[et_pb_section fb_built=»1″ _builder_version=»4.27.4″ background_color=»#ffe8b7″ background_blend=»multiply» custom_padding=»9px|0px|0|0px|false|false» da_disable_devices=»off|off|off» global_colors_info=»{}» da_is_popup=»off» da_exit_intent=»off» da_has_close=»on» da_alt_close=»off» da_dark_close=»off» da_not_modal=»on» da_is_singular=»off» da_with_loader=»off» da_has_shadow=»on»][et_pb_row _builder_version=»4.16″ custom_padding=»15px|0px|0|0px|false|false» global_colors_info=»{}»][et_pb_column type=»4_4″ _builder_version=»4.16″ custom_padding=»|||» global_colors_info=»{}» custom_padding__hover=»|||»][et_pb_image src=»https://tic.unam.cyou/wp-content/uploads/2023/02/enterate_logo.png» align_tablet=»center» align_phone=»center» align_last_edited=»on|desktop» _builder_version=»4.25.1″ max_width=»28%» global_colors_info=»{}»][/et_pb_image][/et_pb_column][/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=»4.16″ custom_padding=»15px|0px|9px|0px|false|false» global_colors_info=»{}»][et_pb_column type=»4_4″ _builder_version=»4.16″ custom_padding=»|||» global_colors_info=»{}» custom_padding__hover=»|||»][et_pb_text _builder_version=»4.27.4″ text_font=»||||||||» text_text_color=»#ffffff» header_font=»||||||||» header_3_font=»||||||||» header_3_font_size=»14px» global_colors_info=»{}»]

Entér@te No. 44. 2 de junio de 2025

[/et_pb_text][/et_pb_column][/et_pb_row][/et_pb_section][et_pb_section fb_built=»1″ _builder_version=»4.16″ custom_padding=»19px|0px|155px|0px|false|false» da_disable_devices=»off|off|off» global_colors_info=»{}» da_is_popup=»off» da_exit_intent=»off» da_has_close=»on» da_alt_close=»off» da_dark_close=»off» da_not_modal=»on» da_is_singular=»off» da_with_loader=»off» da_has_shadow=»on»][et_pb_row _builder_version=»4.27.4″ min_height=»729.2px» custom_padding=»27px|0px|20px|0px|false|false» global_colors_info=»{}»][et_pb_column type=»4_4″ _builder_version=»4.16″ custom_padding=»|||» global_colors_info=»{}» custom_padding__hover=»|||»][et_pb_text disabled_on=»on|off|off» _builder_version=»4.27.4″ header_font=»Anaheim||||||||» header_font_size=»69px» global_colors_info=»{}»]

La importancia de la alimentación: prevención y conductas de riesgo

[/et_pb_text][et_pb_image src=»https://tic.unam.cyou/wp-content/uploads/2025/05/conductas-alimentarias1-.jpg» title_text=»conductas-alimentarias1-» align_tablet=»center» align_phone=»center» align_last_edited=»on|desktop» _builder_version=»4.27.4″ global_colors_info=»{}»][/et_pb_image][/et_pb_column][/et_pb_row][et_pb_row column_structure=»1_3,2_3″ _builder_version=»4.27.0″ custom_margin=»||0px||false|false» custom_padding=»7px|0px|27px|0px|false|false» global_colors_info=»{}»][et_pb_column type=»1_3″ _builder_version=»4.16″ custom_padding=»|||» global_colors_info=»{}» custom_padding__hover=»|||»][et_pb_image src=»https://tic.unam.cyou/wp-content/uploads/2025/05/estefany-1.png» title_text=»estefany (1)» url_new_window=»on» align_tablet=»center» align_phone=»center» align_last_edited=»on|desktop» _builder_version=»4.27.4″ custom_padding=»10px|||||» box_shadow_style=»preset1″ global_colors_info=»{}»][/et_pb_image][et_pb_text _builder_version=»4.27.4″ _module_preset=»default» custom_margin=»-14px||||false|false» custom_padding=»0px||||false|false» hover_enabled=»0″ global_colors_info=»{}» sticky_enabled=»0″]

Estefania Casas Reyes de la FES Zaragoza.

[/et_pb_text][/et_pb_column][et_pb_column type=»2_3″ _builder_version=»4.16″ custom_padding=»|||» global_colors_info=»{}» custom_padding__hover=»|||»][et_pb_text _builder_version=»4.27.4″ _module_preset=»default» text_font_size=»18px» custom_padding=»14px|||||» global_colors_info=»{}»]

Por Rocío del Valle Betancourt

Con el propósito de reflexionar sobre la importancia de la alimentación en la prevención de problemas de salud, se llevó a cabo la charla “Conductas alimentarias de riesgo: causas, síntomas y prevención”, dirigida a la comunidad DGTIC e impartida por Estefania Casas Reyes, colaboradora en el proyecto de investigación sobre “La Prevalencia y los Factores Asociados a las Conductas Alimentarias de Riesgo (CAR)”, aplicado en universitarios de la FES Zaragoza.

Durante la charla, a la que asistieron alrededor de 25 integrantes de la comunidad, la especialista explicó los comportamientos que pueden derivar en conductas alimentarias de riesgo, como los atracones, la pérdida de control al comer, las dietas restrictivas, el vómito autoinducido, el ejercicio excesivo y los ayunos. Sobre este último, precisó que el ayuno intermitente es una práctica actualmente en tendencia que puede tener efectos negativos en la salud, especialmente si no se realiza bajo supervisión profesional.

Casas Reyes comentó que estas conductas, si no se atienden a tiempo o de forma adecuada, pueden derivar en Trastornos de la Conducta Alimentaria (TCA), como la anorexia o la bulimia, además de otros diagnósticos menos conocidos, como la ortorexia (obsesión por comer de forma saludable), la pica (ingesta de sustancias no nutritivas, como tierra, papel o cabello) y el trastorno de rumiación (regurgitación repetida de alimentos).

La especialista enfatizó que tanto las conductas como los trastornos alimentarios afectan a personas de cualquier edad y género, aunque son más frecuentes en mujeres, y están relacionados con una combinación de factores biológicos, psicológicos, familiares y socioculturales.

Respecto a las complicaciones generadas por conductas y trastornos alimentarios, señaló que éstas pueden afectar a distintos sistemas del cuerpo y, en casos graves, poner en riesgo la vida. El diagnóstico y tratamiento deben ser oportunos, integrales y contemplar psicoterapia, atención médica y nutricional, así como acompañamiento familiar.

Para prevenir estas conductas, destacó la importancia de promover la educación sobre estos temas desde edades tempranas, fomentar una imagen corporal positiva, regular el uso de redes sociales para evitar la promoción de ideales de belleza poco saludables y desarrollar una relación equilibrada con la comida y el ejercicio.

La charla se realizó el 18 de mayo, gracias a la colaboración de la Coordinación de la Licenciatura en Nutrición de la FES Zaragoza y la Subdirección de Comunicación e Información de la DGTIC.

[/et_pb_text][/et_pb_column][/et_pb_row][et_pb_row column_structure=»1_3,2_3″ _builder_version=»4.16″ custom_padding=»27px|0|27px|0px|false|false» global_colors_info=»{}»][et_pb_column type=»1_3″ _builder_version=»4.16″ custom_padding=»|||» global_colors_info=»{}» custom_padding__hover=»|||»][/et_pb_column][et_pb_column type=»2_3″ _builder_version=»4.16″ custom_padding=»|||» global_colors_info=»{}» custom_padding__hover=»|||»][et_pb_button button_url=»https://tic.unam.cyou/enterate-44/» button_text=»Regresar al Boletín entér@te No. 44″ button_alignment=»center» _builder_version=»4.27.4″ custom_button=»on» button_text_size=»16px» button_text_color=»#ffffff» button_bg_color=»#aac6e0″ button_border_color=»rgba(0,0,0,0)» button_font=»||||||||» global_colors_info=»{}» button_text_size__hover_enabled=»off» button_one_text_size__hover_enabled=»off» button_two_text_size__hover_enabled=»off» button_text_color__hover_enabled=»off» button_one_text_color__hover_enabled=»off» button_two_text_color__hover_enabled=»off» button_border_width__hover_enabled=»off» button_one_border_width__hover_enabled=»off» button_two_border_width__hover_enabled=»off» button_border_color__hover_enabled=»off» button_one_border_color__hover_enabled=»off» button_two_border_color__hover_enabled=»off» button_border_radius__hover_enabled=»off» button_one_border_radius__hover_enabled=»off» button_two_border_radius__hover_enabled=»off» button_letter_spacing__hover_enabled=»off» button_one_letter_spacing__hover_enabled=»off» button_two_letter_spacing__hover_enabled=»off» button_bg_color__hover_enabled=»off» button_one_bg_color__hover_enabled=»off» button_two_bg_color__hover_enabled=»off»][/et_pb_button][/et_pb_column][/et_pb_row][/et_pb_section][et_pb_section fb_built=»1″ _builder_version=»4.27.4″ background_color=»#ffe8b7″ da_disable_devices=»off|off|off» global_colors_info=»{}» da_is_popup=»off» da_exit_intent=»off» da_has_close=»on» da_alt_close=»off» da_dark_close=»off» da_not_modal=»on» da_is_singular=»off» da_with_loader=»off» da_has_shadow=»on»][/et_pb_section]

