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Pódcast: la evolución de la forma de consumir de contenidos 

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Por María Gabriela Romo Zamudio

¿Por qué nos gusta tanto? ¿Es solo una moda o una nueva manera de contar historias? Fueron algunos de los cuestionamientos que se realizaron durante la cuarta sesión en línea del Seminario de Redes Sociales y Entornos Digitales 2021, que se llevó a cabo el 26 de abril y que abordó el tema “Pódcast: más allá del periodismo radiofónico”.

Ante una audiencia de 120 asistentes conectados a través de Facebook Live, Paulina Chavira, periodista y conductora, consideró que el pódcast en México apenas está empezando y que aún le espera un futuro prometedor. Mencionó también, que, como nueva plataforma de comunicar, tiene sus particularidades, sin embargo, también es generosa y bondadosa, ya que crea un lazo íntimo entre quien hace el podcast y quien lo escucha. 

Chavira, compartió su experiencia como titular de “El café de la mañana”, un pódcast original de Spotify y el periódico Reforma, en el que, a través de episodios de lunes a viernes, se cuentan las historias detrás de las noticias, las cifras y los datos.

Además, explicó cuál es la forma de trabajo y organización de su equipo para lograr realizar un episodio por día, que consiga atrapar a los oyentes sin saturar los temas y con contenidos de calidad. 

Por otro lado, el director general de Contenidos Digitales en Televisa Digital, Jorge Taboada, presentó algunos datos históricos acerca del pódcast, término que empezó a utilizarse en Estados Unidos durante el año 2004. Asimismo, compartió algunos datos estadísticos respecto a la audiencia de pódcast en México, de la cual se estima que en 2024 alcanzará los 38.4 millones. 

Tras hablar de los contenidos más escuchados y exponer cuáles son las características en cuanto a contenido, formato y plataforma para que un podcast sea exitoso, Taboada mostró las diferencias entre la radio y los pódcasts e hizo algunas recomendaciones para cuándo y para qué usar este tipo de formato. 

El video de la sesión cuenta hasta el momento con 3 mil 605 reproducciones y está disponible en la página de Facebook del Seminario de Redes Sociales y Entornos Digitales.  

En la organización de este seminario participan, por parte de la DGTIC, María del Carmen Hernández, Gabriela Romo y Rodolfo Cano de la Subdirección de Comunicación e Información, y Rebeca Valenzuela de la Dirección de Innovación y Desarrollo Tecnológico.

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Nuevas tecnologías de colaboración llegaron para quedarse

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Durante el periodo de confinamiento en 2020, la UNAM realizó 232 mil 912 actividades académicas a través de sesiones virtuales, de las cuales, 740 se emplearon para llevar a cabo exámenes de grado, señaló Fabián Romo Zamudio, director de Sistemas y Servicios Institucionales de la DGTIC- 

Durante su participación en las sesiones de orientación educativa de la Escuela Nacional de Ciencias de la Tierra de la UNAM (ENCiT–UNAM), ante un grupo de más de 30 alumnos de primer ingreso y a través de una sala de Zoom, Fabián Romo habló sobre los inicios del uso de videoconferencias en la UNAM, que empezaron a realizarse a partir del año 1993 y que dieron inicio a la transformación digital y a la educación a distancia en la universidad y en México. 

Con el tema “Las tecnologías de la información y la comunicación: hacia un nuevo modelo de Universidad”, el pasado 14 de abril, mencionó que antes de la pandemia, la mayoría de las instituciones educativas estaban acostumbradas a la movilidad, a las redes inalámbricas y a la hiperconectividad, y ahora la movilidad es casi nula, la sede de estudio y trabajo es la casa y las tecnologías de apoyo al aprendizaje, se convirtieron en la principal herramienta para las actividades académicas. 

Además, el titular de la DSSI, hizo referencia a una encuesta que se realizó a mediados de 2020, en donde se encontró que al menos 4 mil 700 estudiantes de la UNAM, no tiene acceso a Internet de manera regular, por lo que no se puede asegurar que la educación virtual es para todos. 

