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Author Archives: DGTIC

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Enterate 16 octubre 16

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Noviembre 15 de 2023

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Regresar a Entér@te 2023

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Créditos

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¿Cómo sobrevivir a la inteligencia artificial generativa en el aula?

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Especialistas reflexionan sobre los beneficios y riesgos de la IA en la educación

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¿Cómo sobrevivir a la inteligencia artificial generativa en el aula?

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Regresar a Entér@te 2023

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Créditos

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Día de Muertos en DGTIC: una celebración con sabor a pan y aroma a chocolate

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Recorrido por la historia del cine mexicano

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Inteligencia Artificial promete mejorar los servicios de salud

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Promueven accesibilidad digital en el CCH Naucalpan

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LinkedIn, una opción para crear tu marca personal

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Contribuyen a la formación de profesionales en marketing digital

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enterate 15 creditos

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31 de octubre de 2023

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Créditos

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Dr. Héctor Benítez Pérez

Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación 

 

Revisión

Lic. Eprin Varas Gabrelian

Subdirección de Comunicación e Información

José Luis Olín Martínez

Jefatura del Departamento de Comunicación 

 

Edición y redacción

Lic. María Gabriela Romo Zamudio 

Departamento de Comunicación 

 

Diseño

Mtro. Rodolfo Cano Ramírez

Departamento de Diseño

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Cierre de actividades del Seminario de la RedTIC e inicio de las Jornadas de Visibilidad Web de la UNAM, Mtra. Irene G. Sánchez García, jefa del Departamento de Enlace Institucional de Iniciativas de Visibilidad, de la Dirección de Colaboración y Vinculación.

Presentan ADA del Taller Integral de Arquitectura 1, Luis Alberto Hernández Valencia, Departamento de Comunicación, de la Subdirección de Comunicación e Información.

Accesibilidad e inclusión, una década de compromiso, Dra. Esther Labrada Martínez, de la Dirección de Innovación en Tecnologías para la Educación.

Docentes de los cinco planteles del CCH concluyen diplomado de la DGTIC, Luis Alberto Hernández Valencia, Departamento de Comunicación, de la Subdirección de Comunicación e Información.

Ambientes de simulación gráfica disponibles para la comunidad UNAM. Mtro. Jesús Diaz Barriga Arceo, de la Dirección de Docencia en TIC.

Urgente fortalecer digitalización de las IES, Luis Alberto Hernández Valencia, Departamento de Comunicación, de la Subdirección de Comunicación e Información.

La importancia de la narrativa en las estrategias de contenido digital, Lic. María Gabriela Romo Zamudio, Departamento de Comunicación, de la Subdirección de Comunicación e Información.

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Urgente fortalecer digitalización de las IESUrgente fortalecer digitalización de las IES

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Octubre 31 de 2023

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Urgente fortalecer digitalización de las IES

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Luz María Castañeda de León

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Por Luis Alberto Hernández

La Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) realizó el Encuentro ANUIES-TIC 2023 con la temática “La transformación digital de la educación superior para una nueva sociedad”.

La doctora Luz María Castañeda de León, académica de la DGTIC, participó en este espacio para hablar sobre el Estado Actual de las TIC en las Instituciones de Educación Superior (IES), un estudio que recopila, desde el año 2016, datos duros obtenidos por encuestas realizadas a 120 instituciones del país, en las que se incluyen aspectos como servicios académicos, nuevas tecnologías e infraestructura.

La edición 2023 de este trabajo revela que, de las IES encuestadas, solo el 51 % tiene servicios de administración totalmente digitalizados. 

Otro indicador muestra la necesidad de fortalecer la protección informática, pues solo 41 % de las IES cuenta con programas de ciberseguridad. 

Aunado a ello, resulta urgente incrementar la inversión para adquirir o actualizar infraestructura. En ese sentido, Castañeda de León señaló: “64 % de las IES actualizaron su catálogo de hardware y software y 72 % tiene todos sus servicios en la nube, por mencionar algunas cifras”.

Comentó también que gracias a este documento se han creado redes, alianzas entre grupos de investigación, equipos de trabajo y de directores en las áreas TI de las IES, que han podido colaborar en materia de transformación digital.

