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Author Archives: DGTIC

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Machine Learning apoya a médicos para tomar decisiones

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18 de agosto de 2023

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Machine Learning apoya a médicos para tomar decisiones

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Gibrán Fuentes Pineda

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Por Luis Alberto Hernández

Investigadores del Instituto de Investigaciones en Matemáticas Aplicadas y en Sistemas (IIMAS) de la UNAM utilizaron machine learning –inteligencia artificial en la que las máquinas aprenden de los datos utilizando algoritmos matemáticos– para analizar expedientes clínicos electrónicos de pacientes con problemas cardiovasculares que ingresaron a la unidad de cuidados intensivos.

Gibrán Fuentes Pineda, líder del proyecto, señaló que el objetivo consistió en determinar cuál era la diferencia entre los patrones de mortalidad que hay entre dos poblaciones: STEMI (Infarto agudo de miocardio con elevación del segmento ST) y NSTEMI (Infarto del miocardio sin elevación del segmento ST), con el fin de predecir si la persona ingresada iba a fallecer en de las siguientes 24 horas. 

El número de pacientes STEMI que fallecieron fue de 88 (6.77% del total de la población), 42 mujeres y 46 hombres. En tanto, del grupo NSTEMI fallecieron 260 (126 mujeres y 134 hombres) equivalente a 9.21%.

Durante su presentación en el Seminario TIC, Fuentes Pineda afirmó que esta tecnología apoya a los médicos en la toma de decisiones y a obtener información valiosa en materia de salud, por mencionar algunos beneficios.

Para el desarrollo de este proyecto, el grupo de investigadores contó con la colaboración de la doctora Gabriela Borrayo Sánchez, cardióloga del Programa A todo corazón del Centro Médico Nacional Siglo XXI del IMSS; así como del doctor Juan Prohías Martínez, del Cardiocentro Hospital Clínico Quirúrgico Hermanos Ameijeiras, en La Habana, Cuba. 

El video de esta sesión está disponible en el canal de Aprende TIC UNAM en YouTube https://www.youtube.com/watch?v=yEeFRgf6w_U

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Integran comité editorial para respaldar la producción académica en TIC

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18 de agosto de 2023

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Integran comité editorial para respaldar la producción académica en TIC

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Por José Luis Olín Martínez

El pasado 10 de agosto la DGTIC llevó a cabo la instalación del Comité Editorial, cuya principal atribución es definir los procedimientos para la selección de proyectos editoriales, tomando en consideración los objetivos de la Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación, los factores académicos y las necesidades de difusión.

El Comité Editorial de la DGTIC está conformado por:

  • Dr. Héctor Benítez Pérez, presidente.
  • Lic. Eprin Varas Gabrelian, secretaria técnica.
  • Dr. Juan Voutssás Márquez, miembro externo a la DGTIC.
  • Ing. Rafael Fernández Corro, miembro externo a la UNAM.
  • Dra. Luz María Castañeda de León, persona adscrita a la DGTIC.
  • Ing. Alfredo Hernández Mendoza, persona adscrita a la DGTIC.
  • Dra. Marina Kriscautzky Laxague, persona adscrita a la DGTIC. 
  • Dra. Marcela Peñaloza Báez, persona adscrita a la DGTIC.
  • Dra. Ana Yuri Ramírez Molina, persona adscrita a la DGTIC.
  • Mtra. Elizabeth Rangel Gutiérrez, asesora.

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¿Aprendimos a enseñar con tecnología?, pregunta central en #educatic2023

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17 de agosto de 2023

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¿Aprendimos a enseñar con tecnología?, pregunta central en #educatic2023

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Rosario Freixas

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Por José Luis Olín Martínez

Profesores de la UNAM y otras instituciones educativas se reunieron en el 9º Encuentro universitario de mejores prácticas de uso de TIC en la educación (#educatic2023), organizado por la DGTIC. En esta edición reflexionaron sobre el uso de las tecnologías digitales en la enseñanza, antes, durante y después de la emergencia sanitaria por la COVID-19.

