Skip to main content

Author Archives: DGTIC

Older posts
Newer posts

UNAM y COBAES firman acuerdo para uso de la RUA

Posted on by

Entér@te No. 37. 31 de enero de 2025

UNAM y COBAES firman acuerdo para uso de la RUA

Imagenes 1 rua
Imagenes cobaes

Por Arturo Muñiz Colunga

La UNAM y el Colegio de Bachilleres del Estado de Sinaloa (COBAES) formalizaron una colaboración para fortalecer la educación digital con el primer licenciamiento de uso de software de la Red Universitaria de Aprendizaje (RUA).

La RUA, una plataforma tecnológica diseñada para enriquecer los procesos de enseñanza y aprendizaje en instituciones de educación media superior y superior, ha otorgado una licencia de uso al COBAES. Este acuerdo, celebrado el pasado 7 de enero, representa un hito histórico para la colaboración interinstitucional en materia de tecnología educativa.

La RUA se distingue por ser un espacio que promueve recursos digitales gratuitos y de acceso libre, directamente vinculados a los planes y programas de estudio. Estos materiales, creados por docentes universitarios, son sometidos a una rigurosa evaluación por un comité técnico pedagógico para asegurar su calidad y pertinencia.

La formalización de esta licencia permite que el COBAES, representado por su director general, el doctor Santiago Inzunza Cázares, acceda a esta valiosa colección de recursos digitales. La UNAM, a través de la Secretaría de Desarrollo Institucional, dirigida por la doctora Diana Tamara Martínez Ruiz, y su Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación (DGTIC), a cargo del doctor Héctor Benítez Pérez, hicieron posible este convenio.

Como parte de este licenciamiento, la DGTIC brindará capacitación técnica para la configuración y operación de la plataforma tecnológica, con el objetivo de que el COBAES pueda alimentarla con sus propios contenidos, orientados a sus planes y programas de estudio.

La posibilidad de acceder y utilizar los recursos de la RUA fortalecerá las diversas modalidades educativas ofrecidas por el COBAES, beneficiando tanto a profesores como a estudiantes al proporcionar herramientas digitales de alta calidad para el apoyo de sus procesos de enseñanza y aprendizaje. Este acuerdo subraya el compromiso de ambas instituciones con la innovación educativa y la ampliación del acceso a recursos pedagógicos relevantes y actualizados.

Regresar al Boletín entér@te 41

Enterate 40 creditos

Posted on by

[et_pb_section fb_built=»1″ _builder_version=»4.27.4″ background_color=»#f5d1ff» background_blend=»multiply» custom_padding=»9px|0px|0|0px|false|false» da_disable_devices=»off|off|off» global_colors_info=»{}» da_is_popup=»off» da_exit_intent=»off» da_has_close=»on» da_alt_close=»off» da_dark_close=»off» da_not_modal=»on» da_is_singular=»off» da_with_loader=»off» da_has_shadow=»on»][et_pb_row _builder_version=»4.16″ custom_padding=»15px|0px|0|0px|false|false» global_colors_info=»{}»][et_pb_column type=»4_4″ _builder_version=»4.16″ custom_padding=»|||» global_colors_info=»{}» custom_padding__hover=»|||»][et_pb_image src=»https://tic.unam.cyou/wp-content/uploads/2023/02/enterate_logo.png» align_tablet=»center» align_phone=»center» align_last_edited=»on|desktop» _builder_version=»4.24.2″ max_width=»28%» global_colors_info=»{}»][/et_pb_image][/et_pb_column][/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=»4.16″ custom_padding=»15px|0px|9px|0px|false|false» global_colors_info=»{}»][et_pb_column type=»4_4″ _builder_version=»4.16″ custom_padding=»|||» global_colors_info=»{}» custom_padding__hover=»|||»][et_pb_text _builder_version=»4.27.4″ text_font=»||||||||» text_text_color=»#ffffff» header_font=»||||||||» header_3_font=»||||||||» header_3_font_size=»14px» global_colors_info=»{}»]