Para finalizar llamó a participar en las encuestas, pues el mapeo para elaborar este estudio está sustentado, por ahora, en los datos que aportan solo 120 de las 211 IES de México afiliadas a la ANUIES.

La doctora Castañeda también participó en los paneles: «El futuro de la educación superior: perspectiva ANUIES-TIC» y «Hacia una nueva sociedad digital desde la perspectiva de los estudios ANUIES-TIC». Asistió a la reunión de Grupos de trabajo de ANUIES-TIC, y coordinó y moderó el panel de apertura «Incrementando la madurez digital en sistemas universitarios iberoamericanos».

Visita el canal de la ANUIES para enterarte de todo lo ocurrido en el encuentro https://www.youtube.com/watch?v=vBuLFoGIsUs

 

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Accesibilidad e inclusión, una década de compromiso

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Octubre 31 de 2023

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Accesibilidad e inclusión, una década de compromiso

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Esther Labrada Martínez

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Por Esther Labrada Martínez

Desde hace 10 años la DGTIC, junto con distintas entidades, escuelas y facultades de la UNAM, además de organismos e instituciones externas, participa en la organización de las Jornadas de Inclusión y Discapacidad en Educación Superior, que en su décima edición se llevaron a cabo de manera presencial, los días 12 y 13 de octubre.

Como una iniciativa del Comité de Atención a las Personas con Discapacidad (Cadunam), este espacio busca visualizar la importancia de los derechos humanos de las personas con discapacidad, así como dar a conocer los avances y retos en materia de inclusión, desde la cultura, las políticas y las prácticas institucionales.  

Como cada año, la académica Esther Labrada Martínez, de la DITE, tuvo diversas intervenciones en este evento. Fungió como moderadora de los conversatorios Educación Inclusiva e interseccionalidad y Presentación de Proyectos Académicos que favorecen la inclusión de las PcD.

Participó como panelista en el conversatorio sobre Programas Institucionales en la UNAM en donde resaltó la importancia del proyecto TIC para la Inclusión, impulsado por la DGTIC, los servicios y recursos con que cuenta, así como la alianza con otras entidades. En ese sentido, habló de la relevancia que ha tenido para dicho proyecto, la colaboración de un grupo de académicos de la DITE, encargados del desarrollo de recursos tecnológicos y de cursos en línea sobre accesibilidad digital.

Además, Labrada Martínez impartió, junto a dos personas con discapacidad, el taller Introducción a las opciones de accesibilidad en dispositivos móviles Android e IOS, dirigido a docentes, profesionales de la salud y desarrolladores de contenidos.

En el cierre de este encuentro, se entregó a la académica un reconocimiento por su compromiso y colaboración desde hace una década, en la planeación, desarrollo y consolidación de estas jornadas.

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Presentan ADA del Taller Integral de Arquitectura 1

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Octubre 31 de 2023

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Presentan ADA del Taller Integral de Arquitectura 1

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Marina Kriscautzky Laxague

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Por Luis Alberto Hernández Valencia

Los más de 300 ambientes digitales de aprendizaje (ADA), desarrollados como apoyo a la enseñanza durante la pandemia por la DGTIC, a través de la Dirección de Innovación en Tecnologías para la Educación (DITE), son espacios virtuales que contienen propuestas didácticas para el estudio de diversas asignaturas y que facilitan la consulta de recursos o materiales cuando el aula física no cuenta con infraestructura de cómputo suficiente o su conectividad es limitada.

En la presentación del ADA para impartir a través de Moodle el Taller Integral de Arquitectura 1, realizada el 17 de octubre en la Facultad de Arquitectura (FA), su director, el doctor Juan Ignacio del Cueto-Ruíz Funes, señaló que esta plataforma funge como punto de partida para actualizar planes de estudio ante el aumento del formato digital para dar clases.

En su turno, la maestra Isaura González Gottdiener, secretaria académica de la FA, destacó como principal logro la incorporación en Moodle de los tres componentes del taller, lo cual, a decir de la académica, es inédito en la plataforma. 

La doctora Marina Kriscautzky Laxague, titular de la DITE, relató que para el desarrollo de este ambiente se organizaron tres equipos de especialistas: tecnológico, didáctico y de diseño.