[et_pb_section fb_built=»1″ _builder_version=»4.27.4″ background_color=»#ffe8b7″ background_blend=»multiply» custom_padding=»9px|0px|0|0px|false|false» da_disable_devices=»off|off|off» global_colors_info=»{}» da_is_popup=»off» da_exit_intent=»off» da_has_close=»on» da_alt_close=»off» da_dark_close=»off» da_not_modal=»on» da_is_singular=»off» da_with_loader=»off» da_has_shadow=»on»][et_pb_row _builder_version=»4.16″ custom_padding=»15px|0px|0|0px|false|false» global_colors_info=»{}»][et_pb_column type=»4_4″ _builder_version=»4.16″ custom_padding=»|||» global_colors_info=»{}» custom_padding__hover=»|||»][et_pb_image src=»https://tic.unam.cyou/wp-content/uploads/2023/02/enterate_logo.png» align_tablet=»center» align_phone=»center» align_last_edited=»on|desktop» _builder_version=»4.25.1″ max_width=»28%» global_colors_info=»{}»][/et_pb_image][/et_pb_column][/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=»4.16″ custom_padding=»15px|0px|9px|0px|false|false» global_colors_info=»{}»][et_pb_column type=»4_4″ _builder_version=»4.16″ custom_padding=»|||» global_colors_info=»{}» custom_padding__hover=»|||»][et_pb_text _builder_version=»4.27.4″ text_font=»||||||||» text_text_color=»#ffffff» header_font=»||||||||» header_3_font=»||||||||» header_3_font_size=»14px» global_colors_info=»{}»]

Entér@te No. 44. 2 de junio de 2025

[/et_pb_text][/et_pb_column][/et_pb_row][/et_pb_section][et_pb_section fb_built=»1″ _builder_version=»4.16″ custom_padding=»19px|0px|155px|0px|false|false» da_disable_devices=»off|off|off» global_colors_info=»{}» da_is_popup=»off» da_exit_intent=»off» da_has_close=»on» da_alt_close=»off» da_dark_close=»off» da_not_modal=»on» da_is_singular=»off» da_with_loader=»off» da_has_shadow=»on»][et_pb_row _builder_version=»4.27.4″ min_height=»729.2px» custom_padding=»27px|0px|20px|0px|false|false» global_colors_info=»{}»][et_pb_column type=»4_4″ _builder_version=»4.16″ custom_padding=»|||» global_colors_info=»{}» custom_padding__hover=»|||»][et_pb_text disabled_on=»on|off|off» _builder_version=»4.27.4″ header_font=»Anaheim||||||||» header_font_size=»69px» global_colors_info=»{}»]

Marketing con IA: del dato a la acción estratégica

[/et_pb_text][et_pb_image src=»https://tic.unam.cyou/wp-content/uploads/2025/05/Seminario-redes-social.jpg» title_text=»Seminario-redes-social» align_tablet=»center» align_phone=»center» align_last_edited=»on|desktop» _builder_version=»4.27.4″ hover_enabled=»0″ global_colors_info=»{}» sticky_enabled=»0″][/et_pb_image][/et_pb_column][/et_pb_row][et_pb_row column_structure=»1_3,2_3″ _builder_version=»4.27.0″ custom_margin=»||0px||false|false» custom_padding=»7px|0px|27px|0px|false|false» global_colors_info=»{}»][et_pb_column type=»1_3″ _builder_version=»4.16″ custom_padding=»|||» global_colors_info=»{}» custom_padding__hover=»|||»][et_pb_image src=»https://tic.unam.cyou/wp-content/uploads/2025/05/Marketing.png» title_text=»Marketing» url_new_window=»on» align_tablet=»center» align_phone=»center» align_last_edited=»on|desktop» _builder_version=»4.27.4″ custom_padding=»10px|||||» hover_enabled=»0″ box_shadow_style=»preset1″ global_colors_info=»{}» sticky_enabled=»0″][/et_pb_image][/et_pb_column][et_pb_column type=»2_3″ _builder_version=»4.16″ custom_padding=»|||» global_colors_info=»{}» custom_padding__hover=»|||»][et_pb_text _builder_version=»4.27.4″ _module_preset=»default» text_font_size=»18px» custom_padding=»14px|||||» global_colors_info=»{}»]

Por Gabriela Romo Zamudio

La inteligencia artificial (IA) está transformando el marketing al automatizar tareas, personalizar experiencias y anticipar comportamientos. Así lo explicó Jonathan Zamacona, especialista en estrategia digital, durante la quinta sesión del Seminario Universitario de Redes Sociales y Cultura Digital, titulada “Del dato a la acción: IA aplicada al marketing”.

Zamacona detalló cómo integrar la IA en todas las etapas del embudo de marketing: atracción, consideración, conversión y retención. “Toda acción en marketing debe tener una justificación: ¿por qué lo estoy haciendo?”, indicó; además, subrayó la importancia de pensar en sistemas integrados.

“Ya no es válido incluir IA en alguna de las fases o entre las fases, debemos incluirla en todas para cumplir con los objetivos que deseamos”, señaló. La IA permite optimizar recursos, mejorar la segmentación y anticipar comportamientos, lo que representa una ventaja competitiva en un entorno cada vez más orientado por datos, explicó. 

Para ilustrar su funcionamiento, propuso una secuencia sencilla: los datos alimentan algoritmos, los algoritmos aprenden, y ese aprendizaje se traduce en predicción y acción. Este enfoque permite pasar de campañas reactivas a estrategias proactivas, basadas en insights.

El especialista compartió cifras recientes que muestran la creciente adopción de estas tecnologías: el 61 % de los profesionales del marketing ya utilizan IA (Salesforce, 2024), y para 2026 se estima que el 80 % de las campañas digitales estarán optimizadas mediante IA (Gartner). 

“La IA es una extensión de tu pensamiento estratégico, no un sustituto”, expresó. La diferencia está en saber qué preguntarle, cómo interpretar sus respuestas y cuándo aplicarla.

Ejemplos como la campaña “Create Real Magic” de Coca-Cola, las recomendaciones personalizadas de Netflix o los diagnósticos de piel de L’Oréal muestran cómo la IA potencia -y no reemplaza- la creatividad. 

Finalmente, para quienes comienzan a explorar estas tecnologías, propuso identificar procesos ineficientes, automatizar tareas pequeñas -como el envío de correos electrónicos-, medir resultados y escalar de forma gradual. Con ello, se puede transitar hacia estrategias más inteligentes, sin perder de vista el enfoque creativo.

Este año, el seminario celebra su décimo aniversario como un espacio constante de análisis, formación y actualización en torno a la cultura digital en la UNAM.

La sesión completa se puede ver en la página Seminario Redes Sociales UNAM de Facebook.

