El pasado martes 9
de junio, se llevó a cabo el inicio oficial de las actividades para atender el proyecto
de la Red Universitaria de Aprendizaje – México (RUA – MX), que apoyado por el Fideicomiso
SEP – UNAM, promueve la implementación de dicho sistema en diez universidades
del país.
La primera actividad que se llevó a cabo es el Taller sobre Administración de RUA para las universidades Autónoma Indígena de México, Autónoma de Yucatán e Intercultural del Estado de Puebla.
Nueve participantes
técnicos de las universidades se capacitaron en la configuración del sistema,
el alta de planes y programas de estudio, así como la administración de usuarios
del sistema, entre otros temas.
La capacitación tuvo
una duración de 5 horas y se realizó por medio de la herramienta zoom.
Miembros de la
Coordinación de Tecnología para la Docencia impartieron el taller:
La Subdirección de Sistemas Integrados de la Dirección de Colaboración y Vinculación está trabajando en el desarrollo de un sistema institucional que centralizará la gestión de información de los recursos de Tecnologías de Información y Comunicación de las entidades y dependencias de la universidad, entre los que se encontrarán: activos de equipo de cómputo y telecomunicaciones, proyectos, personal y sistemas de información.
Por sus dimensiones, la construcción de este sistema se llevará al menos dos años y en su implementación participarán todas las áreas de la DGTIC.
La primera
generación del diplomado de Estrategias de Marketing Digital concluyó en la
modalidad a distancia el pasado 18 de junio, aunque dio inicio de manera
presencial a principios de febrero de 2020.
Con la participación de 16 personas, el diplomado se inauguró presencialmente en el Centro de Extensión Académica San Agustín, y debido a la contingencia sanitaria provocada por la COVID-19, tuvo que adaptarse a la modalidad a distancia en tiempo real por videoconferencia con el uso de Zoom.
Este cambio que se dio cuando el grupo llevaba un avance aproximado de 60 horas de las 120 que dura el diplomado, más el uso de nuevas herramientas, significó un gran reto, para los coordinadores académicos, la Mtra. Rosalba Crotte y el Mtro. Félix Cortés, los participantes e instructores del diplomado, y el personal del Centro, Pilar Zúñiga, Patricia Garcés, Laura Peña y José Luis Medina.
La Encuesta Movilidad UNAM es un instrumento
creado por la Secretaría General, la Secretaría de Desarrollo Institucional
(SDI), la Coordinación de la Investigación Científica (CIC), la Coordinación de
Humanidades, la Dirección General de Administración Escolar (DGAE), el
Instituto de Geografía (IGg) y el Instituto de Investigaciones Sociales (IIS).
Su objetivo es obtener información actualizada
sobre las condiciones de vivienda y movilidad hacia la universidad de los
alumnos, así como la duración de su estancia en los diferentes planteles de la
UNAM, además de cualquier otra instalación pública o privada a la que asistan
para realizar actividades académicas.
Esta información será de vital importancia para
que las autoridades tomen las medidas necesarias para la planeación del regreso
a las actividades presenciales con seguridad. Para este fin, se incluyen todos
los Campi de la UNAM.
La DGAE será la encargada de recolectar la información
a través de los sitios del Sistema Integral de Administración Escolar (SIAE) y
la Subdirección de Asuntos Escolares del Posgrado (SAEP), y será procesada por
el Instituto de Geografía para la obtención de datos estadísticos y elaboración
de cartografía temática.
La DGTIC participó en la liberación de la
encuesta, donde fue necesario el desarrollo de pruebas de seguridad informática
y de carga que garanticen la confidencialidad, integridad y disponibilidad de
la misma. Dichas pruebas permitieron identificar y corregir potenciales
vulnerabilidades, elevando el nivel de seguridad del sitio web.
A través de la Coordinación de Seguridad de la
Información, de la Dirección de Sistemas y Servicios Institucionales (DSSI)
participaron Angie Aguilar Domínguez, Sergio Anduin Tovar Balderas y Roberto
Sánchez Soledad, en la simulación de 116 mil 786 usuarios en el llenado de la
encuesta, con el objetivo de verificar la capacidad del servidor para atender
el volumen una vez que sea liberada la encuesta a la comunidad.
Los resultados se entregarán a cada entidad académica con el fin de desarrollar un plan de regreso seguro ante la pandemia por COVID-19.
El 17 de junio inician 27 cursos en MOODLE para que más de 4,000 estudiantes de la Escuela Nacional Preparatoria (ENP), puedan prepararse para sus exámenes extraordinarios en las asignaturas de mayor índice de reprobación.
Los contenidos de los cursos fueron creados de forma colegiada por los profesores de la ENP, y el equipo de la Coordinación de Tecnologías para la Educación (CTE) en pleno, con apoyo de sus becarios, se hizo cargo de la publicación de actividades, recursos y generación de exámenes en MOODLE. Miguel Zúñiga estuvo a cargo de la administración de MOODLE en Tu Aula virtual así como de la generación de cuentas para los usuarios y los profesores que asesorarán a cada grupo.