14 de marzo de 2025

[/et_pb_text][/et_pb_column][/et_pb_row][/et_pb_section][et_pb_section fb_built=»1″ _builder_version=»4.16″ custom_padding=»19px|0px|155px|0px|false|false» da_disable_devices=»off|off|off» global_colors_info=»{}» da_is_popup=»off» da_exit_intent=»off» da_has_close=»on» da_alt_close=»off» da_dark_close=»off» da_not_modal=»on» da_is_singular=»off» da_with_loader=»off» da_has_shadow=»on»][et_pb_row _builder_version=»4.16″ custom_padding=»27px|0px|6px|0px|false|false» global_colors_info=»{}»][et_pb_column type=»4_4″ _builder_version=»4.16″ custom_padding=»|||» global_colors_info=»{}» custom_padding__hover=»|||»][et_pb_text _builder_version=»4.16″ header_font=»Anaheim||||||||» header_font_size=»69px» global_colors_info=»{}»]

Créditos

[/et_pb_text][/et_pb_column][/et_pb_row][et_pb_row column_structure=»1_2,1_2″ _builder_version=»4.16″ global_colors_info=»{}»][et_pb_column type=»1_2″ _builder_version=»4.16″ custom_padding=»|||» global_colors_info=»{}» custom_padding__hover=»|||»][et_pb_text _builder_version=»4.27.4″ text_font=»||||||||» text_font_size=»16px» hover_enabled=»0″ global_colors_info=»{}» sticky_enabled=»0″]

Dr. Héctor Benítez Pérez

Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación 

 

Revisión

Lic. Eprin Varas Gabrelian

Subdirección de Comunicación e Información

José Luis Olín Martínez

Jefatura del Departamento de Comunicación 

 

Edición y redacción

Lic. María Gabriela Romo Zamudio

Lic. Juan Antonio Ibarra Godinez 

Departamento de Comunicación 

 

Diseño

Mtro. Rodolfo Cano Ramírez

Departamento de Diseño

[/et_pb_text][/et_pb_column][et_pb_column type=»1_2″ _builder_version=»4.16″ custom_padding=»|||» global_colors_info=»{}» custom_padding__hover=»|||»][et_pb_text _builder_version=»4.27.4″ text_font=»||||||||» text_font_size=»16px» global_colors_info=»{}»]

Distingue la UNAM a académica de la DGTIC, Lic. Juan Antonio  Ibarra Godinez, Departamento de Comunicación, de la Subdirección de Comunicación e Información.

Presentan logros y aprendizajes durante la Jornada de Becarios DGTIC 2025, Mtra. María Teresa Hernández y Mtra. Hortensia Cano Granados, Dirección de Colaboración y Vinculación. 

Marketing por correo electrónico para triunfar en el entorno digital, Lic. María Gabriela Romo Zamudio, Departamento de Comunicación, de la Subdirección de Comunicación e Información.

Egresa la primera generación del diplomado en Gestión de Redes Sociales Institucionales y Manejo de Crisis, Lic. José Luis Medina Flores, coordinador del Centro Polanco de Extensión Académica en TIC, Dirección de Docencia en Tecnologías de Información y Comunicación.

La programación al alcance de todos con “No-code”, Lic. Juan Antonio  Ibarra Godinez, Departamento de Comunicación, de la Subdirección de Comunicación e Información.

Egresada de Ciencia de Datos comparte su experiencia con estudiantes de la Preparatoria 6, Lic. Perla Rocío del Valle Betancourt, Departamento de Comunicación, de la Subdirección de Comunicación e Información.

[/et_pb_text][/et_pb_column][/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=»4.16″ global_colors_info=»{}»][et_pb_column type=»4_4″ _builder_version=»4.16″ custom_padding=»|||» global_colors_info=»{}» custom_padding__hover=»|||»][et_pb_button button_url=»https://tic.unam.cyou/enterate-40/» button_text=»Regresar al al Boletín entér@te No. 40″ button_alignment=»center» _builder_version=»4.27.4″ custom_button=»on» button_text_size=»16px» button_text_color=»#ffffff» button_bg_color=»#aac6e0″ button_border_width=»0px» button_font=»||||||||» global_colors_info=»{}» button_text_size__hover_enabled=»off» button_one_text_size__hover_enabled=»off» button_two_text_size__hover_enabled=»off» button_text_color__hover_enabled=»off» button_one_text_color__hover_enabled=»off» button_two_text_color__hover_enabled=»off» button_border_width__hover_enabled=»off» button_one_border_width__hover_enabled=»off» button_two_border_width__hover_enabled=»off» button_border_color__hover_enabled=»off» button_one_border_color__hover_enabled=»off» button_two_border_color__hover_enabled=»off» button_border_radius__hover_enabled=»off» button_one_border_radius__hover_enabled=»off» button_two_border_radius__hover_enabled=»off» button_letter_spacing__hover_enabled=»off» button_one_letter_spacing__hover_enabled=»off» button_two_letter_spacing__hover_enabled=»off» button_bg_color__hover_enabled=»off» button_one_bg_color__hover_enabled=»off» button_two_bg_color__hover_enabled=»off»][/et_pb_button][/et_pb_column][/et_pb_row][/et_pb_section][et_pb_section fb_built=»1″ _builder_version=»4.27.4″ background_color=»#f5d1ff» da_disable_devices=»off|off|off» global_colors_info=»{}» da_is_popup=»off» da_exit_intent=»off» da_has_close=»on» da_alt_close=»off» da_dark_close=»off» da_not_modal=»on» da_is_singular=»off» da_with_loader=»off» da_has_shadow=»on»][/et_pb_section]