Para finalizar la sesión, Romo enfatizó que durante la “nueva normalidad” continuarán las clases en línea, la videocolaboración, la alteración de los horarios académicos y laborales, la alta demanda de dispositivos móviles, la digitalización masiva y el cambio de paradigma educativo.

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Becas para 123 estudiantes durante el primer periodo 2021

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Por Rosario Salinas Cuellar

En un esfuerzo por seguir contribuyendo en la formación en tecnologías de información y comunicación a estudiantes de nivel licenciatura para que enriquezcan su formación profesional, el pasado 23 de abril se llevó a cabo la reunión del Comité de Becas de la DGTIC, en donde se aprobaron 94 nuevas becas para el periodo marzo – agosto de 2021.

Cabe señalar que durante el mes de enero se aprobaron 29 nuevas becas para la línea de Ingeniería de Software, por lo que para el periodo 2021-1, el Programa de Becas de Formación en TIC contará con un total de 123 becarios.

En la reciente reunión se autorizó la apertura de las convocatorias de las líneas de Seguridad de la Información y de Realidad Virtual, cuya difusión iniciará en los primeros días del mes de mayo del año en curso.

Cabe señalar que, los becarios de este programa, en cualquiera de sus líneas de especialización, adquirirán conocimientos en TIC, los cuales aplicarán en proyectos reales desarrollados y coordinados por académicos de las diferentes direcciones de áreas de la DGTIC.

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Recomendaciones para la administración de redes sociales en el Seminario TIC

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Por Patricia Garcés Natera

Con una asistencia de 712 participantes, el pasado 22 de abril se llevó a cabo una sesión más del Seminario TIC, organizado por la Dirección de Docencia de la DGTIC, en el que cada quince días, expositores de alto nivel, pertenecientes a la UNAM y a otras instituciones, abordan temas relevantes de las diversas áreas de las TIC.

En esta ocasión, el Lic. Humberto Barrera Ramos, estratega digital, consultor de marketing, CEO y co-fundador de la agencia Growth Hacking México, presentó el tema “Herramientas ágiles para Community Manager”, el cual motivó un gran interés entre quienes utilizan las redes sociales de forma profesional. 

Durante su participación, se habló de algunas de las 28 herramientas que se emplean para desempeñar de forma óptima la labor de un Community Manager, muchas de éstas cuentan con versión gratuita, aunque para utilizar el resto, es necesario pagar una cuota. En este sentido, invitó a los asistentes a reflexionar sobre este tipo de adquisiciones, ya que más que un gasto resulta una inversión. 

El ponente fue tajante al mencionar que siempre será necesario contar con una estrategia digital muy bien definida, antes de intentar administrar cualquier tipo de red social.  

Al finalizar, el grupo de asistentes, integrado por los más diversos perfiles, entre los que se contaron administradores de redes sociales de la UNAM, obtuvieron la información necesaria para formarse como profesionales en la gestión de redes sociales.

En la organización y presentación de las sesiones del Seminario TIC participan Nidia Cendejas, Nubia Fernández, Semiramis Zaldívar, Lilia Salinas y Patricia Garcés de la Dirección de Docencia. La imagen y diseño de banners publicitarios está a cargo de Eprin Varas y Cristina Gispert de la Subdirección de Comunicación e Información, y se cuenta con el apoyo de José Luis Rodríguez de la Dirección de Telecomunicaciones.

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Impulso al posicionamiento de repositorios institucionales en buscadores

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Por Pamela Valdés Reséndiz

Con el objetivo de mejorar la visibilidad web e impulsar la proyección del dominio unam.mx en Internet para generar un mayor impacto y posicionamiento nacional e internacional de los contenidos digitales universitarios, la DGTIC, a través de la Dirección de Colaboración y Vinculación, propuso la creación de la Comisión de Visibilidad Web al Comité Técnico del Repositorio Institucional de la UNAM.

