cursan la Licenciatura en Ciencia de Datos, y dos más estudian la carrera de Ingeniería de Software en la Universidad Abierta y a Distancia de México.  Por supuesto también contamos con nuevos compañeros de las facultades de Ciencias, Ingeniería y Contaduría, así como de las FES Aragón y Cuautitlán, por lo que el grupo cuenta con una diversidad interesante y muy buen nivel académico, lo que seguramente les impulsará a hacer contribuciones de mucho valor como parte de su formación en DGTIC. 

¡Bienvenidos!

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Por Semiramis Zaldivar Granada

Gracias a la coordinación entre la Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación (DGTIC) y la Unidad de Transparencia (UT), se llevó a cabo la primera capacitación en línea dirigida a responsables de TI de la UNAM, bajo el nombre Cursos técnicos impartidos en el programa de capacitación sobre Protección de Datos Personales.

El curso, al cual se inscribieron 41 participantes provenientes de más de 25 entidades universitarias, tuvo una duración de cuatro semanas, equivalentes a 25 horas de capacitación, en donde se abordaron seis temáticas sobre seguridad en la Protección de Datos Personales:

1. Normatividad y procedimientos TIC
2. Servicios de cómputo en la nube privada UNAM
3. Seguridad en sistemas de información
4. Análisis de riesgos en seguridad informática
5. Configuraciones seguras de equipos
6. Normas de seguridad ISO 27000

El objetivo fue reforzar y actualizar los conocimientos técnicos que en materia de seguridad deben conocer los responsables de TI y de Protección de Datos Personales.

Durante el curso, los participantes fueron responsables de su aprendizaje, ya que cada uno se organizó para revisar los materiales y las grabaciones.

Además de esta capacitación, se les invitará a participar en el curso sobre Medidas de Seguridad Técnica para la Protección de Datos Personales que dará inicio el 8 de febrero de 2021.

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Ante la importancia de cuidarnos entre todos y para asegurar la continuidad de las operaciones, la Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación (DGTIC) implementó desde octubre de 2020 una campaña interna de sensibilización y cuidado en virtud de que algunas personas, en razón de su actividad, se presentaron a trabajar presencialmente.

Para ello se diseñaron señalizaciones, carteles y displays con información y consejos sobre las medidas de prevención, se estableció un auto-filtro para medir temperatura y verificar el uso de gel desinfectante en manos para el acceso a la dependencia en cualquiera de sus sedes y se colocó señalización en el piso para marcar la separación de 1.5 metros entre cada persona, para acceder a las instalaciones, así como para las ventanillas de atención a usuarios (CAU y área de pagos, entre otros).

La DGTIC se asegurará de que cuando se realice el regreso a las instalaciones se haga de manera ordenada, gradual y segura, con base en el protocolo de retorno a actividades presenciales de la DGTIC.

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Por María Gabriela Romo

Con el objetivo de crear conciencia en la comunidad usuaria de tecnologías de la información y comunicación sobre las amenazas a la seguridad y las medidas que se pueden tomar para protegerse, desde 1998 cada 30 de noviembre la DGTIC ha celebrado durante 14 ocasiones el Día Internacional de la Seguridad en Cómputo.

Es por ello, que la Coordinación de Seguridad de la Información de la DGTIC, a través de UNAM – CERT, que conmemora este día con recomendaciones para mejorar la forma en que todos interactuamos con la tecnología, organizó el evento DISC 2020, en donde se presentaron temas especializados, se plantearon las principales amenazas a la seguridad de la información, y se propusieron contramedidas y mejores prácticas.

Durante la inauguración de esta celebración, el Dr. Héctor Benítez Pérez, director general de DGTIC, hizo referencia a que este año ha sido un parteaguas en nuestras vidas personales y laborales, y que nunca antes, la labor en las áreas de tecnología y seguridad, ha sido tan importantesy necesaria, debido a las nuevas amenazas que han surgido en el contexto de la transformación digital.

