Por Rebeca Valenzuela Argüelles

Con base en el plan de producción de recursos educativos para la enseñanza de lenguas originarias, la Dirección de Innovación y Desarrollo Tecnológico de la DGTIC, a través de su coordinación de Tecnología para la Docencia, asesoró a la Universidad Intercultural del Estado de Puebla (UIEP) acerca de los derechos de autor para la RUA MX.

Para ofrecer estas asesorías, las cuales se realizaron por medio de videoconferencia, se formaron dos grupos integrados por 9 y 13 profesionales, respectivamente, quienes participaron de manera activa con preguntas e inquietudes sobre el tema de derechos de autor y el registro en INDAUTOR, así como en la importancia de cuidar el patrimonio de la UIEP para el desarrollo de materiales originales que planteen temas sobre su cultura.

En la realización e impartición de estas asesorías, que se dieron el 22 y 29 de septiembre, participaron: Gabriela Alejandra López Gómez, Cristian Ricardo Ortega Ramírez, María Juana Linares Altamirano, Gabriela Bañuelos Sandoval y Rebeca Valenzuela Argüelles.

La organización estuvo a cargo de la Mtra. Elizabeth Rangel Gutiérrez, Responsable de la Oficina de Seguimiento del Fideicomiso SEP-UNAM.

Por Rebeca Valenzuela Argüelles

En el marco del 10º Congreso Internacional de Computación (CICOM 2020) y el 9º Congreso Iberoamericano de Aprendizaje Mediado por Tecnología (CIAMTE 2020), la Mtra. Rebeca Valenzuela, coordinadora de Tecnología
para la Docencia, de la Dirección de Innovación y Desarrollo Tecnológico de la DGTIC, impartió la conferencia magistral “Recursos Educativos Abiertos, la UNAM ante la pandemia COVID y la educación con soporte digital”.

Durante su presentación, el pasado 22 de octubre, la Mtra. Valenzuela abordó la importancia de este tipo de recursos como alternativa ante la situación actual, en la cual, millones de estudiantes en el mundo han dejado de tener acceso a la educación formal.

Asimismo, habló de la Red Universitaria de Aprendizaje (RUA) y del sitio Objetos UNAM, que contiene material didáctico desarrollado por la DGTIC para apoyar la educación media superior; presentó también la herramienta EnsambleJS, proyecto que realizó la dependencia en colaboración con la CUAIEED, el Repositorio Institucional de la DGRU y el Repositorio integral de contenidos – RETo.

En ese mismo contexto, se ofreció un webinar con una duración de tres horas con el título “Búsqueda y selección de recursos educativos digitales y derechos de autor”, en donde se enfatizó cómo elegir recursos con la mayor calidad posible en Internet, además de considerar el tema de términos de uso y licencias Creative Commons.

El video de la conferencia está disponible en http://ow.ly/clRt30riwOh

Para continuar con la capacitación que la DGTIC a través de la Dirección de Docencia, ofrece a personal del Senado de la República, durante los meses de octubre y noviembre de 2020, se han impartido cuatro cursos a través de la herramienta Zoom y la plataforma EdModo.

Los temas que abarcan los cursos, son:

• Análisis y visualización de datos estadísticos con Excel
• Excel básico
• Ambiente de trabajo sano
• Herramientas para trabajar sin papel

Durante estos meses, se ha capacitado a 117 alumnos en un total de 80 horas.

En la realización e impartición de estos cursos, participaron: Leticia del Moral Sánchez, Paola Jurado Fosado, Patricia Rivera Acosta, Erendira Calzadilla Montiel, Lucila Carreón Guerrero, Miguel Juárez Flores y Sergio Alva Arguinzoniz.

Por Elizabeth Ortiz, Cristian Ricardo Ortega y Carlos Valadez

El Departamento de Desarrollo Académico de la Facultad de Estudios Superiores Iztacala (FESI) en colaboración con la Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación (DGTIC) de la UNAM, desarrollaron el sitio web Enfermedades de los tejidos duros de la corona dental, que cumplió con los lineamientos establecidos para su publicación como recurso educativo digital en la Red Universitaria de Aprendizaje (RUA).