La regulación de la ciencia, entre retos y desafíos

Posted on by
Imagenes ccc 5

Entér@te No. 40. 14 de marzo de 2025

La regulación de la ciencia, entre retos y desafíos

Mtra. Elizabeth Perera Ruiz, abogada de la Facultad de Estudios Superiores (FES) Acatlán.

Dra. Brenda Valderrama, investigadora del Instituto de Biotecnología.

Por Evelyn Ariadna Reyes Cruz

La ciencia y las leyes que la regulan son, sin duda, uno de los temas más importantes en la actualidad.

La conversación entre la maestra Elizabeth Perera Ruiz, abogada de la Facultad de Estudios Superiores (FES) Acatlán; la doctora Brenda Valderrama, investigadora del Instituto de Biotecnología; y el doctor Rafael Fernández Flores, coordinador académico del ciclo Ciencia, Conciencia y Café; nos demuestra la importancia de regular la ciencia y la tecnología en el ámbito del derecho.

Durante la sesión “Ciencia sin privilegios” se habló de la complejidad de esta regulación y la necesidad de establecer las bases y los principios para la investigación científica y el desarrollo tecnológico, con el objetivo de utilizar estos conocimientos para motivar la innovación en el país.

Se destacó la Ley General en materia de Humanidades, Ciencias, Tecnologías e Innovación que busca garantizar el derecho humano a la ciencia, pero que ha sido objeto de críticas por su proceso legislativo y falta de claridad en su implementación. 

También se mencionaron los retos actuales en la regulación de la inteligencia artificial (IA), ejemplificados por un reciente caso presentado en el Tribunal Federal de Justicia Administrativa (TFJA), sobre la posibilidad de registrar una creación generada por IA. Este suceso ilustra los desafíos que enfrenta el derecho para adaptarse al rápido avance tecnológico.

Finalmente, se subrayó que en México ya existen bases jurídicas para la regulación de la ciencia, como el Artículo 3 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos fracción V, el cual establece que el Estado apoyará la investigación y la innovación científica, humanística y tecnológica y garantizará el acceso abierto a la información derivada de estas actividades. 

El debate sobre la regulación de la ciencia y la tecnología continuará evolucionando conforme surjan nuevos desafíos. Espacios como Ciencia, Conciencia y Café permiten abrir la discusión y generar reflexiones sobre cómo el derecho puede garantizar el acceso equitativo al conocimiento y su aplicación en beneficio de la sociedad.

El video de esta sesión está disponible para su consulta en: https://www.youtube.com/watch?v=P812W-zmP9U 

Regresar al Boletín entér@te No. 40

Egresada de Ciencia de Datos comparte su experiencia con estudiantes de la Preparatoria 6

Posted on by
Imagenes ciencia de datos

Entér@te No. 40. 14 de marzo de 2025

Egresada de Ciencia de Datos comparte su experiencia con estudiantes de la Preparatoria 6

Kenia Cisneros Aguilar, egresada de la licenciatura en Ciencia de Datos de la UNAM.

Por Rocío del Valle Betancourt

En el marco del 11F: Día Internacional de las Mujeres, Jóvenes y Niñas en la Ciencia, la egresada de la licenciatura en Ciencia de Datos de la UNAM, Kenia Cisneros Aguilar, compartió con estudiantes de la Escuela Nacional Preparatoria Plantel 6 «Antonio Caso» su experiencia y los retos que ha enfrentado como mujer en el ámbito STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas).

Ante aproximadamente 60 estudiantes, Kenia Cisneros expresó su gusto por las matemáticas. Mencionó que la flexibilidad de roles en su familia le permitió elegir una carrera científica sin considerar el género como un factor determinante.