Con el impulso de esta Comisión, el personal universitario recibirá capacitación acerca de prácticas, lineamientos y estándares técnicos sobre visibilidad web que puedan ser adoptados de manera institucional en los repositorios de la Universidad, con ello se incrementará su proyección en Internet, la facilidad de acceso y el reconocimiento de los contenidos, productos y servicios publicados.

Estas acciones buscan la correcta integración de los contenidos digitales a los repositorios universitarios y al Repositorio Institucional, que es de gran importancia para que posteriormente puedan ser consultados mediante motores de búsqueda, ya que la relevancia de los resultados de estas consultas depende en gran medida de la implementación de numerosos criterios técnicos y buenas prácticas que mejoren su indexación y posicionamiento.

En este proyecto participa personal de la DGTIC, de la Dirección General de Repositorios Universitarios, de la Sede de la UNAM en Reino Unido y del Instituto de Investigaciones Bibliográficas.

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DGTIC incluye publicación en Libros UNAM Open Access

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Por Rafael Fernández Flores

Gracias al apoyo del proyecto Papime PE108819, a cargo del Dr. Rafael Fernández Flores, adscrito a la Dirección de Colaboración y Vinculación, la DGTIC en colaboración con la Facultad de Química, publicó en acceso abierto, el libro “TIC y TAC. Reflexiones y ejemplos”.

Esta publicación aborda temas de estrategias educativas, blended learning, enseñanza en línea, aprendizaje asistido por computadora y simuladores Mathematica; y está conformado por dos partes, la primera con reflexiones teóricas y la segunda con experiencias prácticas.

María Teresa Hernández Elenes, Marcela Peñaloza Báez, Juan Manuel Castillejos Reyes y Luz María Ramírez Romero, autores de los primeros capítulos, hablan del diseño de cursos en línea, los repositorios de Acceso Abierto y la producción de contenidos educativos, desde la perspectiva de la administración de proyectos.

En la segunda parte se presentan tres ejemplos de uso de la tecnología en el salón de clases: el desarrollo de simuladores para la enseñanza de temas de ingeniería, la experiencia de un curso impartido en modalidad blended learning en la Facultad de Química y la crónica de la evolución de una metodología para incorporar las TIC en el aula,  a cargo de los autores: Bernardo Hernández Morales, Érika Vite Hernández y Rafael Fernández Flores.

El libro está disponible en el repositorio de Libros UNAM Open Access, a través de la dirección http://librosoa.unam.mx/handle/123456789/3245

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Guía de especialistas en salud física y mental, en home office

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Por Francisco Romero

El personal de la DGTIC recibe orientación de especialistas de la Escuela Nacional de Enfermería y Obstetricia (ENEO) para el autocuidado en salud física y mental, durante la contingencia sanitaria por el virus SARS-COV2. 

Las charlas sobre salud en home office con especialistas de la ENEO se realizan dos veces al mes, los jueves a las cinco de la tarde, a través de Zoom y Youtube, en el canal de la DGTIC UNAM Digital. 

La coordinadora de Enlace de la Especialización en Enfermería en Rehabilitación, la enfermera especialista Nohemí Ramírez Gutiérrez, mostró principios de ergonomía, durante la primer charla que se llevó a cabo el 8 de abril.

La siguiente sesión estuvo dedicada a aspectos clave de la alimentación saludable como pilar de la salud, que compartió la nutrióloga Rebeca Camacho Trujillo, profesora de la Especialización en Enfermería en la Cultura Física y el Deporte. 

Los desafíos emocionales se abordarán en la próxima charla sobre salud en home office, el 6 de mayo, a cargo del tutor clínico de la Especialización en Enfermería en Salud Mental, Jonathan Eliu Ortega Rocha, quien es enfermero especialista.