Con el objetivo de ofrecer una herramienta complementaria para estudiantes de la carrera de Cirujano Dentista de la FESI, este sitio se entregó formalmente el pasado 8 de octubre.

El proyecto que se sometió a evaluación académica y se aprobó por el comité en el que participan profesores expertos y de reconocida trayectoria docente en el área, se integra por las siguientes secciones:

Anatomía normal de la corona dental: en la cual se describen las diferentes caras de cada una de las piezas que la integran y enfermedades de los tejidos duros de la corona dental, en la que se describen los principales padecimientos y se instruye a los estudiantes para su identificación.

El diseño de interfaz y de experiencia de usuario de este sitio se centró en organizar y presentar una gran cantidad de información de manera agradable y fácil de navegar. El estilo visual, conformado por la tipografía, colores e íconos, se diseñó de tal forma que fuera atractivo para la comunidad universitaria.

En este proyecto que forma parte del  PAPIME – PE213619 – Identificación de enfermedades de los tejidos duros del diente mediante una página WEB, participaron: Elizabeth Ortiz Caballero en el diseño gráfico e integración, Carlos Valadez Cedillo en la implementación en Drupal, Mario Alberto Hernández Mayorga en la coordinación técnica, Cristian Ricardo Ortega Ramírez como responsable de la DGTIC para la publicación del sitio en la RUA y Rebeca Valenzuela Argüelles en la coordinación del proyecto.

Por José Othoniel Chamú Arias y Alberto González Guízar

En el desarrollo de los productos de software intervienen diversas etapas, una de ellas es la codificación de los requerimientos funcionales y no funcionales, conocida como desarrollo; posteriormente es la revisión del cumplimiento de dichos requerimientos en el software y la usabilidad que muestra para los usuarios, que se conoce como aseguramiento de la calidad o pruebas. Por último, es puesto en operación para brindar un servicio a los usuarios que lo utilizarán.

Para la ejecución de las actividades que comprenden las etapas antes mencionadas, se ocupan espacios de trabajo donde los equipos de desarrollo y pruebas puedan llevarlas a cabo, así como uno donde pueda operar el sistema o aplicación, conocidos como ambientes de trabajo, dentro de un servidor o ambiente virtual.

El ambiente de desarrollo se usa para integrar el código de los diferentes componentes del equipo de programación, así como los elementos que forman el sistema de información o aplicación, como son: lenguajes, librerías, frameworks, base de datos, entre otros. De igual manera, se puede hacer uso de herramientas que apoyen al entorno de desarrollo, como, por ejemplo, el Subversion o el GitLab, que ayudan a gestionar el código fuente, para el control de versiones y su reutilización.

Por otro lado, el ambiente de pruebas tendrá las mismas características de configuración y recursos que el ambiente de trabajo anterior, pero aquí se despliegan las versiones estables del sistema o aplicación para que el equipo de pruebas realice las verificaciones de calidad pertinentes, por ejemplo: pruebas de funcionalidad, usabilidad, entre otras, para su mejora o corrección, sin interferir con las actividades de trabajo del equipo de desarrollo. Otra actividad que se realiza en este ambiente son las pruebas de seguridad, para verificar que no existan vulnerabilidades que comprometan su integridad y disponibilidad, así como verificar el impacto de su mitigación en el sistema o aplicación.

En algunos casos, se puede considerar un ambiente de preproducción, sobre todo si se hará una actualización de un sistema o aplicación que ya esté en producción. Este es una versión parecida del ambiente final que se tendrá en operación, en cuanto a plataforma, aplicación y recursos de hardware. Su finalidad es la de probar actualizaciones del sistema, realizar pruebas de carga y desempeño, así como la validación de la seguridad, realizándose la afinación del ambiente en cuanto a parámetros a nivel del sistema operativo y de las herramientas utilizadas, como: Apache, Tomcat, Framework: CakePHP, Laravel, Spring, entre otros, y los ajustes necesarios de seguridad al sistema o aplicación. En este ambiente se verifican los criterios definidos para su puesta a producción, también se puede utilizar para validar los cambios solicitados al sistema o aplicación, así como a configuraciones en los ambientes de producción y poder observar comportamientos anómalos que pudieran presentarse, realizándose los ajustes que se requieran.