[/et_pb_text][/et_pb_column][/et_pb_row][et_pb_row column_structure=»1_3,2_3″ _builder_version=»4.16″ custom_padding=»27px|0|27px|0px|false|false» global_colors_info=»{}»][et_pb_column type=»1_3″ _builder_version=»4.16″ custom_padding=»|||» global_colors_info=»{}» custom_padding__hover=»|||»][/et_pb_column][et_pb_column type=»2_3″ _builder_version=»4.16″ custom_padding=»|||» global_colors_info=»{}» custom_padding__hover=»|||»][et_pb_button button_url=»https://tic.unam.cyou/enterate-44/» button_text=»Regresar al Boletín entér@te No. 44″ button_alignment=»center» _builder_version=»4.27.4″ custom_button=»on» button_text_size=»16px» button_text_color=»#ffffff» button_bg_color=»#aac6e0″ button_border_color=»rgba(0,0,0,0)» button_font=»||||||||» global_colors_info=»{}» button_text_size__hover_enabled=»off» button_one_text_size__hover_enabled=»off» button_two_text_size__hover_enabled=»off» button_text_color__hover_enabled=»off» button_one_text_color__hover_enabled=»off» button_two_text_color__hover_enabled=»off» button_border_width__hover_enabled=»off» button_one_border_width__hover_enabled=»off» button_two_border_width__hover_enabled=»off» button_border_color__hover_enabled=»off» button_one_border_color__hover_enabled=»off» button_two_border_color__hover_enabled=»off» button_border_radius__hover_enabled=»off» button_one_border_radius__hover_enabled=»off» button_two_border_radius__hover_enabled=»off» button_letter_spacing__hover_enabled=»off» button_one_letter_spacing__hover_enabled=»off» button_two_letter_spacing__hover_enabled=»off» button_bg_color__hover_enabled=»off» button_one_bg_color__hover_enabled=»off» button_two_bg_color__hover_enabled=»off»][/et_pb_button][/et_pb_column][/et_pb_row][/et_pb_section][et_pb_section fb_built=»1″ _builder_version=»4.27.4″ background_color=»#ffe8b7″ da_disable_devices=»off|off|off» global_colors_info=»{}» da_is_popup=»off» da_exit_intent=»off» da_has_close=»on» da_alt_close=»off» da_dark_close=»off» da_not_modal=»on» da_is_singular=»off» da_with_loader=»off» da_has_shadow=»on»][/et_pb_section]

[et_pb_section fb_built=»1″ _builder_version=»4.27.4″ background_color=»#ffe8b7″ background_blend=»multiply» custom_padding=»9px|0px|0|0px|false|false» da_disable_devices=»off|off|off» global_colors_info=»{}» da_is_popup=»off» da_exit_intent=»off» da_has_close=»on» da_alt_close=»off» da_dark_close=»off» da_not_modal=»on» da_is_singular=»off» da_with_loader=»off» da_has_shadow=»on»][et_pb_row _builder_version=»4.16″ custom_padding=»15px|0px|0|0px|false|false» global_colors_info=»{}»][et_pb_column type=»4_4″ _builder_version=»4.16″ custom_padding=»|||» global_colors_info=»{}» custom_padding__hover=»|||»][et_pb_image src=»https://tic.unam.cyou/wp-content/uploads/2023/02/enterate_logo.png» align_tablet=»center» align_phone=»center» align_last_edited=»on|desktop» _builder_version=»4.25.1″ max_width=»28%» global_colors_info=»{}»][/et_pb_image][/et_pb_column][/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=»4.16″ custom_padding=»15px|0px|9px|0px|false|false» global_colors_info=»{}»][et_pb_column type=»4_4″ _builder_version=»4.16″ custom_padding=»|||» global_colors_info=»{}» custom_padding__hover=»|||»][et_pb_text _builder_version=»4.27.4″ text_font=»||||||||» text_text_color=»#ffffff» header_font=»||||||||» header_3_font=»||||||||» header_3_font_size=»14px» global_colors_info=»{}»]

Entér@te No. 44. 2 de junio de 2025

[/et_pb_text][/et_pb_column][/et_pb_row][/et_pb_section][et_pb_section fb_built=»1″ _builder_version=»4.16″ custom_padding=»19px|0px|155px|0px|false|false» da_disable_devices=»off|off|off» global_colors_info=»{}» da_is_popup=»off» da_exit_intent=»off» da_has_close=»on» da_alt_close=»off» da_dark_close=»off» da_not_modal=»on» da_is_singular=»off» da_with_loader=»off» da_has_shadow=»on»][et_pb_row _builder_version=»4.27.4″ min_height=»729.2px» custom_padding=»27px|0px|20px|0px|false|false» global_colors_info=»{}»][et_pb_column type=»4_4″ _builder_version=»4.16″ custom_padding=»|||» global_colors_info=»{}» custom_padding__hover=»|||»][et_pb_text disabled_on=»on|off|off» _builder_version=»4.27.4″ header_font=»Anaheim||||||||» header_font_size=»69px» global_colors_info=»{}»]

Metodología Agile: la IA en el desarrollo de software

[/et_pb_text][et_pb_image src=»https://tic.unam.cyou/wp-content/uploads/2025/05/Gestion-agile.jpg» title_text=»Gestion-agile» align_tablet=»center» align_phone=»center» align_last_edited=»on|desktop» _builder_version=»4.27.4″ global_colors_info=»{}»][/et_pb_image][/et_pb_column][/et_pb_row][et_pb_row column_structure=»1_3,2_3″ _builder_version=»4.27.0″ custom_margin=»||0px||false|false» custom_padding=»7px|0px|27px|0px|false|false» global_colors_info=»{}»][et_pb_column type=»1_3″ _builder_version=»4.16″ custom_padding=»|||» global_colors_info=»{}» custom_padding__hover=»|||»][et_pb_image src=»https://tic.unam.cyou/wp-content/uploads/2025/05/elizalde.jpg» title_text=»elizalde» url_new_window=»on» align_tablet=»center» align_phone=»center» align_last_edited=»on|desktop» _builder_version=»4.27.4″ custom_padding=»10px|||||» box_shadow_style=»preset1″ global_colors_info=»{}»][/et_pb_image][et_pb_text _builder_version=»4.27.4″ _module_preset=»default» custom_margin=»-15px||||false|false» global_colors_info=»{}»]

Jorge Palacios Elizalde, maestro en Gestión estratégica de recursos humanos.

[/et_pb_text][/et_pb_column][et_pb_column type=»2_3″ _builder_version=»4.16″ custom_padding=»|||» global_colors_info=»{}» custom_padding__hover=»|||»][et_pb_text _builder_version=»4.27.4″ _module_preset=»default» text_font_size=»18px» custom_padding=»14px|||||» global_colors_info=»{}»]

Por Juan Ibarra

El desarrollo de software involucra diversos procesos, grandes cargas de trabajo y numerosos equipos de personas. A lo largo del tiempo, distintas herramientas han facilitado y acelerado dicha labor. Ahora, con la masificación de la inteligencia artificial (IA), nuevas formas de agilizar la tarea han surgido. 

En el marco del Seminario TIC, Jorge Palacios Elizalde, maestro en Gestión estratégica de recursos humanos, ofreció la charla “Innovación y Gestión Agile para desarrollar software en la era de la IA”, donde explicó que la metodología Agile surgió a mediados de la década de los ochenta con el objetivo de optimizar la creación de software. 

Desde entonces, la metodología Agile ha buscado adaptarse a las nuevas tecnologías, como la IA en la actualidad. A pesar de su reciente implementación, esta herramienta ya ha demostrado destacados aportes en el desarrollo de software. Ha disminuido el tiempo que toma concluir un producto y ha mejorado la productividad, a la que el experto definió como “el valor agregado por cada unidad de esfuerzo”. 

Para ilustrar el impacto de la inteligencia artificial en el desarrollo de software, el maestro Palacios Elizalde citó algunos estudios en los que se analizaron los aportes de la herramienta en diversos grupos de trabajo. Se observaron las tareas diarias, el proceso de testeo, se buscó cuantificar la productividad, los beneficios conseguidos con el cambio y si estos están relacionados con la IA.  

La inteligencia artificial también ayudó a aumentar la comprensión de las solicitudes sobre proyectos, además se ha usado para diseñar productos y presentarlos antes de comenzar a desarrollarlos. A pesar de los avances, la implementación de esta herramienta todavía no ha terminado.

Para el maestro, el panorama es prometedor porque las organizaciones pueden ser más ágiles, innovadoras y competitivas. “Ya no se trata sólo de la automatización de tareas; también afecta la toma de decisiones, la gestión de riesgos y la generación de valor”, subrayó. 

En un entorno como el del desarrollo de software, la pregunta ya no es si la IA se debe adoptar o no, sino cómo prepararse. “Tenemos la posibilidad, mediante el uso de estas herramientas, de generar una mejor experiencia con nuestro trabajo cotidiano”, puntualizó. 

Para profundizar sobre estos temas, la DGTIC ofrece el diplomado “Liderazgo y Gestión Agile para el Desarrollo de Software”, que brinda herramientas para implementar el enfoque ágil en las organizaciones. 