Relató los desafíos que enfrentó al ingresar a la carrera de Ciencia de Datos como la única mujer de la primera generación. Comentó que el trato que recibió no fue el mismo, lo que la llevó a demostrar sus habilidades y ganarse un lugar entre sus compañeros. Superar estos obstáculos le permitió terminar su formación y obtener su título con mención honorífica. 

En su trayectoria laboral, aún reconoce los obstáculos que enfrentan las mujeres en este ámbito, debido a los estereotipos que todavía influyen en las oportunidades de crecimiento profesional. 

Durante la plática, las y los estudiantes reflexionaron e intercambiaron opiniones sobre la discriminación de género, la participación de las mujeres en ciencia y tecnología, y las posibles soluciones ante la desigualdad.

Kenia Cisneros destacó que iniciativas como esta plática contribuyen a visibilizar la participación de las mujeres en el ámbito científico, fomentan la igualdad de oportunidades y refuerzan el compromiso con las nuevas generaciones al promover un entorno inclusivo y equitativo. 

Esta actividad se llevó a cabo el 26 de febrero, mediante la colaboración de la Escuela Nacional Preparatoria Plantel 6 «Antonio Caso» y la Subdirección de Comunicación e Información de la DGTIC.

Regresar al Boletín entér@te No. 40

La programación al alcance de todos con “No-code”

Posted on by
Imagenes no code

Entér@te No. 40. 14 de marzo de 2025

La programación al alcance de todos con “No-code”

Lic. Humberto Barrera Ramos, CEO y fundador de Growth Hacking..

Por Juan Ibarra 

En la era digital existen numerosas herramientas que facilitan tareas muy diversas. Sin embargo, saber cuáles utilizar y cómo aprovecharlas para superar la brecha digital son todavía asignaturas pendientes en muchos ámbitos productivos. Como una respuesta a este panorama, ha surgido el “No-code”, un enfoque de desarrollo que permite agilizar procesos y aprovechar tecnologías ya existentes. 

Durante la sesión del Seminario TIC, “Empoderamiento digital: construyendo soluciones No-Code para todos”, impartida por el licenciado Humberto Barrera Ramos, CEO y fundador de Growth Hacking, se explicó cuáles son las ventajas de aprender a trabajar con este enfoque, entre las que destaca la automatización de procesos.  

El experto en estrategia digital mencionó que con los avances tecnológicos a los que nos hemos adaptado surgió un nuevo paradigma. “Esta revolución lo que busca es un cambio de pensamiento, que las cosas se logren ya no a través de terceros”, señaló. 

El “No-code”, llamado así por la posibilidad que brinda de programar tareas sin la necesidad de aprender códigos, requiere del conocimiento de los procesos a automatizar; para después determinar las herramientas que se utilizarán. 

De acuerdo con Barrera Ramos, programar va más allá del desarrollo de códigos. “Si sabes a qué hora te despiertas, a qué hora te vas a bañar, a qué hora vas a desayunar; sabes programar. Porque existe un intervalo entre un punto y otro punto, y sucede una acción que se conecta con otras acciones, o puede derivar en una bifurcación de decisiones; eso es programar”. 

Para profundizar respecto a los procesos “No-code”, en junio dará inicio la primera edición del diplomado “Soluciones digitales No-code”, organizado por la Dirección de Docencia en Tecnologías de Información y Comunicación (DDTIC) de la DGTIC, donde se enseñará desde la selección de herramientas hasta el análisis de datos.

Los interesados en el paradigma No-code pueden ver la sesión completa del Seminario TIC en el canal AprendeTIC UNAM en YouTube.

Regresar al Boletín entér@te No. 40

Egresa la primera generación del diplomado en Gestión de Redes Sociales Institucionales y Manejo de Crisis

Posted on by
Imagenes seminario

Entér@te No. 40. 14 de marzo de 2025

Egresa la primera generación del diplomado en Gestión de Redes Sociales Institucionales y Manejo de Crisis

Maestra María Cristina Múzquiz Fragoso, directora de Docencia en TIC de la DGTIC.

Por José Luis Medina

El pasado 12 de febrero de 2025 se llevó a cabo la ceremonia de cierre de la primera emisión del diplomado de Gestión de Redes Sociales Institucionales y Manejo de Crisis, impartido por la DGTIC, a través del Centro de Extensión Polanco, en colaboración con la Dirección General de Divulgación de la Ciencia (DGDC). La ceremonia se realizó en el teatro Jorge Flores Valdés del Universum, Museo de las Ciencias. 