Por último, el ambiente de producción es el espacio donde operará el sistema o aplicación, es decir, es donde se hace uso del servicio por parte de los usuarios finales. Aquí se realizan los ajustes a los elementos necesarios para mantener la disponibilidad del servicio y se programan los respaldos del ambiente.

De acuerdo con lo anterior, se recomienda gestionar diferentes ambientes o entornos de trabajo en los servidores o equipos virtuales, para el desarrollo, pruebas y puesta en producción de los sistemas de información, debido a que cada equipo de trabajo requiere ciertas características específicas en cuanto a la configuración y recursos de cada uno.

Cabe señalar, que al utilizar un mismo ambiente de trabajo para desarrollo y pruebas puede afectarse el trabajo llevado a cabo por cada equipo, por ejemplo, al moverse el código que están desarrollando o modificando los programadores, pueden resultar afectadas las actividades de pruebas que se estén realizando al mismo tiempo, presentándose errores en la funcionalidad.

Así mismo, si el sistema ya está en producción y se están llevando a cabo cambios en la funcionalidad o configuración y/o efectuando pruebas de carga – desempeño, puede verse afectada la operación del servicio, lo cual da una mala imagen y crea desconfianza en cuanto a su utilidad.

Por ello, es importante mantener separados los ambientes de trabajo: desarrollo, pruebas y producción como una buena práctica.

Sin embargo, no necesariamente se tiene que tener un servidor físico por cada ambiente, como una alternativa a ello, se pueden virtualizar los servidores físicos con el uso de herramientas, algunas de las cuales son de licenciamiento comercial y otras de licencia pública. Para poder utilizarla se requiere que el equipo soporte la tecnología de virtualización, en Intel recibe la denominación VT-x y en AMD conocida como AMD-V, además se aconseja disponer al menos de un servidor de mediana capacidad (8 núcleos, 64 GB RAM) para implementar al menos 2 o 3 máquinas virtuales.

El hacer uso de la virtualización permite a los administradores aprovechar mejor la capacidad de los servidores, reduce el tiempo de inactividad, ahorra energía, reduce tiempos de recuperación o de instalación, al hacer respaldos de las máquinas virtuales o clonar ambientes.

Una de estas herramientas es el dúo KVM-Qemu, donde KVM es el software para implementar la virtualización en Linux, y Qemu es el hipervisor, el cual tiene una Licencia Pública General de GNU, por lo que se puede usar sin un costo, y se encuentra en diversas distribuciones de Linux: CentOS, Fedora, Debian, Ubuntu, por citar algunas.

Otra de las ventajas de esta herramienta, es que tiene la capacidad de ejecutar múltiples sistemas operativos simultáneamente: Windows y Linux, además al ser parte del kernel de Linux, KVM obtiene correcciones de errores y actualizaciones de seguridad a medida que la distribución de Linux utilizada publica nuevas versiones.

Como conclusión, se puede observar la importancia de mantener separados los ambientes de desarrollo, pruebas y producción para no afectar el trabajo entre los equipos, y en el caso de los usuarios finales no se afecte su acceso y utilización del sistema o aplicación, con la consecuente molestia y/o pérdida de confianza en el servicio.

Por Pamela Valdés Reséndiz

Para apoyar la formación y actualización del personal TIC de entidades y dependencias de la UNAM, la DGTIC a través de la Dirección de Colaboración y Vinculación, puso al alcance de la comunidad la sección de Capacitación del sitio de Responsables TIC, aunado a las nuevas formas de capacitación que han surgido a partir de la contingencia sanitaria.