La charla completa se puede ver en YouTube, en el canal AprendeTIC UNAM.

[/et_pb_text][/et_pb_column][/et_pb_row][et_pb_row column_structure=»1_3,2_3″ _builder_version=»4.16″ custom_padding=»27px|0|27px|0px|false|false» global_colors_info=»{}»][et_pb_column type=»1_3″ _builder_version=»4.16″ custom_padding=»|||» global_colors_info=»{}» custom_padding__hover=»|||»][/et_pb_column][et_pb_column type=»2_3″ _builder_version=»4.16″ custom_padding=»|||» global_colors_info=»{}» custom_padding__hover=»|||»][et_pb_button button_url=»https://tic.unam.cyou/enterate-44/» button_text=»Regresar al Boletín entér@te No. 44″ button_alignment=»center» _builder_version=»4.27.4″ custom_button=»on» button_text_size=»16px» button_text_color=»#ffffff» button_bg_color=»#aac6e0″ button_border_color=»rgba(0,0,0,0)» button_font=»||||||||» global_colors_info=»{}» button_text_size__hover_enabled=»off» button_one_text_size__hover_enabled=»off» button_two_text_size__hover_enabled=»off» button_text_color__hover_enabled=»off» button_one_text_color__hover_enabled=»off» button_two_text_color__hover_enabled=»off» button_border_width__hover_enabled=»off» button_one_border_width__hover_enabled=»off» button_two_border_width__hover_enabled=»off» button_border_color__hover_enabled=»off» button_one_border_color__hover_enabled=»off» button_two_border_color__hover_enabled=»off» button_border_radius__hover_enabled=»off» button_one_border_radius__hover_enabled=»off» button_two_border_radius__hover_enabled=»off» button_letter_spacing__hover_enabled=»off» button_one_letter_spacing__hover_enabled=»off» button_two_letter_spacing__hover_enabled=»off» button_bg_color__hover_enabled=»off» button_one_bg_color__hover_enabled=»off» button_two_bg_color__hover_enabled=»off»][/et_pb_button][/et_pb_column][/et_pb_row][/et_pb_section][et_pb_section fb_built=»1″ _builder_version=»4.27.4″ background_color=»#ffe8b7″ da_disable_devices=»off|off|off» global_colors_info=»{}» da_is_popup=»off» da_exit_intent=»off» da_has_close=»on» da_alt_close=»off» da_dark_close=»off» da_not_modal=»on» da_is_singular=»off» da_with_loader=»off» da_has_shadow=»on»][/et_pb_section]

[et_pb_section fb_built=»1″ _builder_version=»4.27.4″ background_color=»#ffe8b7″ background_blend=»multiply» custom_padding=»9px|0px|0|0px|false|false» da_disable_devices=»off|off|off» global_colors_info=»{}» da_is_popup=»off» da_exit_intent=»off» da_has_close=»on» da_alt_close=»off» da_dark_close=»off» da_not_modal=»on» da_is_singular=»off» da_with_loader=»off» da_has_shadow=»on»][et_pb_row _builder_version=»4.16″ custom_padding=»15px|0px|0|0px|false|false» global_colors_info=»{}»][et_pb_column type=»4_4″ _builder_version=»4.16″ custom_padding=»|||» global_colors_info=»{}» custom_padding__hover=»|||»][et_pb_image src=»https://tic.unam.cyou/wp-content/uploads/2023/02/enterate_logo.png» align_tablet=»center» align_phone=»center» align_last_edited=»on|desktop» _builder_version=»4.25.1″ max_width=»28%» global_colors_info=»{}»][/et_pb_image][/et_pb_column][/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=»4.16″ custom_padding=»15px|0px|9px|0px|false|false» global_colors_info=»{}»][et_pb_column type=»4_4″ _builder_version=»4.16″ custom_padding=»|||» global_colors_info=»{}» custom_padding__hover=»|||»][et_pb_text _builder_version=»4.27.4″ text_font=»||||||||» text_text_color=»#ffffff» header_font=»||||||||» header_3_font=»||||||||» header_3_font_size=»14px» global_colors_info=»{}»]

Entér@te No. 44. 2 de junio de 2025

[/et_pb_text][/et_pb_column][/et_pb_row][/et_pb_section][et_pb_section fb_built=»1″ _builder_version=»4.16″ custom_padding=»19px|0px|155px|0px|false|false» da_disable_devices=»off|off|off» global_colors_info=»{}» da_is_popup=»off» da_exit_intent=»off» da_has_close=»on» da_alt_close=»off» da_dark_close=»off» da_not_modal=»on» da_is_singular=»off» da_with_loader=»off» da_has_shadow=»on»][et_pb_row _builder_version=»4.27.4″ min_height=»729.2px» custom_padding=»27px|0px|20px|0px|false|false» global_colors_info=»{}»][et_pb_column type=»4_4″ _builder_version=»4.16″ custom_padding=»|||» global_colors_info=»{}» custom_padding__hover=»|||»][et_pb_text disabled_on=»on|off|off» _builder_version=»4.27.4″ header_font=»Anaheim||||||||» header_font_size=»69px» global_colors_info=»{}»]

Académico de la DGTIC es reconocido por 50 años de labor docente

[/et_pb_text][et_pb_image src=»https://tic.unam.cyou/wp-content/uploads/2025/05/dia-maestro.png» title_text=»dia-maestro» align_tablet=»center» align_phone=»center» align_last_edited=»on|desktop» _builder_version=»4.27.4″ global_colors_info=»{}»][/et_pb_image][/et_pb_column][/et_pb_row][et_pb_row column_structure=»1_3,2_3″ _builder_version=»4.27.0″ custom_margin=»||0px||false|false» custom_padding=»7px|0px|27px|0px|false|false» global_colors_info=»{}»][et_pb_column type=»1_3″ _builder_version=»4.16″ custom_padding=»|||» global_colors_info=»{}» custom_padding__hover=»|||»][et_pb_image src=»https://tic.unam.cyou/wp-content/uploads/2025/05/medalla.jpg» title_text=»medalla» url_new_window=»on» align_tablet=»center» align_phone=»center» align_last_edited=»on|desktop» _builder_version=»4.27.4″ custom_padding=»10px|||||» box_shadow_style=»preset1″ global_colors_info=»{}»][/et_pb_image][et_pb_text _builder_version=»4.27.4″ _module_preset=»default» custom_margin=»-15px||||false|false» hover_enabled=»0″ global_colors_info=»{}» sticky_enabled=»0″]

Reconocimiento al Mérito Universitario.

[/et_pb_text][/et_pb_column][et_pb_column type=»2_3″ _builder_version=»4.16″ custom_padding=»|||» global_colors_info=»{}» custom_padding__hover=»|||»][et_pb_text _builder_version=»4.27.4″ _module_preset=»default» text_font_size=»18px» custom_padding=»14px|||||» global_colors_info=»{}»]

Por Norma Angélica González Sandoval 

El doctor Leonardo Lomelí Vanegas, rector de la UNAM, presidió la ceremonia del Día de la Maestra y el Maestro el pasado 16 de mayo en la Sala Nezahualcóyotl. 

Durante la celebración, se entregaron reconocimientos a 138 académicos de diversas dependencias universitarias que cumplieron 50 años de labor docente. Entre quienes recibieron esta distinción estuvo el doctor Rafael Fernández Flores, integrante de la Dirección de Colaboración y Vinculación (DCV) de la DGTIC. 

Sobre lo que significó este reconocimiento, el doctor Rafael Fernández aseguró: “La docencia es una pasión y esto es superior a lo que imaginé cuando empecé a dar clases en la UNAM hace más de cincuenta años”.  

El académico cuenta con una amplia trayectoria de servicio como docente, como administrativo y como miembro de cuerpos colegiados. Es profesor de carrera titular “C” definitivo. Fue secretario Académico de la FES Cuautitlán y director de Cómputo para la Investigación en la entonces Dirección General de Servicios de Cómputo Académico (DGSCA). También participó como miembro del Consejo Asesor de Cómputo y del Comité de Supercómputo de la UNAM. Actualmente forma parte de cuerpos colegiados, jurados y comisiones evaluadoras dentro de esta casa de estudios.

Como docente ha impartido cursos en las FES Cuautitlán y Acatlán, así como en las facultades de Ciencias, Química, Contaduría y de Filosofía y Letras. 