El primero adecuó Moodle para una plataforma vistosa, que cubriera las necesidades de los usuarios a los que se dirige. En tanto, el equipo didáctico se encargó de adaptar los métodos de las clases presenciales a digitales. Diseño creó el logotipo del ADA para otorgarle una identidad gráfica.

En este evento también estuvieron presentes los arquitectos y docentes Ernesto Natarén, David Cueto y Francisco Quezada, quienes mostraron algunos módulos de los cursos y abundaron sobre los temas que en ellos se imparten.

Hasta el momento se han desarrollado 315 ADA. En una primera etapa se crearon 135 para la Escuela Nacional Preparatoria (ENP), durante la pandemia por COVID-19. Posteriormente se extendió su uso al Colegio de Ciencias y Humanidades, a la Escuela Nacional de Trabajo Social, y a las facultades de Química y Odontología. 

En una tercera etapa se sumaron las facultades de estudios superiores de Aragón e Iztacala, así como Arquitectura, Ciencias Políticas y Sociales, Contaduría y Administración, Derecho, Filosofía y Letras, Medicina y Psicología, además del Instituto de Astronomía.

Los ambientes digitales de aprendizaje están disponibles sin ningún costo en el sitio https://ada.educatic.unam.mx

 

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Ambientes de simulación gráfica disponibles para la comunidad UNAM

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Octubre 31 de 2023

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Ambientes de simulación gráfica disponibles para la comunidad UNAM

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Por Jesús Díaz Barriga 

Con el objetivo de dar a conocer a alumnos y profesores de la UNAM las características y ventajas de los ambientes Matlab y Simulink, el pasado 28 de septiembre se realizó un webinar al que se registraron más de 700 personas. 

La sesión inició con el mensaje de bienvenida que el doctor Héctor Benítez Pérez, titular de la DGTIC, envió a las personas asistentes a través de la maestra Cristina Múzquiz Fragoso, directora de Docencia en TIC. Se les invitó a aprovechar los recursos que las academias TI UNAM ponen a su disposición por ser integrantes de la comunidad universitaria.

En representación de MathWorks, empresa encargada del desarrollo de estas herramientas, la doctora Esperanza Linares Guerrero explicó que Matlab es un lenguaje de programación que facilita el desarrollo de soluciones y aplicaciones. Además, es fácil de aprender, ya que ofrece opciones para desarrollar código a quienes cuentan con escasos conocimientos de programación.

Simulink es un entorno de diagrama de bloques para modelar sistemas en forma gráfica con un gran nivel de detalle y en forma modular, cuenta con extensas librerías para aplicaciones en industrias, entre las que se encuentran la aeroespacial, la médica, la automotriz y la financiera, comentó. 

Entre los beneficios que estos ambientes ofrecen a la comunidad UNAM se encuentran la posibilidad de descargarlos en todos sus dispositivos, acceder a cursos interactivos en línea sin costo y con certificado de MathWorks. También pueden aprender su uso y aplicación en distintos escenarios científicos y profesionales, como en el análisis de datos, en el procesamiento de imágenes y en la realización de conexiones con hardware tipo Arduino o Raspberry.

Estos recursos son un beneficio exclusivo e intransferible para la comunidad estudiantil y docente en activo de la UNAM, que podrán utilizarlos el proceso de enseñanza-aprendizaje e investigación académica. Las personas interesadas en descargar este software pueden hacerlo en el sitio https://buff.ly/46tF4HL 

En la planeación, difusión y organización de esta actividad participaron Cristina Múzquiz Fragoso, Jesús Díaz Barriga Arceo, Jazmín Cabello Pérez, Verónica Maldonado Jaramillo, Nidia Cendejas Cervantes y Leticia Venegas Cruz de la DDTIC, así como Eprin Varas Gabrelian, Gabriela Lili Morales Naranjo, Gabriela Romo Zamudio y José Luis Olín Martínez de la Subdirección de Comunicación e Información.

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La importancia de la narrativa en las estrategias de contenido digital

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Octubre 31 de 2023

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La importancia de la narrativa en las estrategias de contenido digital

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Roberto David Rivas Pérez

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Por Gabriela Romo Zamudio 

En la actualidad, el principal reto de los generadores de contenido en redes sociales es que los usuarios no están leyendo; para captar su atención es necesario crear textos atractivos mediante una redacción efectiva que se adapte a las plataformas digitales.