El diplomado tuvo una duración de 135 horas, distribuidas en siete módulos, que se realizaron de agosto a diciembre de 2024.

Como parte del plan de estudios, se proporcionó a las y los participantes los elementos y conceptos que les permitirán hacer un manejo adecuado de las redes y plataformas socio digitales, la construcción de una reputación digital positiva, así como las habilidades necesarias para prevenir, anticipar y reaccionar a situaciones de “crisis” no deseadas. 

La emotiva y concurrida ceremonia, que recibió también a los participantes de otros dos diplomados sobre redes sociales que imparte la DGDC con la FES Aragón y la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, fue presidida por el doctor Manuel Suárez Lastra, director general de Divulgación de la Ciencia, la maestra Araceli Romo Cabrera, directora de la FES Aragón, y la maestra María Cristina Múzquiz Fragoso, directora de Docencia en TIC de la DGTIC. 

Durante el encuentro, los miembros del presídium externaron la importancia de la capacitación en el ámbito de las redes sociales, entornos digitales y manejo de crisis. Asimismo, reconocieron a los participantes por el logro obtenido y a los instructores y responsables académicos por su compromiso y valiosas aportaciones. 

Por su parte, representantes de las y los estudiantes expresaron su satisfacción por haber concluido tres diplomados tan relevantes, así como por el esfuerzo, dedicación y empeño puesto por cada uno de ellos.

Regresar al Boletín entér@te No. 40

Marketing por correo electrónico para triunfar en el entorno digital

Posted on by
Imagenes message online chat social text concept

Entér@te No. 40. 14 de marzo de 2025

Marketing por correo electrónico para triunfar en el entorno digital

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Ut elit tellus, luctus nec ullamcorper mattis, pulvinar dapibus leo.

Por Gabriela Romo Zamudio 

El pasado 3 de marzo, se llevó a cabo la segunda sesión del Seminario Universitario de Redes Sociales y Cultura Digital a través de Facebook Live, con el tema «Email Marketing: atrae, convierte y fideliza a tus contactos». La sesión fue impartida por Ennio Castillo, especialista en Email Marketing y flujos automatizados de Doppler.

Castillo inició con un recorrido histórico, mencionó los inicios del email en los años 70 y su consolidación en la década de los 90, una época marcada por el exceso de spam. Posteriormente, abordó el auge del Internet, los motores de búsqueda y el “pago por clic” en la primera década del siglo XXI, así como las incipientes regulaciones para los proveedores de correo electrónico.

Con la aparición de las redes sociales y el boom de los smartphones, el marketing digital evolucionó significativamente y facilitó las estrategias de segmentación y personalización. “La pandemia de 2020 aceleró la adopción de la inteligencia artificial y otras tecnologías, impulsando el marketing conversacional y la personalización”, señaló.

El especialista definió el email marketing como un mensaje atractivo, oportuno y pertinente, una comunicación directa y personalizada. Además del correo electrónico, sugirió otros canales como SMS, WhatsApp, notificaciones y ventanas emergentes.

Para una estrategia efectiva es fundamental comenzar con la captación de datos para asegurar la información precisa y relevante de los usuarios. Posteriormente es necesario diseñar la plantilla del correo, cuidando su estructura visual y contenido. La segmentación y el envío juegan un papel importante, ya que permiten dirigir los mensajes a públicos específicos según sus intereses y comportamiento. Finalmente, la medición de resultados y la optimización de la estrategia con base en los datos obtenidos garantizan un mejor desempeño de las campañas.

Entre los principales beneficios del email marketing destaca la posibilidad de establecer una comunicación cercana a los usuarios. Además, permite medir el impacto y analizar las tasas de apertura, clics y conversiones, en tiempo real. Otro aspecto relevante es el rápido feedback y el alto retorno de inversión que ofrece en comparación con otros canales digitales.

Al describir la estructura de un correo y el diseño de una campaña efectiva, Castillo enfatizó que el éxito depende del «Asunto», ya que es el principal factor que motiva a los receptores a abrir el mensaje.