Por su parte, Fabián Romo, director de Sistemas y Servicios Institucionales de la DGTIC, agradeció su presencia a los 195 participantes conectados al inicio del evento y a los más de 600 asistentes registrados a las conferencias.

Ese mismo día y en el mismo contexto, el Comité de Tecnologías de la Información y la Comunicación de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior de México (ANUIES), llevó a cabo un ciclo de conferencias con temas que abordaron la privacidad, prevención y protección de datos, el Internet de las cosas y la concientización de la seguridad de la información.

Al dirigirse a los asistentes antes de dar inicio a las ponencias, el Dr. Benítez señaló que en DGTIC consideramos que los retos a los que nos ha enfrentado la pandemia son enormes y que es urgente crear conciencia, sobre las amenazas a la seguridad de la información.

Las conferencias completas de ambos eventos están disponibles en: http://ow.ly/re5D30rmspB y http://ow.ly/FWet30rmssk

La comunidad DGTIC en pleno se ha volcado a atender el magno reto que tiene enfrente la UNAM para dar cumplimiento a las acciones que forman parte del Plan de Emergencia de Apoyo a Estudiantes para Facilitar y Mejorar su Capacidad de Conectividad y Aprendizaje a Distancia, que se implementó ante la situación sanitaria actual.

En ese contexto, la DGTIC ha colaborado arduamente en todas las labores y soluciones necesarias, a fin de dar continuidad a las actividades académicas de la institución, bajo las circunstancias que engloban esta nueva normalidad,

El desafío actual, es dotar a las entidades universitarias de herramientas tecnológicas para lo cual personal de la DGTIC está realizando un gran esfuerzo para dar condiciones de trabajo a estudiantes y docentes, apoyando cotidianamente en la configuración de equipo, hasta dejar listas para su entrega 20 mil tabletas.

Estas tabletas se van a entregar en primer lugar al Bachillerato y algunas de ellas van para la Facultad de Derecho. Esta labor se está desarrollando en el Centro de Exposiciones y Congresos (CEC), ubicado en Av. Del Imán, además de que los fines de semana también se realizan estos trabajos directamente en DGTIC.

Lás imágenes que acompañan a este texto dan cuenta del respaldo de la comunidad DGTIC a quienes más nos necesitan y en este espacio rendimos un tributo a las compañeras y compañeros que con su gran esfuerzo contribuyen a atender esta extraordinaria demanda.

Por Marina Kriscautzky

Por sexto año consecutivo, la DGTIC a través de la Coordinación de Tecnologías para la Educación, realizó el evento educaTIC, esta vez en formato virtual, en donde del 23 al 27 de noviembre se llevaron a cabo diversas actividades en el sitio web https://encuentro.educatic.unam.mx para 1,634 docentes de bachillerato, licenciatura y posgrado de la UNAM y de otras universidades nacionales y extranjeras, públicas y privadas.

La inauguración, a la cual asistieron más de 700 profesores, contó con las presentaciones del titular de CUAIEED, el Dr. Melchor Sánchez Mendiola y del director general de DGTIC, el Dr. Héctor Benítez Pérez, quienes compartieron las acciones realizadas a nivel institucional para que la UNAM pueda enfrentar la contingencia sanitaria garantizando el acceso a la educación de los estudiantes.

Durante la sesión del miércoles 25 de noviembre, 560 docentes presenciaron la conferencia “Entre saberes, habilidades y competencias digitales ¿Dónde estamos las y los docentes?, impartida por el Dr. Rubén Edel, de la Universidad Veracruzana, y el Dr. Germán Ruiz de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNAM.

Asimismo, se realizaron tres conferencias magistrales síncronas y el viernes 27 de noviembre, 450 profesores asistieron a la conferencia impartida por la Dra. Teresa Guasch Pascual, directora de los Estudios de Psicología y Ciencias de la Educación, de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC).