El ininterrumpido avance de las TIC en esta era digital, motiva a la búsqueda constante de nuevas actualizaciones tanto en el ámbito personal, como en el ámbito profesional y académico, por lo que en esta nueva sección habrá material, cursos e información respecto a las plataformas, recursos educativos, artículos y herramientas valiosas para la recuperación de información, los cuales proporcionarán conocimiento, habilidades y soluciones rápidas a problemas frecuentes.

También se podrá consultar una gran variedad de temas, desde administración de proyectos, pasando por el desarrollo personal, gestión de servicios TIC, seguridad hasta llegar a software. Además, habrá información sobre la importancia de los recursos digitales y la visibilidad web. Este sitio es actualizado periódicamente gracias al trabajo de Teresa Ventura, José Luis Aguirre y Heidi Pérez Vera, quienes constantemente buscan contenido nuevo para poder proporcionarlo de forma accesible al personal de la UNAM y así puedan contar con material accesible al alcance de todos.

Por José Luis Medina

El pasado 12 de noviembre se llevó a cabo por videoconferencia la ceremonia de entrega de diplomas y reconocimientos a participantes y coordinadores académicos de la 25ª generación del diplomado Administración de bases de datos que imparte la Dirección de Docencia de la DGTIC en el Centro San Agustín.

Con una duración de 250 horas, el diplomado inició de manera presencial en septiembre de 2019, y se reanudó en la modalidad a distancia por videoconferencia, para concluirlo satisfactoriamente en el mes de agosto.

Durante el evento, se hizo patente el reconocimiento al compromiso, esfuerzo y empeño de los participantes, instructores, coordinadores académicos y todo el equipo de trabajo, por superar de manera satisfactoria el reto que implicó hacer la transición de una modalidad presencial, a una modalidad a distancia, a través de la cual se impartieron los módulos técnicamente de alta complejidad del diplomado.

La generación contó con la participación de 12 profesionales de diversos perfiles, entre ellos, actuarios, ingenieros en computación, licenciados en sistemas y un doctor en ciencias, quienes obtuvieron un excelente rendimiento académico, logrando un promedio general de 9.7 como calificación final. Los graduados designaron a su compañera Valeria Ochoa para hablar en nombre de los participantes durante la ceremonia, quien destacó el gran reto que tuvieron que superar para adaptarse al cambio de modalidad, y que lograrlo representó un gran orgullo al obtener valiosos conocimientos, información y habilidades de suma importancia y utilidad para su vida profesional y personal.

Por Lizbeth Barreto y Fabián Romo

Por cuarto año consecutivo la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) firmó un convenio de colaboración con la UNAM, para dar continuidad a las asesorías en infraestructura que le ofrece la UNAM, a través de la Dirección de Sistemas y Servicios Institucionales de la DGTIC.

La integración del servicio de Firma Electrónica Universitaria (FEU) ha permitido que profesores que imparten clases en ambas universidades puedan firmar electrónicamente con un mismo certificado, logrando así conformar una red única de firma electrónica sin menoscabo de la autonomía administrativa de cada institución.

Con este convenio la UAM ofrece a más de 4 mil miembros de su comunidad la posibilidad de firmar electrónicamente en sistemas de actas de calificación de manera remota, con la certidumbre y seguridad del uso de la infraestructura tecnológica de la UNAM.

Debido al fortalecimiento de la confianza que las autoridades y miembros de la UAM tienen en el uso cotidiano de la firma electrónica, se contempla la posibilidad que en breve se amplíe la aplicación de esta tecnología en otro tipo de trámites académicos y administrativos, particularmente en las finanzas. Por esta razón, este año la UAM emitió el Acuerdo por el que se institucionaliza el uso de la Firma Electrónica Universitaria. 

Que la UAM esté vinculada a los servicios de la Firma Electrónica Universitaria (FEU) le ha permitido a la UNAM posicionarse como la única institución académica en su tipo que cuenta con este tipo de colaboración institucional de reconocimiento entre universidades.

En este proyecto participan: Gabriel González, Jhonatan Pontaza, Federico Sánchez, Fernando Rubio, Remedios Domínguez, Bernabé Serrano y Lizbeth Barreto de la Dirección de Sistemas y Servicios Institucionales de la DGTIC.