Por último, habló de la implementación de la inteligencia artificial (IA) en email marketing, con herramientas como ChatGPT para la optimización de campañas. Asimismo, explicó cómo Doppler emplea IA para determinar el momento ideal de envío y mejorar los mensajes. “La clave radica en la creación de prompts efectivos, que permiten generar textos inteligentes y reducir errores”, resaltó

Como obsequio, compartió un enlace para descargar su e-book: «10 prompts para potenciar tu estrategia de mail automation».

El video de la sesión está disponible en la página de Facebook del Seminario Redes Sociales UNAM: https://buff.ly/bNypiip.

Regresar al Boletín entér@te No. 40

Presentan logros y aprendizajes durante la Jornada de Becarios DGTIC 2025

Posted on by
Imagenes becas 3 2

Entér@te No. 40. 14 de marzo de 2025

Presentan logros y aprendizajes durante la Jornada de Becarios DGTIC 2025

Regina Fabiola Vidauria Carrera y Gonzalo Hernández Canul, becarios de la Dirección de Sistemas y Servicios Institucionales (DSSI).

Por María Teresa Hernández y Hortensia Cano 

Del 17 al 20 de febrero se llevó a cabo la Jornada de Becarios DGTIC 2025, cuyo objetivo principal fue divulgar los logros y aprendizajes obtenidos por las y los beneficiarios a lo largo de su participación en los proyectos académicos que les fueron asignados durante los ciclos 2024-2 y 2025-1. Se destacaron la importancia, el impacto y los beneficios de las colaboraciones realizadas. 

El evento también tuvo como fin reconocer el compromiso de las y los estudiantes con la DGTIC, así como fomentar la participación de asesores y becarios que todavía se encuentran en capacitación, involucrando a todos los integrantes del programa en la definición, los resultados, los logros y las propuestas de mejora para futuros proyectos académicos.

Las y los estudiantes presentaron sus resultados ante sus pares y asesores, describieron el trabajo realizado, la aplicación de las competencias adquiridas durante la capacitación, los nuevos aprendizajes incorporados, las mejores prácticas adoptadas, así como las dificultades y las áreas de oportunidad a mejorar. 

Estas habilidades y experiencias son fundamentales para optimizar la selección de los proyectos que contribuyan significativamente a la formación y experiencia profesional de las y los becarios, además de mejorar la asignación de las y los estudiantes de acuerdo con sus perfiles para potenciar el aprendizaje y la aplicación de la experiencia profesional. También, se destacó la importancia de aprender a solucionar los conflictos derivados de experiencias no exitosas y ampliar el campo de selección de proyectos y asesores como parte de la mejora continua del programa.

Durante la jornada, 25 becarias y becarios provenientes de las tres líneas de especialización de la DGTIC —Supercómputo, Seguridad y Centro de Datos, Ingeniería de Software y Tecnologías para la Educación— presentaron sus experiencias a través de 21 exposiciones. También se contó con la participación de 3 exbecarios, quienes compartieron sus vivencias tanto como beneficiarios del programa como en su vida profesional y personal. Además, familiares, amigos, compañeros y asesores participaron activamente en la retroalimentación de las exposiciones.

Los asesores, provenientes de los institutos de Ciencias de la Atmósfera y de Astronomía (sede Ensenada y Ciudad Universitaria), así como de las direcciones de Sistemas y Servicios Institucionales, de Innovación en Tecnologías para la Educación, y de Colaboración y Vinculación de la DGTIC, estuvieron presentes para apoyar a las y los estudiantes que colaboraron con ellos durante al menos un año.

Participaron como expositores del evento:

  • Giselle Aquino Oronzor -becaria
  • Ricardo Celis Carmona-becario
  • Carlos Ulises Arenas Reyes-becario
  • Fernando Torres Vázquez-becario
  • Esteban Tafolla Rosales-becario
  • América Pérez Ruiz- ex becaria
  • Yoanna Alejandra Naranjo-becaria
  • Regina Fabiola Vidauria Carrera-becaria
  • Gonzalo Hernández Canul-becario
  • María Nayelli Cruz Saldivar-becaria
  • Oscar Ramirez Gutierrez-becario
  • Alondra Itati Godinez-becaria
  • Emilio Alejandro Melchor-becario
  • Alejandra Ortega García-becaria
  • Fernando Zaragoza Hernández-ex becario
  • María Teresa Hernández Elenes-Coordinación de becas
  • Hugo Miranda Cano-becario
  • Alán Eduardo Ortega Gaytán-becario
  • Xiutlamin Ramirez Cruz-becario
  • Ximena Uriostegui Vargas-becaria
  • Raúl Cruz Martínez-becario
  • Ana Guadalupe Carrillo-becaria
  • Martín García Cedillo-becario
  • Angel Jacob Argueta Bravo-becario
  • David Israel Tsutsumi -becario
  • Erika Angelina Hernández-becaria
  • Ariadna Acuña García-becaria
  • Lenin Pavón Álvarez-becario
  • Marco Antonio López Melendes-ex becario