El evento se llevó a cabo en un formato híbrido y su programa estuvo integrado por conferencias magistrales, mesas de trabajo y talleres; las sesiones presenciales tuvieron lugar en la Escuela Nacional de Trabajo Social (ENTS) y las actividades en línea se realizaron a través de Zoom.

Entre los conferencistas presentes estuvieron la Dra. Aurora de los Ángeles Ramos Mejía, de la Facultad de Química, el Dr. Rafael Ernesto Sánchez Suárez, del Plantel 5 de la Escuela Nacional Preparatoria, y el Ing. Mario Jiménez Velasco, del CCH Sur. En una mesa de expertos se plantearon la pregunta ¿Aprendimos a enseñar con tecnología?, para analizar si después de la pandemia hubo o no un avance en la incorporación de la tecnología en la educación.

Como conferencistas magistrales participaron el Dr. Héctor Benítez Pérez, titular de la DGTIC, quien dictó la ponencia ¿Qué tan inteligente es la Inteligencia Artificial?; además del Dr. Luis Medina Gual, de la Universidad Iberoamericana, quien habló de los desafíos y oportunidades docentes en relación con el uso de la inteligencia artificial en el aula.

Al conjunto de actividades asistieron más de 700 personas, procedentes de México, Uruguay, España, Francia, Colombia, Perú, Chile, Nicaragua, Venezuela y Argentina. 

En #educatic2023, docentes presentaron 116 ponencias en las que expusieron nuevas formas de enseñar con tecnologías digitales y abordaron su evolución como profesores a partir del uso de las tecnologías digitales.

Como parte del encuentro, también se publicaron 40 carteles y 20 audio reflexiones para responder a la pregunta ¿Aprendimos a enseñar con tecnología? Los interesados en conocer estos trabajos pueden ingresar a la galería digital del sitio https://encuentro.educatic.unam.mx

#educatic2023 fue posible gracias a la colaboración de la Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia (CUAIEED), la Dirección General de Incorporación y Revalidación de Estudios (DGIRE), la Dirección General de Asuntos del Personal Académico (DGAPA), el Consejo Académico del Bachillerato (CAB), el Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH), la Escuela Nacional Preparatoria (ENP), la ENTS y el ICAT.

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GALERÍA

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Enterate 10 17 ago 23

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Agosto 18 de 2023

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Regresar a Entér@te 2023

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Créditos

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¿Aprendimos a enseñar con tecnología?, pregunta central en #educatic2023

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Nueve años compartiendo experiencias en el uso de tecnologías digitales en la docencia

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¿Aprendimos a enseñar con tecnología?, pregunta central en #educatic2023

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Regresar a Entér@te 2023

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Créditos

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Integran comité editorial para respaldar la producción académica en TIC

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Machine Learning apoya a médicos para tomar decisiones

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Impulsan mejoras en el modelo de enseñanza-aprendizaje

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DGTIC presente en EDULearn 23

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Consideraciones en el uso de una nube híbrida

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enterate 9 creditos

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30 de junio de 2023

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Créditos

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Dr. Héctor Benítez Pérez

Director General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación 

 

Revisión

Lic. Eprin Varas Gabrelian

Subdirección de Comunicación e Información

José Luis Olín Martínez

Jefe del Departamento de Comunicación 

 

Edición y redacción

Lic. María Gabriela Romo Zamudio 

Departamento de Comunicación 

 

Diseño

Mtro. Rodolfo Cano Ramírez

Departamento de Diseño

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MeIA 2023, espacio de profesionalización en inteligencia artificial, Luis Alberto Hernández Valencia, Departamento de Comunicación de la Subdirección de Comunicación e Información.

Academias TI: educación continua sin costo para la comunidad UNAM, Juan Carlos Navarro Hernández, Departamento de Comunicación de la Subdirección de Comunicación e Información.

México, ante la falta de legislación en ciberseguridad y el uso de la Inteligencia Artificial, Juan Carlos Navarro Hernández, Departamento de Comunicación de la Subdirección de Comunicación e Información.

Conozcamos un poco más de las bibliotecas DGTIC, Lic. María Gabriela Romo Zamudio, Departamento de Comunicación de la Subdirección de Comunicación e Información.