Es autor de al menos cinco obras sobre divulgación de la ciencia, además de haber participado en la edición de libros sobre diversos temas científicos. Ha sido conferencista en distintos foros y colaborado como autor en revistas científicas.  

Una de sus pasiones como profesor ha sido el uso de las TIC en la enseñanza, en los años 90 del siglo pasado fue el creador del Laboratorio de Enseñanza y Aprendizaje Asistido por Computadora (LEAAC) en la entonces DGSCA.

También le ha apasionado la divulgación de la ciencia, siendo el creador de los ciclos de conferencias Ciencia, Conciencia y Café, que inició cuando fue secretario académico de la FES Cuautitlán, en 1990.

Su labor durante sus cincuenta años de carrera académica refleja su amor por la docencia, lo que lo ha hecho destacar como profesor de las diversas asignaturas impartidas. Actualmente es responsable del Proyecto PAPIME PE 104025, dentro del cual coordina las actividades de los becarios de dicho proyecto.

[/et_pb_text][/et_pb_column][/et_pb_row][et_pb_row column_structure=»1_3,2_3″ _builder_version=»4.16″ custom_padding=»27px|0|27px|0px|false|false» global_colors_info=»{}»][et_pb_column type=»1_3″ _builder_version=»4.16″ custom_padding=»|||» global_colors_info=»{}» custom_padding__hover=»|||»][/et_pb_column][et_pb_column type=»2_3″ _builder_version=»4.16″ custom_padding=»|||» global_colors_info=»{}» custom_padding__hover=»|||»][et_pb_button button_url=»https://tic.unam.cyou/enterate-44/» button_text=»Regresar al Boletín entér@te No. 44″ button_alignment=»center» _builder_version=»4.27.4″ custom_button=»on» button_text_size=»16px» button_text_color=»#ffffff» button_bg_color=»#aac6e0″ button_border_color=»rgba(0,0,0,0)» button_font=»||||||||» global_colors_info=»{}» button_text_size__hover_enabled=»off» button_one_text_size__hover_enabled=»off» button_two_text_size__hover_enabled=»off» button_text_color__hover_enabled=»off» button_one_text_color__hover_enabled=»off» button_two_text_color__hover_enabled=»off» button_border_width__hover_enabled=»off» button_one_border_width__hover_enabled=»off» button_two_border_width__hover_enabled=»off» button_border_color__hover_enabled=»off» button_one_border_color__hover_enabled=»off» button_two_border_color__hover_enabled=»off» button_border_radius__hover_enabled=»off» button_one_border_radius__hover_enabled=»off» button_two_border_radius__hover_enabled=»off» button_letter_spacing__hover_enabled=»off» button_one_letter_spacing__hover_enabled=»off» button_two_letter_spacing__hover_enabled=»off» button_bg_color__hover_enabled=»off» button_one_bg_color__hover_enabled=»off» button_two_bg_color__hover_enabled=»off»][/et_pb_button][/et_pb_column][/et_pb_row][/et_pb_section][et_pb_section fb_built=»1″ _builder_version=»4.27.4″ background_color=»#ffe8b7″ da_disable_devices=»off|off|off» global_colors_info=»{}» da_is_popup=»off» da_exit_intent=»off» da_has_close=»on» da_alt_close=»off» da_dark_close=»off» da_not_modal=»on» da_is_singular=»off» da_with_loader=»off» da_has_shadow=»on»][/et_pb_section]

[et_pb_section fb_built=»1″ _builder_version=»4.27.4″ background_color=»#ffe8b7″ background_blend=»multiply» custom_padding=»9px|0px|0|0px|false|false» da_disable_devices=»off|off|off» global_colors_info=»{}» da_is_popup=»off» da_exit_intent=»off» da_has_close=»on» da_alt_close=»off» da_dark_close=»off» da_not_modal=»on» da_is_singular=»off» da_with_loader=»off» da_has_shadow=»on»][et_pb_row _builder_version=»4.16″ custom_padding=»15px|0px|0|0px|false|false» global_colors_info=»{}»][et_pb_column type=»4_4″ _builder_version=»4.16″ custom_padding=»|||» global_colors_info=»{}» custom_padding__hover=»|||»][et_pb_image src=»https://tic.unam.cyou/wp-content/uploads/2023/02/enterate_logo.png» align_tablet=»center» align_phone=»center» align_last_edited=»on|desktop» _builder_version=»4.25.1″ max_width=»28%» global_colors_info=»{}»][/et_pb_image][/et_pb_column][/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=»4.16″ custom_padding=»15px|0px|9px|0px|false|false» global_colors_info=»{}»][et_pb_column type=»4_4″ _builder_version=»4.16″ custom_padding=»|||» global_colors_info=»{}» custom_padding__hover=»|||»][et_pb_text _builder_version=»4.27.4″ text_font=»||||||||» text_text_color=»#ffffff» header_font=»||||||||» header_3_font=»||||||||» header_3_font_size=»14px» global_colors_info=»{}»]

Entér@te No. 44. 2 de junio de 2025

[/et_pb_text][/et_pb_column][/et_pb_row][/et_pb_section][et_pb_section fb_built=»1″ _builder_version=»4.16″ custom_padding=»19px|0px|155px|0px|false|false» da_disable_devices=»off|off|off» global_colors_info=»{}» da_is_popup=»off» da_exit_intent=»off» da_has_close=»on» da_alt_close=»off» da_dark_close=»off» da_not_modal=»on» da_is_singular=»off» da_with_loader=»off» da_has_shadow=»on»][et_pb_row _builder_version=»4.27.4″ min_height=»729.2px» custom_padding=»27px|0px|20px|0px|false|false» global_colors_info=»{}»][et_pb_column type=»4_4″ _builder_version=»4.16″ custom_padding=»|||» global_colors_info=»{}» custom_padding__hover=»|||»][et_pb_text disabled_on=»on|off|off» _builder_version=»4.27.4″ header_font=»Anaheim||||||||» header_font_size=»69px» global_colors_info=»{}»]

La UNAM y Google Cloud lanzan diplomado en gestión y visualización de datos en la nube

[/et_pb_text][et_pb_image src=»https://tic.unam.cyou/wp-content/uploads/2025/05/diplomado-google1.jpg» title_text=»diplomado-google1″ align_tablet=»center» align_phone=»center» align_last_edited=»on|desktop» _builder_version=»4.27.4″ global_colors_info=»{}»][/et_pb_image][/et_pb_column][/et_pb_row][et_pb_row column_structure=»1_3,2_3″ _builder_version=»4.27.0″ custom_margin=»||0px||false|false» custom_padding=»7px|0px|27px|0px|false|false» global_colors_info=»{}»][et_pb_column type=»1_3″ _builder_version=»4.16″ custom_padding=»|||» global_colors_info=»{}» custom_padding__hover=»|||»][et_pb_image src=»https://tic.unam.cyou/wp-content/uploads/2025/05/google.png» title_text=»google» url_new_window=»on» align_tablet=»center» align_phone=»center» align_last_edited=»on|desktop» _builder_version=»4.27.4″ custom_padding=»10px|||||» box_shadow_style=»preset1″ global_colors_info=»{}»][/et_pb_image][et_pb_text _builder_version=»4.27.4″ _module_preset=»default» custom_margin=»-15px||||false|false» global_colors_info=»{}»]

Mtro. Miguel Ángel Sánchez Hernández de la FES Aragón.

[/et_pb_text][/et_pb_column][et_pb_column type=»2_3″ _builder_version=»4.16″ custom_padding=»|||» global_colors_info=»{}» custom_padding__hover=»|||»][et_pb_text _builder_version=»4.27.4″ _module_preset=»default» text_font_size=»18px» custom_padding=»14px|||||» hover_enabled=»0″ global_colors_info=»{}» sticky_enabled=»0″]

Por Juan Ibarra

Con el objetivo de formar a profesionales mexicanos en el análisis, gestión y visualización de datos, la DGTIC y Google Cloud presentaron un diplomado enfocado en la toma de decisiones estratégicas, la optimización de procesos y la mejora de resultados. 

El “Diplomado en gestión y visualización de datos con soluciones de Google Cloud” permitirá desarrollar habilidades avanzadas en la limpieza, transformación y modelado de datos a gran escala en la nube, así como en la implementación de soluciones para su procesamiento eficiente y seguro.

Durante la ceremonia de inauguración realizada en la DGTIC, el titular de la dependencia, el doctor Héctor Benítez Pérez, destacó la capacidad de la educación para lograr un impacto real y duradero en la sociedad. 