Como ponente en la octava sesión del Seminario de Redes Sociales y Entornos Digitales 2023, el maestro Roberto David Rivas Pérez, de la Facultad de Artes y Diseño de la UNAM, destacó la importancia de incluir técnicas de storytelling para crear una narrativa coherente en las estrategias de social media.

Dos segundos, como máximo, es el tiempo que tiene un contenido para captar la atención del espectador en medios digitales. Por ello es relevante elaborar mensajes concisos, dirigidos a un mercado previamente identificado, es decir, tener claridad sobre los intereses, comportamiento y hábitos de consumo de la audiencia objetivo. 

Uno de los propósitos de la adecuada planeación de contenidos, señaló, es establecer un vínculo y empatía con los receptores. Lo que ven y leen debe despertar su interés y curiosidad para crear una comunidad. Los textos efectivos son aquellos que comunican los mensajes de manera clara y persuasiva, esto provoca una respuesta del público. 

Forjar un compromiso entre una marca y su audiencia, conocido como engagement, favorecerá la interacción y participación en torno a un tema o actividad. Esto será un indicador clave de la efectividad de una estrategia digital. 

Para concluir, Rivas Pérez explicó que un mensaje de valor logra un cambio en el espectador, a partir de un concepto creativo, palabras clave y el llamado a la acción. 

La sesión del seminario se tituló “Estrategias de redacción para contenidos social media” y fue transmitida a través de Facebook Live, el pasado 25 de septiembre. El video puede verse en el siguiente enlace https://buff.ly/3SdyUY9

Por parte de la DGTIC, en la organización y difusión de esta actividad participaron Cristina Múzquiz Fragoso, de la Dirección de Docencia en TIC; Eprin Varas Gabrelian, Gabriela Romo Zamudio y Rodolfo Cano Ramírez, de la Subdirección de Comunicación e Información.

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Docentes de los cinco planteles del CCH concluyen diplomado de la DGTIC

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Octubre 31 de 2023

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Docentes de los cinco planteles del CCH concluyen diplomado de la DGTIC

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Por Luis Alberto Hernández

En la Sala del Consejo Técnico de la Dirección General del Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH) se entregaron los diplomas a los egresados del Diplomado Metodologías didácticas para la educación presencial mediada por tecnologías digitales, impartido por la DGTIC.

Durante la ceremonia, el doctor Benjamín Barajas Sánchez, director general del CCH, agradeció a la DGTIC y felicitó a su planta docente por actuar bajo el modelo educativo del colegio: aprender a aprender en un mismo tiempo y espacio, específicamente, en condiciones adversas, como lo fue en la pandemia.

En su intervención, la maestra María Elena Juárez Sánchez, secretaria académica del CCH, destacó la disposición y empeño de la maestra Elizabeth Martínez Sánchez, jefa del Departamento de Formación Didáctica en el uso de TIC, y de la doctora Marina Kriscautzky Laxague, directora de Innovación en Tecnologías para la Educación (DITE), para el diseño y la puesta en práctica del diplomado. Asimismo, reconoció el esfuerzo de los profesores que lo cursaron y exhortó a aplicar lo aprendido con sus alumnos; así como a una mejora continua en sus estrategias didácticas.

Los 140 egresados pertenecientes a los cinco planteles del CCH, son el resultado del trabajo colaborativo y de la capitalización de lo aprendido durante la pandemia en materia de tecnologías para la educación, comentó Kriscautzky Laxague.

Por su parte, el doctor Héctor Benítez Pérez, titular de la DGTIC, agradeció a los participantes por la confianza en la universidad para su propia formación y la de sus estudiantes. “La UNAM la construimos entre todas y todos. En nosotros recae su capacidad, su dinámica, su dignidad y, sobre todo, su alta calidad académica. Deseo lo mejor para sus cursos y que vengan otros diplomados porque su impacto repercutirá en la formación de una mejor sociedad”.

Para finalizar esta ceremonia, la profesora Ana Gloria Cardona, del Plantel Vallejo, afirmó que los ambientes digitales de aprendizaje utilizados durante el diplomado, aportaron a la práctica docente algunas recomendaciones para la jerarquización de contenidos en las clases, así como la posibilidad de retroalimentación a los alumnos en cualquier momento, no solo durante los días y horarios del curso presencial. 