Disciplinas para agilizar procesos,  Luis Alberto Hernández Valencia, Departamento de Comunicación de la Subdirección de Comunicación e Información.

Momento de recreación en la DGTIC, Lic. María Gabriela Romo Zamudio, Departamento de Comunicación de la Subdirección de Comunicación e Información.

Integrantes de la comunidad DGTIC conocen parte de la historia del arte en CU, Lic. María Gabriela Romo Zamudio, Departamento de Comunicación de la Subdirección de Comunicación e Información.

[/et_pb_text][/et_pb_column][/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=»3.12.2″][et_pb_column type=»4_4″ _builder_version=»3.12.2″ parallax=»off» parallax_method=»on»][et_pb_button button_url=»https://tic.unam.cyou/enterate-9-30-junio/» button_text=»Regresar al al Boletín entér@te No. 9″ button_alignment=»center» _builder_version=»3.12.2″ custom_button=»on» button_text_size=»16px» button_text_color=»#ffffff» button_bg_color=»#aac6e0″ button_border_width=»0px» button_font=»||||||||»][/et_pb_button][/et_pb_column][/et_pb_row][/et_pb_section][et_pb_section fb_built=»1″ _builder_version=»3.12.2″ background_color=»#ddffdd»][/et_pb_section]

Integrantes de la comunidad DGTIC conocen parte de la historia del arte en CU

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30 de junio de 2023

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Integrantes de la comunidad DGTIC conocen parte de la historia del arte en CU

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Integrantes de la comunidad DGTIC conocen parte de la historia del arte en CU

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Por Gabriela Romo Zamudio

Como parte de las actividades recreativas que organiza la DGTIC para su comunidad, el pasado 28 de junio, se realizó por segunda ocasión un recorrido por los murales de Ciudad Universitaria (CU), con el objetivo de conocer la historia y el arte que residen en este emblemático lugar.

El recorrido inició en la Facultad de Arquitectura, donde los asistentes disfrutaron de un video que mostraba los aspectos más destacados de la vida universitaria y recibieron una explicación detallada sobre los orígenes y la construcción de CU.

La ruta continuó con la visita a cuatro murales situados en la explanada principal de Rectoría y la Biblioteca Central, obras de los artistas David Alfaro Siqueiros, Juan O’Gorman y Diego Rivera. Estos murales representan diversos temas como la cultura nacional, la historia de México y la importancia de la universidad en la sociedad.

Para finalizar el trayecto, nuestras compañeras y compañeros, tuvieron la oportunidad de ingresar al Estadio Olímpico Universitario y conocer los detalles de su construcción, así como de significativos momentos deportivos que han ocurrido en este recinto, como fue la emblemática encendida del pebetero durante los Juegos Olímpicos de 1968 y el primer juego de fútbol americano entre los Pumas y los Burros Blancos del IPN.

Con esta visita, los integrantes de la comunidad DGTIC provenientes de la Subdirección de Visibilidad Web, Control Escolar de la Dirección de Docencia, Servicios Generales y de la Dirección de Innovación en Tecnologías para la Educación (DITE), pudieron disfrutar, aprender y descubrir la riqueza cultural que ofrece nuestra institución.

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Momento de recreación en la DGTIC

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30 de junio de 2023

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Momento de recreación en la DGTIC

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Momento de recreación en la DGTIC

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Por Gabriela Romo Zamudio

En un esfuerzo por promover un espacio de recreación y esparcimiento entre los integrantes de la comunidad DGTIC, el pasado viernes 23 de junio se llevó a cabo una sesión de baile al aire libre, en el estacionamiento posterior del edificio principal de la dependencia.

Nuestro director general, el doctor Héctor Benítez, dio la bienvenida y destacó la importancia de impulsar este tipo de actividades para crear un entorno laboral agradable y liberar el estrés. Asimismo, compartió su entusiasmo por la respuesta a esta invitación y animó a todos a disfrutar de la experiencia. 