La serie de charlas que están dirigidas especialmente al personal de la DGTIC, es coordinada directamente por la secretaria académica de la División de Estudios de Posgrado e Investigación de la ENEO, la doctora Rocío del Carmen Guillén Velasco.

Estos espacios de conversación entre integrantes de la DGTIC y especialistas en salud física y mental son una iniciativa de la dirección general de la dependencia, a través de la Subdirección de Comunicación e Información, la cual organiza, gestiona y difunde este ciclo de charlas.

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DGTIC contribuye en la actualización de publicaciones digitales

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Por Miguel Mejía Argueta

A través del Área de Acervos Digitales de la Dirección de Sistemas y Servicios Institucionales, la DGTIC realizó, en coordinación con la Dra. Graciela Aurora Mota Botello de la Facultad de Psicología, la migración tecnológica de la revista electrónica Patrimonio: Economía Cultural y Educación para la Paz (MEC-EDUPAZ).

Esta actualización consistió en trasladar la publicación a un servidor virtual con un rendimiento óptimo ubicado en el Centro de Datos de la UNAM en DGTIC. Adicionalmente, se le asignó un nombre de dominio propio http://www.mec-edupaz.unam.mx/

Como parte de la versión bilingüe de aniversario en colaboración con el Comité Científico Internacional de Patrimonio Inmaterial (ICOMOS-ICICH), en la décimo novena edición de la publicación, se muestra un nuevo diseño y composición visual en las portadas internas, con el tema “Diversidad Cultural y Patrimonio Inmaterial (Intangible Heritage)”.

En la realización de estas actividades participaron Miguel Mejía, Abigail Sánchez, Alhelí Rivera, René Rivera, Pedro Bautista y Manuel Lira de la DSSI.

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Diálogo para identificar retos y oportunidades de la RNEI

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Por Francisco Romero

La DGTIC participó en el encuentro que sostuvieron representantes de diversas instituciones de educación superior e investigación, en torno a la Red Nacional de Educación e Investigación (RNEI).

La operadora de la RNEI mexicana, la Corporación Universitaria para el Desarrollo de Internet (CUDI), convocó a sus instituciones miembro para identificar retos y oportunidades respecto a los servicios y a un modelo de operación sostenible.

Las RNEI, que constituyen infraestructura con la que cuentan diversos países para el impulso de la educación superior y la ciencia, fueron presentadas por el doctor Luis Eliécer Cadenas, director ejecutivo de la RedCLARA, que proporciona interconexión en Latinoamérica y conexión al mundo. 

El presidente del Consejo Directivo de RedCLARA y director de ingeniería y operaciones de la Red Nacional de Ensino e Pesquisa (RNP) de Brasil, el doctor Eduardo Grizendi, expuso el proyecto de anillos urbanos de fibra para la conectividad de planteles universitarios en 63 ciudades de Brasil.

Universidades de diferentes regiones de México compartieron experiencias e hicieron recomendaciones para potenciar el valor de la RNEI mexicana: la Universidad Autónoma de Chiapas, la Universidad Autónoma de Tamaulipas, la Universidad Veracruzana y la Universidad de Colima.

Líderes de comunidades de Física de Altas Energías, Supercómputo, Estudios Socioambientales y Gobierno de TI participaron en el panel del Comité Aplicaciones de la CUDI, a cargo de doctora Marina Vicario. 

El doctor Lukas Nellen, investigador del Instituto de Ciencias Nucleares de la UNAM, el doctor Moisés Torres, coordinador general de tecnología e innovación educativa de la Universidad Abierta y a Distancia de México y la ingeniera Lizette Robles, líder proyecto del Centro de Análisis de Datos y Supercómputo de la Universidad de Guadalajara participaron en este panel. 

El doctor Oscar Cárdenas, profesor-investigador en el Departamento de Ecología y Recursos Naturales del Centro Universitario de la Costa Sur, así como la maestra Carmen Díaz, coordinadora de Atención a Usuarios y Soporte Técnico de la Universidad Autónoma de Yucatán, realizaron presentaciones en el panel de Comité de Aplicaciones.