“Este nuevo diplomado fue diseñado para responder a las demandas actuales del entorno digital, pero también para anticiparse a los retos del futuro. Buscamos fortalecer el pensamiento crítico, la resolución de problemas complejos, la comunicación de ideas con datos y el liderazgo profesional. No se trata solo de algoritmos o ejecutar código, se trata de modelar realidades”, aseguró. 

Por su parte, la líder de asuntos gubernamentales y políticas públicas para Google Cloud Hispanoamérica, Andrea Escobedo, explicó que en nuestro país existe una demanda de profesionales especializados en este tema que es necesaria cubrir. 

“Estamos viendo que en el sector privado hay vacantes que no se están llenando y no es por falta de talento en México; falta empatar los contenidos que se están enseñando y los que demanda la industria”, señaló. 

El diplomado contempla la realización de proyectos aplicados, simulaciones y laboratorios prácticos con la infraestructura de Google Cloud y con el acompañamiento de instructores expertos de la UNAM. 

Al finalizar, las y los participantes obtendrán una constancia con valor curricular, respaldada por la UNAM y la Secretaría del Trabajo y Previsión Social (STPS). También obtendrán el certificado “Google Cloud Data Analytics Certificate”, con el que se demuestra la competencia técnica en los productos de Google Cloud. Esto contribuirá a potenciar su desarrollo profesional y ampliar sus oportunidades en el competitivo campo del análisis de datos y la tecnología en la nube.

El diplomado fue desarrollado en la Coordinación de Capacitación Continua a Distancia, de la Dirección de Docencia en TIC, cuya titular es la maestra Nancy M. Hernández Marín. En su creación participó un Comité consultivo, integrado por el doctor Omar Mendoza González, el maestro Miguel Ángel Sánchez Hernández, el maestro José Alfredo Cobián Campos y el maestro Alejandro Felipe Zárate Pérez. Como líder del proyecto estuvo la maestra Sarai Llanos Navarrete de la DGTIC.

El “Diplomado en gestión y visualización de datos con soluciones de Google Cloud” tendrá como responsables académicos, al maestro Alejandro Felipe Zárate Pérez y la licenciada Yazmín Saraí Sanjuan Carreño, además del maestro Cobián Campos.

Todos los detalles para inscribirse a este diplomado se encuentra en el sitio https://docencia.tic.unam.mx

[/et_pb_text][/et_pb_column][/et_pb_row][et_pb_row column_structure=»1_3,2_3″ _builder_version=»4.16″ custom_padding=»27px|0|27px|0px|false|false» global_colors_info=»{}»][et_pb_column type=»1_3″ _builder_version=»4.16″ custom_padding=»|||» global_colors_info=»{}» custom_padding__hover=»|||»][/et_pb_column][et_pb_column type=»2_3″ _builder_version=»4.16″ custom_padding=»|||» global_colors_info=»{}» custom_padding__hover=»|||»][et_pb_button button_url=»https://tic.unam.cyou/enterate-44/» button_text=»Regresar al Boletín entér@te No. 44″ button_alignment=»center» _builder_version=»4.27.4″ custom_button=»on» button_text_size=»16px» button_text_color=»#ffffff» button_bg_color=»#aac6e0″ button_border_color=»rgba(0,0,0,0)» button_font=»||||||||» global_colors_info=»{}» button_text_size__hover_enabled=»off» button_one_text_size__hover_enabled=»off» button_two_text_size__hover_enabled=»off» button_text_color__hover_enabled=»off» button_one_text_color__hover_enabled=»off» button_two_text_color__hover_enabled=»off» button_border_width__hover_enabled=»off» button_one_border_width__hover_enabled=»off» button_two_border_width__hover_enabled=»off» button_border_color__hover_enabled=»off» button_one_border_color__hover_enabled=»off» button_two_border_color__hover_enabled=»off» button_border_radius__hover_enabled=»off» button_one_border_radius__hover_enabled=»off» button_two_border_radius__hover_enabled=»off» button_letter_spacing__hover_enabled=»off» button_one_letter_spacing__hover_enabled=»off» button_two_letter_spacing__hover_enabled=»off» button_bg_color__hover_enabled=»off» button_one_bg_color__hover_enabled=»off» button_two_bg_color__hover_enabled=»off»][/et_pb_button][/et_pb_column][/et_pb_row][/et_pb_section][et_pb_section fb_built=»1″ _builder_version=»4.27.4″ background_color=»#ffe8b7″ da_disable_devices=»off|off|off» global_colors_info=»{}» da_is_popup=»off» da_exit_intent=»off» da_has_close=»on» da_alt_close=»off» da_dark_close=»off» da_not_modal=»on» da_is_singular=»off» da_with_loader=»off» da_has_shadow=»on»][/et_pb_section]

[et_pb_section fb_built=»1″ _builder_version=»4.27.4″ background_color=»#ffedb7″ background_blend=»multiply» custom_padding=»9px|0px|0|0px|false|false» da_disable_devices=»off|off|off» global_colors_info=»{}» da_is_popup=»off» da_exit_intent=»off» da_has_close=»on» da_alt_close=»off» da_dark_close=»off» da_not_modal=»on» da_is_singular=»off» da_with_loader=»off» da_has_shadow=»on»][et_pb_row _builder_version=»4.16″ custom_padding=»15px|0px|0|0px|false|false» global_colors_info=»{}»][et_pb_column type=»4_4″ _builder_version=»4.16″ custom_padding=»|||» global_colors_info=»{}» custom_padding__hover=»|||»][et_pb_image src=»https://tic.unam.cyou/wp-content/uploads/2023/02/enterate_logo.png» align_tablet=»center» align_phone=»center» align_last_edited=»on|desktop» _builder_version=»4.25.1″ max_width=»28%» global_colors_info=»{}»][/et_pb_image][/et_pb_column][/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=»4.16″ custom_padding=»15px|0px|9px|0px|false|false» global_colors_info=»{}»][et_pb_column type=»4_4″ _builder_version=»4.16″ custom_padding=»|||» global_colors_info=»{}» custom_padding__hover=»|||»][et_pb_text _builder_version=»4.27.4″ text_font=»||||||||» text_text_color=»#ffffff» header_font=»||||||||» header_3_font=»||||||||» header_3_font_size=»14px» global_colors_info=»{}»]

Entér@te No. 44. 2 de junio de 2025

[/et_pb_text][/et_pb_column][/et_pb_row][/et_pb_section][et_pb_section fb_built=»1″ _builder_version=»4.16″ custom_padding=»19px|0px|155px|0px|false|false» da_disable_devices=»off|off|off» global_colors_info=»{}» da_is_popup=»off» da_exit_intent=»off» da_has_close=»on» da_alt_close=»off» da_dark_close=»off» da_not_modal=»on» da_is_singular=»off» da_with_loader=»off» da_has_shadow=»on»][et_pb_row _builder_version=»4.27.4″ min_height=»729.2px» custom_padding=»27px|0px|20px|0px|false|false» global_colors_info=»{}»][et_pb_column type=»4_4″ _builder_version=»4.16″ custom_padding=»|||» global_colors_info=»{}» custom_padding__hover=»|||»][et_pb_text disabled_on=»on|off|off» _builder_version=»4.27.4″ header_font=»Anaheim||||||||» header_font_size=»69px» global_colors_info=»{}»]

El primer Congreso Internacional de IA, esfuerzo de diversas entidades de la UNAM

[/et_pb_text][et_pb_image src=»https://tic.unam.cyou/wp-content/uploads/2025/05/portada1.jpg» title_text=»portada1″ align_tablet=»center» align_phone=»center» align_last_edited=»on|desktop» _builder_version=»4.27.4″ global_colors_info=»{}»][/et_pb_image][/et_pb_column][/et_pb_row][et_pb_row column_structure=»1_3,2_3″ _builder_version=»4.27.0″ custom_margin=»||0px||false|false» custom_padding=»7px|0px|27px|0px|false|false» global_colors_info=»{}»][et_pb_column type=»1_3″ _builder_version=»4.16″ custom_padding=»|||» global_colors_info=»{}» custom_padding__hover=»|||»][et_pb_image src=»https://tic.unam.cyou/wp-content/uploads/2025/05/Luz-Maria-Lavin.jpg» title_text=»Luz-Maria-Lavin» url_new_window=»on» align_tablet=»center» align_phone=»center» align_last_edited=»on|desktop» _builder_version=»4.27.4″ custom_padding=»10px|||||» box_shadow_style=»preset1″ global_colors_info=»{}»][/et_pb_image][et_pb_text _builder_version=»4.27.4″ _module_preset=»default» custom_margin=»-15px||||false|false» global_colors_info=»{}»]

Actuaria Luz María Lavín Alanís, jefa de la División de Matemáticas e Ingeniería de la FES Acatlán.