El repertorio incluyó ritmos latinos de todos los tiempos y con sus mejores pasos. El personal de las diferentes áreas disfrutó de un momento lleno de música, diversión y movimiento. 

Con este tipo de actividades recreativas, la DGTIC refrenda su compromiso con el bienestar integral de su comunidad.

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Disciplinas para agilizar procesos 

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30 de junio de 2023

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Disciplinas para agilizar procesos 

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Disciplinas para agilizar procesos 

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Vanessa Amaya Uribe

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Por Luis Alberto Hernández 

El desafío de crear productos digitales que se adapten a las necesidades del usuario puede abordarse con la implementación de métodos y disciplinas libres de viejos paradigmas.

El Design Thinking (pensamiento de diseño) y el Scrum sirven para mejorar tanto los procesos como la colaboración entre los miembros de un equipo de trabajo encargado de la creación de un producto.

En la sesión titulada Agilidad con Design Thinking y Scrum: retos innovando productos digitales del Seminario TIC, la ingeniera Vanesa Amaya Uribe, business analist & agile trainer en Scrum México, explicó que el Scrum es un marco de trabajo que ayuda a cumplir con la agilidad, a emitir soluciones adaptables a problemas complejos y tener un estilo de planeación y generación de productos de valor a corto plazo, el cual inicia con la creación de un product backlog: listado de tareas durante el desarrollo de un proyecto.

Después se generan los llamados sprints, es decir, reuniones de trabajo en las que se detectan obstáculos, se plantea cómo resolverlos y se asignan tareas.

El Design Thinking, expuso la especialista, es una disciplina que está hecha para sensibilizar a los colaboradores sobre las necesidades, inquietudes o problemas a resolver del target al que se dirige la empresa. Se compone por cinco etapas:

  1. Empatizar. Comprender el perfil del usuario o cliente.
  2. Definir. Cómo interpretamos lo que vimos en la empatía para buscar sentido al producto que atacará el problema o reto.
  3. Idear. Generar ideas, refinarlas y sintetizarlas a manera de hipótesis. Se incluye la tecnología disponible, la factibilidad técnica y capacidad del equipo encargado o cómo se puede crecer.
  4. Prototipar. Cómo hacemos tangible las ideas ya sintetizadas.
  5. Probar. Es la etapa final en la que  se determina el prototipo a evaluar.

¿Cómo se combinan? Las etapas del pensamiento de diseño se aplican para la creación del Product Backlog, cuya primera versión funge como el prototipo del producto (etapa cuatro del Design Thinking).  Finalmente, una vez que se determinó cuántos sprints se requieren para desarrollar el producto y que el prototipo fue revisado, se recibirá la retroalimentación en la etapa de prueba o testeo del Design Thinking, concluyó.

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Conozcamos un poco más de las bibliotecas DGTIC

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30 de junio de 2023

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Conozcamos un poco más de las bibliotecas DGTIC

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Conozcamos un poco más de las bibliotecas DGTIC

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Jorge Alberto Colín Rojas

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Por Gabriela Romo Zamudio

La DGTIC cuenta con dos bibliotecas especializadas en tecnologías de información y comunicación, la primera ubicada en su edificio principal dentro de Ciudad Universitaria, y una más en el Centro Mascarones, en la colonia Santa María la Ribera, de la Ciudad de México. 

Para conocer cuáles son y a cuántos de sus servicios podemos acceder, el pasado miércoles 21 de junio, los académicos y responsables de las bibliotecas, Eréndira Montiel Calzadilla y Jorge Alberto Colín Rojas, de la Dirección de Docencia en TIC, presentaron el webinar ¿Qué ofrecen las bibliotecas DGTIC?, dirigido al personal adscrito a las diferentes áreas de la dependencia. 

En estos espacios universitarios se recopila documentación e información relevante para los programas de docencia e investigación de la DGTIC, para hacerla del conocimiento de su comunidad y orientarla a sus objetivos académicos, señaló Eréndira Montiel.