El panel también contó con la participación del doctor Porfirio Álvarez, secretario ejecutivo del Consorcio de Instituciones de Investigación Marina del Golfo de México y del Caribe, así como de la maestra Rosalina Vázquez, funcionaria de la administración central de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí. 

La visión de desarrollo de la RNEI mexicana fue mostrada por el presidente del Comité de Desarrollo de la Red, el ingeniero Alejandro Martínez, en este encuentro donde el licenciado Carlos Casasús, director general de la CUDI, dio a conocer la firma de un convenio que formaliza la colaboración con Academia de Ingeniería.

El presidente de la academia, el doctor Luis Álvarez Icaza, el maestro José Luis Ponce, director de Tecnologías de la Información y Comunicación de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) y el doctor Raúl Rivera, director de Telemática del Centro de Investigación Científica y de Educación Superior de Ensenada, participaron en el panel de reflexiones finales y conclusiones.

El panel moderado por el doctor Héctor Benítez quien es titular de la DGTIC y presidente del Consejo Directivo de la CUDI, también contó con la participación del doctor Tomás Rodríguez, subdirector de proyectos y servicios de la Dirección de Tecnologías de Información de la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL), y el doctor Juan José Contreras, coordinador general de Tecnologías de Información de la Universidad de Colima.

El Encuentro Diálogo sobre la Red Nacional de Educación e Investigación, que se llevó a cabo el 15 y 16 de abril a través de videoconferencia y Youtube, fue conducido por la maestra Elizabeth Velázquez Herrera, presidente del Comité de Membresías de CUDI y coordinadora de proyectos académicos y calidad de la Dirección de Tecnologías de Información de la UANL.

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Desde la infancia, el entusiasmo de las mujeres por las TIC se hace valer

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Mujeres diversas, en diferentes etapas de desarrollo y distintos momentos de su formación y vida profesional, protagonizan la conversación sobre TIC. 

La Dirección de Docencia en Tecnologías de Información y Comunicación de la DGTIC, organizó un webinar para celebrar el Día Internacional de las Niñas en las TIC.

El Día Internacional de las Niñas en las TIC es una iniciativa del organismo especializado de las Naciones Unidas para las tecnologías de la información y la comunicación (UIT).

La celebración promueve un entorno mundial que empodere y aliente a las niñas y jóvenes a considerar la posibilidad de cursar estudios y carreras en el campo en expansión de las TIC. 

El webinar Niñas y jóvenes con habilidades tecnológicas: Rompamos la brecha digital, realizado el 23 de abril, reunió a través de Zoom y Youtube a mujeres estudiantes de educación básica, media superior y superior, profesionistas del sector público y privado, y académicas. 

La joven Paola Ruiz, becaria de supercómputo en la DGTIC compartió sus inquietudes y motivaciones, que la han llevado a participar activamente en proyectos de cómputo de alto desempeño. 

Además, cinco destacadas profesionistas en las TIC compartieron experiencias personales y profesionales, vivencias y percepciones del rol de la mujer en general y particularmente en este sector. 

La voz de Salma Jalife, presidenta del Centro México Digital, y la de Olga Contreras, coordinadora del Sistema de Desarrollo Profesional de Carrera de la Secretaría de Educación Pública, formaron parte de la conversación en un panel de expertas.

El panel contó también con las aportaciones de Rebeca De la Vega, gerente de responsabilidad social corporativa en Latinoamérica de Cisco Systems; Shau Wa, gerente de relaciones públicas de Huawei Technologies de México; y Pilar Angeles, coordinadora de la Licenciatura en Ciencia de Datos de la UNAM.

El webinar fue conducido por Cristina Múzquiz, directora de docencia en tecnologías de información y comunicación de la DGTIC y presentado por Lorena Cárdenas, coordinadora de gestión de la DGTIC.

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