Como moderadoras:

  • Citlalli Mabel Cedillo Castro
  • Rosario Salinas Cuellar
  • Laura Liyen Galicia Peñaloza
  • Nancy Escorcia Martinez

Y en la organización:

 

  • María Teresa Hernández Elenes
  • Hortensia Cano Granados
  • Nancy Escorcia Martínez
  • Rosario Salinas Cuellar
  • Citlalli Mabel Cedillo Castro
  • Nora Elizabeth Tapia Ruiz 
  • Laura Liyen Galicia Peñaloza
Regresar al Boletín entér@te No. 40

Distingue la UNAM a académica de la DGTIC

Posted on by

Entér@te No. 40. 14 de marzo de 2025

Distingue la UNAM a académica de la DGTIC

Maestra Susana Laura Corona Correa, Reconocimiento Sor Juana Inés de la Cruz 2025.

Por Juan Ibarra

La maestra Susana Laura Corona Correa, de la Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación (DGTIC), recibió el Reconocimiento Sor Juana Inés de la Cruz 2025, otorgado por la UNAM a universitarias destacadas en la docencia, la investigación o la difusión de la cultura.

El doctor Leonardo Lomelí Vanegas, rector de esta casa de estudios, le entregó la distinción a ella y a 91 mujeres más en una ceremonia realizada en el marco de la conmemoración por el #8M: Día Internacional de las Mujeres.

Susana Laura Corona Correa es egresada de la licenciatura en Administración de la Facultad de Contaduría y Administración de la UNAM. En esa misma entidad académica obtuvo el grado de Maestra en Administración de Negocios Internacionales, presentando la tesis “Economía Digital en México”.

Desde el año 2000, Corona Correa es técnica académica en la DGTIC, dependencia en la que ha alcanzado el nivel Titular A de Tiempo Completo, definitiva; desde 2021 cuenta con el nivel D del Programa de Estímulos al Desempeño del Personal Académico de Tiempo Completo (PRIDE). Actualmente, está adscrita a la Subdirección de Sistemas Integrados de la Dirección de Colaboración y Vinculación (DCV).

En la DGTIC, como líder y especialista en bases de datos, ha participado en más de 70 proyectos que han contribuido al aprovechamiento de las TIC en la UNAM. Destacan: la “Plataforma Universitaria de Transparencia”, el “Sistema de seguimiento de titulación”, el “Sistema de información de la Junta de Gobierno”, el “Sistema de evaluación de planes y programas de estudios técnicos especializados para la ENP” y el “Sistema de recepción de correspondencia de la Oficina de Rectoría”.

Como docente, ha impartido más de 25 cursos técnicos y 11 ponencias especializadas dirigidas a la comunidad universitaria. Asimismo, ha contribuido a la formación de más de 35 estudiantes becarios de la DGTIC.

La maestra Corona Correa también cuenta con un diplomado en Mercadotecnia, una especialización en Data Science, más de sesenta cursos técnicos especializados y ocho certificaciones profesionales en tecnologías de la información con reconocimiento internacional.

Ha participado en la publicación de diversos documentos técnicos especializados para orientar la gobernanza de datos institucionales, como son los Lineamientos generales y políticas sobre almacenamiento e información compartida entre los sistemas existentes (2023), Métricas de calidad de indicadores universitarios de actividad y desempeño (2023), Recomendaciones generales de calidad de datos (2023), Lineamientos y recomendaciones para la Administración de Bases de Datos (2017). Es autora del artículo Diseño, limpieza y carga de datos para un sistema de consulta (2023), así como de capítulos en tres libros relacionados con economía digital e inteligencia artificial.

«El premio Sor Juan Inés de la Cruz es muy importante por lo que representa, es un reconocimiento a la labor destacada de las mujeres en la Universidad. Es importante mostrar cómo las mujeres influyen en el bienestar de nuestra comunidad universitaria, sin importar su género».

Regresar al Boletín entér@te No. 40
Older posts
Newer posts
Atención a usuarios