Las colecciones de Ciudad Universitaria y el Centro Mascarones están compuestas por 8 mil 400 y mil 900 títulos, respectivamente. Aunado a esto, la sede en C.U. cuenta con una sala de lectura, hemeroteca, y material en audio y video. Asimismo, en el Centro Mascarones, podemos encontrar diccionarios y enciclopedias en inglés, francés y alemán. 

Los tres servicios más utilizados son préstamo en sala, préstamo a domicilio por una semana, con derecho a dos renovaciones, y el préstamo interbibliotecario, que se realiza a través de un convenio con otras bibliotecas de la UNAM. Para hacer uso de éstos, es necesario registrarse y contar con una credencial vigente. 

Un servicio que no es tan popular, pero que está disponible, es el de referencia digital, en el que el personal de las bibliotecas recibe por correo electrónico la solicitud de información o material digital, y por esa misma vía se envían los contenidos requeridos. 

Gracias a las suscripciones que ha adquirido la DGTIC, su comunidad puede acceder a más de 45 mil libros electrónicos y videos en español.

Las y los interesados en acceder a estos servicios pueden contactar a los responsables de las bibliotecas vía correo electrónico. En el caso de Jorge Colín, a la cuenta george@unam.mx; para comunicarse con Eréndira Montiel, dirigirse a emontiel@unam.mx 

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México, ante la falta de legislación en ciberseguridad y el uso de la Inteligencia Artificial

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30 de junio de 2023

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México, ante la falta de legislación en ciberseguridad y el uso de la Inteligencia Artificial

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México, ante la falta de legislación en ciberseguridad y el uso de la Inteligencia Artificial

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Adolfo Arreola García

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Por Juan Carlos Navarro Hernández 

El uso de la inteligencia artificial (IA) y sus implicaciones legales continúan en constante evolución, misma que se ha acelerado recientemente con la integración de herramientas como ChatGPT. 

Sin embargo, nuestro país todavía carece de un marco legislativo que abarque temas de ciberseguridad. Así lo destacó el doctor Adolfo Arreola García, investigador y catedrático de la UNAM, durante el Seminario de Inteligencia Artificial y Derecho.

“No hay una legislación de ciberseguridad, no hay conciencia de los impactos y los costos de no tener ciberseguridad. Sin marco legal, no se puede avanzar”, señaló Arreola García.

Por otra parte, aseguró que existen personas interesadas en desarrollar estrategias que favorezcan el correcto uso de estas herramientas, sin embargo no cuentan con el liderazgo necesario. “Hay esfuerzos aislados a nivel nacional para integrar la inteligencia artificial a nuestra vida y hacer cosas buenas para la sociedad mexicana. Preocupa, desde el punto de vista de la seguridad nacional, que México no desarrolle tecnología y seamos consumidores”.

El especialista en relaciones institucionales destacó que, tan solo en 2022, se reportaron más de 137 millones de delitos en el ciberespacio. De éstos, 85 millones ocurrieron en México, lo que representó un aumento del 40% con respecto a las cifras reportadas en 2021. Esto se debe a que cada vez existe mayor superficie de ataque, es decir, más dispositivos conectados a Internet y formas más complejas de atentar contra nuestra seguridad informática.

Actualmente, las herramientas de inteligencia artificial, como ChatGPT, están siendo consideradas como apoyo en la realización de tareas o procesos penales en los Estados Unidos. No obstante, esto todavía no ha sido aprobado, debido a las limitaciones existentes en la programación, comentó.  

Asimismo, el académico de la UNAM indicó que el incumplimiento de las leyes de protección de datos personales, la violación de derechos de propiedad intelectual, la discriminación, el acoso cibernético, el robo o suplantación de identidad, la estafa o fraude y el acceso ilícito a sistemas informáticos, la distribución de virus y malware, son los principales desafíos a enfrentar en temas de inteligencia artificial y ciberseguridad.

Finalmente, el doctor Arreola recalcó que lo más importante es poner atención al uso de la inteligencia artificial en beneficio de la humanidad. Algunos especialistas han manifestado preocupación por su uso; hay que poner atención en los riesgos que podría implicar.

El Seminario de Inteligencia Artificial y Derecho es organizado por el Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM y la Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación, ambos de la UNAM. 

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