[/et_pb_text][/et_pb_column][et_pb_column type=»2_3″ _builder_version=»4.16″ custom_padding=»|||» global_colors_info=»{}» custom_padding__hover=»|||»][et_pb_text _builder_version=»4.27.4″ _module_preset=»default» text_font_size=»18px» custom_padding=»14px|||||» global_colors_info=»{}»]

Por Juan Manuel Castillejos Reyes

Del 7 al 11 de abril de 2025, la UNAM celebró el Primer Congreso Internacional de Inteligencia Artificial: Retos y Oportunidades, un evento que reunió a expertos nacionales e internacionales para discutir los avances y desafíos en el campo de la Inteligencia Artificial (IA).

El objetivo central de este encuentro fue generar un espacio propicio para el análisis crítico, el intercambio de ideas y la formación académica alrededor de los avances más relevantes en inteligencia artificial. La iniciativa promovió activamente la transferencia de conocimiento, el fortalecimiento de capacidades tecnológicas y la articulación de redes académicas en torno a la IA. Con ello, la UNAM reafirmó su liderazgo como institución pionera en el impulso, estudio y aplicación de esta disciplina. 

La realización del evento demostró un sólido esfuerzo de colaboración entre las distintas entidades universitarias a cargo de la organización, entre las que estuvieron:

• Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación (DGTIC).
• Facultad de Ciencias.
• Facultad de Contaduría y Administración (FCA).
• Facultad de Estudios Superiores (FES) Acatlán. 
• Facultad de Estudios Superiores (FES) Aragón.
• Facultad de Ingeniería.
• Instituto de Investigaciones en Matemáticas Aplicadas y en Sistemas (IIMAS).

La DGTIC desempeñó un papel fundamental en la realización del congreso: desarrolló el sitio web oficial del evento, implementó el sistema para la realización de talleres virtuales y gestionó alianzas con empresas líderes en tecnología. 

En el congreso participaron más de 40 conferencistas nacionales e internacionales, provenientes de instituciones como el Centro Nacional de Inteligencia Artificial de Irlanda, la Universidad de Manchester, la Universidad de Massachusetts y el Instituto Italiano de Tecnología, entre otros.

Desde el lanzamiento del sitio web, el 13 de marzo, hasta la culminación del congreso, el 11 de abril, se registraron 151,532 visitas de 35,786 usuarios provenientes de países como México, Estados Unidos, Perú, Colombia, Cuba, Ecuador, Argentina, Guatemala, Francia y Nueva Zelanda. Durante la semana del congreso, del 7 al 11 de abril, se contabilizaron 83,028 visitas de 18,480 usuarios, lo que demuestra el alto interés y alcance internacional del evento.

La organización del congreso se llevó a cabo en un periodo aproximado de tres meses. La FES Acatlán y la DGTIC coordinaron diversos comités conformados por especialistas para planificar y ejecutar este magno evento. Se enfrentaron y superaron grandes retos logísticos y técnicos, logrando ofrecer un esquema híbrido que incluyó pláticas y talleres tanto presenciales como en línea.

El congreso fue una muestra del valor del trabajo colaborativo entre instituciones, estudiantes y especialistas de diversas disciplinas; y permitió brindar una mirada integral y multidisciplinaria sobre la IA, promoviendo la cooperación y sinergia para potenciar el aprendizaje y la innovación.

El Primer Congreso Internacional de Inteligencia Artificial: Retos y Oportunidades marcó un precedente en la UNAM y en la comunidad académica internacional. Su éxito refleja el compromiso de la UNAM con el desarrollo tecnológico y la formación de profesionales capaces de enfrentar los desafíos éticos y sociales que conlleva la inteligencia artificial.

[/et_pb_text][/et_pb_column][/et_pb_row][et_pb_row column_structure=»1_3,2_3″ _builder_version=»4.16″ custom_padding=»27px|0|27px|0px|false|false» global_colors_info=»{}»][et_pb_column type=»1_3″ _builder_version=»4.16″ custom_padding=»|||» global_colors_info=»{}» custom_padding__hover=»|||»][/et_pb_column][et_pb_column type=»2_3″ _builder_version=»4.16″ custom_padding=»|||» global_colors_info=»{}» custom_padding__hover=»|||»][et_pb_button button_url=»https://tic.unam.cyou/enterate-44/» button_text=»Regresar al Boletín entér@te No. 44″ button_alignment=»center» _builder_version=»4.27.4″ custom_button=»on» button_text_size=»16px» button_text_color=»#ffffff» button_bg_color=»#aac6e0″ button_border_color=»rgba(0,0,0,0)» button_font=»||||||||» hover_enabled=»0″ global_colors_info=»{}» button_text_size__hover_enabled=»off» button_one_text_size__hover_enabled=»off» button_two_text_size__hover_enabled=»off» button_text_color__hover_enabled=»off» button_one_text_color__hover_enabled=»off» button_two_text_color__hover_enabled=»off» button_border_width__hover_enabled=»off» button_one_border_width__hover_enabled=»off» button_two_border_width__hover_enabled=»off» button_border_color__hover_enabled=»off» button_one_border_color__hover_enabled=»off» button_two_border_color__hover_enabled=»off» button_border_radius__hover_enabled=»off» button_one_border_radius__hover_enabled=»off» button_two_border_radius__hover_enabled=»off» button_letter_spacing__hover_enabled=»off» button_one_letter_spacing__hover_enabled=»off» button_two_letter_spacing__hover_enabled=»off» button_bg_color__hover_enabled=»off» button_one_bg_color__hover_enabled=»off» button_two_bg_color__hover_enabled=»off» sticky_enabled=»0″][/et_pb_button][/et_pb_column][/et_pb_row][/et_pb_section][et_pb_section fb_built=»1″ _builder_version=»4.27.4″ background_color=»#ffedb7″ da_disable_devices=»off|off|off» global_colors_info=»{}» da_is_popup=»off» da_exit_intent=»off» da_has_close=»on» da_alt_close=»off» da_dark_close=»off» da_not_modal=»on» da_is_singular=»off» da_with_loader=»off» da_has_shadow=»on»][/et_pb_section]

[et_pb_section fb_built=»1″ _builder_version=»4.27.4″ background_color=»#c4e3f2″ background_blend=»multiply» custom_padding=»9px|0px|0|0px|false|false» da_disable_devices=»off|off|off» global_colors_info=»{}» da_is_popup=»off» da_exit_intent=»off» da_has_close=»on» da_alt_close=»off» da_dark_close=»off» da_not_modal=»on» da_is_singular=»off» da_with_loader=»off» da_has_shadow=»on»][et_pb_row _builder_version=»4.16″ custom_padding=»15px|0px|0|0px|false|false» global_colors_info=»{}»][et_pb_column type=»4_4″ _builder_version=»4.16″ custom_padding=»|||» global_colors_info=»{}» custom_padding__hover=»|||»][et_pb_image src=»https://tic.unam.cyou/wp-content/uploads/2023/02/enterate_logo.png» align_tablet=»center» align_phone=»center» align_last_edited=»on|desktop» _builder_version=»4.25.1″ max_width=»28%» global_colors_info=»{}»][/et_pb_image][/et_pb_column][/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=»4.16″ custom_padding=»15px|0px|9px|0px|false|false» global_colors_info=»{}»][et_pb_column type=»4_4″ _builder_version=»4.16″ custom_padding=»|||» global_colors_info=»{}» custom_padding__hover=»|||»][et_pb_text _builder_version=»4.27.4″ text_font=»||||||||» text_text_color=»#ffffff» header_font=»||||||||» header_3_font=»||||||||» header_3_font_size=»14px» global_colors_info=»{}»]