Durante la semana se impartieron talleres breves para 400 asistentes de los 1,130 que se registraron, por lo que se continuarán impartiendo en las dos semanas siguientes, a fin de dar atención al total de inscritos.

Con la realización de este evento, DGTIC, a pesar de la contingencia, reafirma su compromiso en seguir proporcionando un espacio de reflexión compartida sobre la profesión docente donde profesores universitarios se encuentran con la finalidad de compartir experiencias de uso de TIC para promover el aprendizaje de sus estudiantes en diversas disciplinas, quienes en esta ocasión utilizaron las herramientas tecnológicas que les permitieron estar juntos a pesar de la distancia.

El éxito de EducaTIC 2020 es un esfuerzo de todo el equipo de la Coordinación de Tecnologías para la Educación, liderado por la Dra. Marina Kriscautzky Laxague.

Por Citlalli Cedillo

En 2019, el programa de becas en Ingeniería de Software de la Dirección de Colaboración y Vinculación de la DGTIC, cambió su proceso de formación a un paradigma de educación a distancia, a fin de encaminar a los alumnos a una sociedad de la información desde entornos virtuales especializados, donde el aprendizaje, sin lugar a duda, es una fuente eficaz de resolución colaborativa.

Es así como se logró que, durante la contingencia, se realizaran sesiones informativas a través de Facebook Live con un promedio de ochocientas visitas cada una, lo que permitió que la difusión del programa de becas tuviera un gran alcance. Además, se adoptaron nuevas acciones, como es la automatización de diversas condiciones operacionales y lógicas que plantean nuevos horizontes de transformación, que cambiaron el día a día.

Gracias a esta visión, se continuó con la planeación del proceso de reclutamiento y selección de los perfiles para ocupar la beca de formación en Ingeniería de Software a cargo de la Ing. Teresa Hernández y de la Lic. Citlalli Cedillo, quienes mediante la plataforma Moodle efectuaron la recolección y almacenamiento de documentación personal de los alumnos interesados. En total, se recabaron 69 solicitudes de diferentes carreras, entre las que destacan: Ciencias de datos, Ciencias de la Computación, Economía Industrial, Física Biomédica, Informática, Ingeniería Eléctrica y Electrónica, Ingeniería en Computación, Ingeniería en desarrollo de Software, Ingeniería en Telecomunicaciones, Ingeniería en sistemas computacionales, Mecatrónica y Matemáticas Aplicadas.

Con los resultados cualitativos obtenidos de la primera revisión, se efectuaron más de 55 entrevistas a distancia vía Zoom con aplicación de ejercicios de perspectiva psicométrica con acceso a pantalla compartida, lo que permitió establecer una interacción en tiempo real. También se realizaron evaluaciones de personalidad y habilidad resueltas vía web.

Lo anterior, dio lugar a consolidar una batería de selección confiable que permitió conocer las características personales y habilidades, así como una estructura básica de adopción de conocimientos, motivaciones y expectativas de los alumnos candidatos, a fin de determinar un filtro estable para centrar esfuerzos de métodos de enseñanza y acompañamiento, apegados a la personalidad de un estudiante en TI con elementos como forma de comunicación, herramientas de atención para el desarrollo paulatino de productividad bajo presión, así como elementos de apoyo para definición de liderazgo en los diferentes roles del ciclo de vida del software.

Este trabajo busca tener una atención psicopedagógica que interiorice los conocimientos y que se procese en diversos modelos de comunicación que interrelacionan al emisor y al receptor en una idea, concepto o conducta, con vías a tener una herramienta que sume a las aplicaciones formativas con la epistemología del individuo desde los primeros acercamientos colaborativos y así dar impulso al desarrollo de los nuevos talentos en Ingeniería de Software desde su universidad.

Este análisis será un excelente elemento de decisión, el cual, aunado a los resultados de la formación tecnológica en Ingeniería de Software, distinguirá los perfiles idóneos que se incorporarán al programa de becarios.