Entér@te No. 43. 16 de mayo de 2025

[/et_pb_text][/et_pb_column][/et_pb_row][/et_pb_section][et_pb_section fb_built=»1″ _builder_version=»4.16″ custom_padding=»19px|0px|155px|0px|false|false» da_disable_devices=»off|off|off» global_colors_info=»{}» da_is_popup=»off» da_exit_intent=»off» da_has_close=»on» da_alt_close=»off» da_dark_close=»off» da_not_modal=»on» da_is_singular=»off» da_with_loader=»off» da_has_shadow=»on»][et_pb_row _builder_version=»4.27.4″ min_height=»729.2px» custom_padding=»27px|0px|20px|0px|false|false» global_colors_info=»{}»][et_pb_column type=»4_4″ _builder_version=»4.16″ custom_padding=»|||» global_colors_info=»{}» custom_padding__hover=»|||»][et_pb_text disabled_on=»on|off|off» _builder_version=»4.27.4″ header_font=»Anaheim||||||||» header_font_size=»69px» global_colors_info=»{}»]

El papel de las TIC en la educación: hacia un aprendizaje crítico 

[/et_pb_text][et_pb_image src=»https://tic.unam.cyou/wp-content/uploads/2025/05/pedagogia.png» title_text=»pedagogia» align_tablet=»center» align_phone=»center» align_last_edited=»on|desktop» _builder_version=»4.27.4″ global_colors_info=»{}»][/et_pb_image][/et_pb_column][/et_pb_row][et_pb_row column_structure=»1_3,2_3″ _builder_version=»4.27.0″ custom_margin=»||0px||false|false» custom_padding=»7px|0px|27px|0px|false|false» global_colors_info=»{}»][et_pb_column type=»1_3″ _builder_version=»4.16″ custom_padding=»|||» global_colors_info=»{}» custom_padding__hover=»|||»][et_pb_image src=»https://tic.unam.cyou/wp-content/uploads/2025/05/Marina.png» title_text=»Marina» url_new_window=»on» align_tablet=»center» align_phone=»center» align_last_edited=»on|desktop» _builder_version=»4.27.4″ custom_padding=»10px|||||» box_shadow_style=»preset1″ global_colors_info=»{}»][/et_pb_image][et_pb_text _builder_version=»4.27.4″ _module_preset=»default» custom_margin=»-15px||||false|false» hover_enabled=»0″ global_colors_info=»{}» sticky_enabled=»0″]

Dra. Marina Kriscautzky Laxague, directora de Innovación en Tecnologías para la Educación.

[/et_pb_text][/et_pb_column][et_pb_column type=»2_3″ _builder_version=»4.16″ custom_padding=»|||» global_colors_info=»{}» custom_padding__hover=»|||»][et_pb_text _builder_version=»4.27.4″ _module_preset=»default» text_font_size=»18px» custom_padding=»14px|||||» global_colors_info=»{}»]

Por Guillermo Díaz Esquivel

“Me gustaría un gran cambio de perspectiva en el uso de la tecnología para potenciar las fortalezas que cada uno tiene, pero sin perder la colaboración y la conciencia de que (el cambio) lo trabajamos entre todos, o esto se nos va a acabar pronto”, destacó la doctora Marina Kriscautzky Laxague, al hablar del uso de las tecnologías en la educación durante su participación en la charla Pedagogía y TIC del ciclo Ciencia, Conciencia y Café.

La directora de Innovación en Tecnologías para la Educación de la DGTIC estuvo acompañada por el doctor Rafael Fernández Flores, académico de la misma dependencia y conductor de la emisión.

La doctora Kriscautzky, pionera en la incorporación de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en los procesos educativos de la UNAM, destacó que, al principio, la integración de las TIC en los procesos educativos generó resistencias similares a las que observamos hoy con la inteligencia artificial. Como ejemplo, recordó el surgimiento de las calculadoras científicas que, en su momento, fueron miradas con desdén por algunos profesores, quienes argumentaban que parte del proceso de aprendizaje implicaba ser capaz de realizar esas tareas de manera manual.

Se retomó el debate que se mantiene en la actualidad entre dos perspectivas educativas: la visión conductista, propuesta por B.F. Skinner, que utiliza las tecnologías para controlar y estandarizar la enseñanza; y la constructivista, representada por Seymour Papert, que busca empoderar a los estudiantes, brindándoles herramientas para pensar críticamente y controlar las máquinas.

«La inteligencia artificial actual favorece el control y la estandarización, lo cual resulta preocupante», señaló la doctora Marina. También destacó la necesidad de formar estudiantes capaces de utilizar estas herramientas con criterio, enfocándose más en los procesos de aprendizaje que en productos terminados. De acuerdo con la especialista, la tendencia conductivista de la educación actual ha forzado a la mayoría de las y los estudiantes a dejar el aprendizaje en un segundo plano y a enfocarse en obtener una calificación.

Durante la charla Pedagogía y TIC también se abordó la importancia de contar con instrumentos para evaluar el uso de la tecnología y su acceso a ella. Kriscautzky, operadora del proyecto «TICómetro» desde 2012, explicó que esta herramienta reveló mejoras significativas en el acceso a la tecnología, pese a evidenciar también los retos que persisten, como la brecha económica y los diversos contextos de los cuales procede cada estudiante. «El acceso tecnológico es mucho mayor, casi universal, pero engañoso, pues tener un celular no garantiza poder estudiar adecuadamente desde casa», puntualizó.

Ambos académicos destacaron que, más allá de las certificaciones rápidas, la formación universitaria integral sigue siendo la mejor opción pues aporta habilidades críticas, creativas y sociales que son fundamentales. En este sentido, la doctora Marina enfatizó: «necesitamos estudiantes críticos, capaces de cuestionar y proponer soluciones a los problemas actuales».

Finalmente, al reflexionar sobre el futuro inmediato, fijado en cinco años, la doctora expresó su deseo de que las universidades se conviertan en espacios más inclusivos, dinámicos y conscientes del uso ético de la tecnología, siempre orientadas al bienestar al pensamiento y al trabajo en equipo. Recalcó que el cambio no depende únicamente de la integración y adaptación tecnológica, sino del replanteamiento de las estrategias educativas.

La charla concluyó con la invitación a reflexionar sobre el papel de las TIC en la educación y con la certeza de que el conocimiento se construye de forma colectiva.

[/et_pb_text][/et_pb_column][/et_pb_row][et_pb_row column_structure=»1_3,2_3″ _builder_version=»4.16″ custom_padding=»27px|0|27px|0px|false|false» global_colors_info=»{}»][et_pb_column type=»1_3″ _builder_version=»4.16″ custom_padding=»|||» global_colors_info=»{}» custom_padding__hover=»|||»][/et_pb_column][et_pb_column type=»2_3″ _builder_version=»4.16″ custom_padding=»|||» global_colors_info=»{}» custom_padding__hover=»|||»][et_pb_button button_url=»https://tic.unam.cyou/enterate-43/» button_text=»Regresar al Boletín entér@te No. 43″ button_alignment=»center» _builder_version=»4.27.4″ custom_button=»on» button_text_size=»16px» button_text_color=»#ffffff» button_bg_color=»#aac6e0″ button_border_color=»rgba(0,0,0,0)» button_font=»||||||||» global_colors_info=»{}» button_text_size__hover_enabled=»off» button_one_text_size__hover_enabled=»off» button_two_text_size__hover_enabled=»off» button_text_color__hover_enabled=»off» button_one_text_color__hover_enabled=»off» button_two_text_color__hover_enabled=»off» button_border_width__hover_enabled=»off» button_one_border_width__hover_enabled=»off» button_two_border_width__hover_enabled=»off» button_border_color__hover_enabled=»off» button_one_border_color__hover_enabled=»off» button_two_border_color__hover_enabled=»off» button_border_radius__hover_enabled=»off» button_one_border_radius__hover_enabled=»off» button_two_border_radius__hover_enabled=»off» button_letter_spacing__hover_enabled=»off» button_one_letter_spacing__hover_enabled=»off» button_two_letter_spacing__hover_enabled=»off» button_bg_color__hover_enabled=»off» button_one_bg_color__hover_enabled=»off» button_two_bg_color__hover_enabled=»off»][/et_pb_button][/et_pb_column][/et_pb_row][/et_pb_section][et_pb_section fb_built=»1″ _builder_version=»4.27.4″ background_color=»#c4e3f2″ da_disable_devices=»off|off|off» global_colors_info=»{}» da_is_popup=»off» da_exit_intent=»off» da_has_close=»on» da_alt_close=»off» da_dark_close=»off» da_not_modal=»on» da_is_singular=»off» da_with_loader=»off» da_has_shadow=»on»][/et_pb_section]