En la creación del diplomado participaron:

Desarrolladores

  • María Elizabeth Martínez Sánchez
  • Alejandra Páez Contreras
  • Norma Patricia Martínez Falcón
  • Mariana Hilda Ávila Arciniega
  • Mónica Avila Quintana
  • Adriana Areli Bravo Lozano
  • Ma. Alma García García
  • Gabriela Patricia González Alarcón
  • Wendy Padilla Arteaga
  • Gloria Torres Cortés
  • Laura Guadalupe Villa George
  • Cinthia Selene Vite García

Asesores

  • María Elizabeth Martínez Sánchez
  • Alejandra Páez Contreras
  • Mariana Hilda Ávila Arciniega
  • Mónica Avila Quintana
  • Adriana Areli Bravo Lozano
  • Ma. Alma García García
  • Gabriela Patricia González Alarcón
  • Wendy Padilla Arteaga
  • Gloria Torres Cortés
  • Laura Guadalupe Villa George
  • Cinthia Selene Vite García
  • Arturo Muñiz Colunga

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Cierre de actividades del Seminario de la RedTIC e inicio de las Jornadas de Visibilidad Web de la UNAM

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Octubre 31 de 2023

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Cierre de actividades del Seminario de la RedTIC e inicio de las Jornadas de Visibilidad Web de la UNAM

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Esther Labrada Martínez

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Por Irene G. Sánchez García

En el marco del Seminario Permanente de Responsables TIC UNAM y de las Jornadas de Visibilidad Web, el 17 de octubre se llevó a cabo la sesión Tópicos de Visibilidad Web y grupos de trabajo de la RedTIC, a la que asistieron de manera virtual 198 personas provenientes de 99 entidades de la UNAM.

En la apertura de este evento, el doctor Héctor Benítez, titular de la DGTIC, habló de la importancia de la colaboración y el trabajo transversal que realizan las áreas universitarias, así como de los esfuerzos que se llevan a cabo para construir un gobierno federado de trabajo conjunto en TIC, a través de la Red de Responsables TIC y de la dirección general a su cargo.

En la primera intervención, Esther Labrada Martínez e Isaac Moguel Pedraza, técnicos académicos de la DGTIC, presentaron la iniciativa sobre los Lineamientos de accesibilidad para sitios web. Esta propuesta tiene como propósito implementar las pautas en el uso de elementos y contenidos de un sitio web para que pueda ser accesible pora todas las personas. 

Eduardo Díaz de León, especialista en marketing digital, compartió algunos consejos sobre qué aspectos considerar en la generación de contenidos de los sitios web para su consumo, de acuerdo con los usuarios a los que se quiere llegar. Además, recomendó utilizar herramientas que permitan medir el desempeño y resultados de los sitios web institucionales, con el objetivo de identificar su mejora.

En la presentación Visualización de datos, Everardo Reyes, profesor en la Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis, indicó que la representación visual de los datos requiere de formatos estructurados, y que esto es útil en cualquier área del conocimiento, lo que permite dar una visión global.

Por su parte, Jonathan Cedillo, técnico académico de la DGTIC, compartió su experiencia en herramientas de Inteligencia Artificial con Google Analytics; tecnologías como ChatGPT ayudan a reducir el tiempo del análisis de datos, pero no son 100 % precisas, mencionó.

Sobre las pláticas de la RedTIC, Alma García Martínez, directora de Información y Transformación Digital en la Coordinación de Vinculación y Transferencia Tecnológica (CVTT), presentó cuáles son los beneficios de la transferencia de soluciones de TIC desarrolladas por la UNAM, en diferentes esquemas y niveles, ya sea de uno o varios componentes con los que cuentan las instancias universitarias.

Por su parte, Irene Sánchez García, enlace de la RedTIC, presentó los productos finales 2023 y las actividades programadas para 2024 de los grupos de trabajo de esta red. Hizo énfasis en que estos materiales son un apoyo a las actividades en las áreas tecnológicas o de informática de nuestra universidad, y que engloban líneas como sistemas y bases de datos institucionales, uso de software, telecomunicaciones, ingeniería de software y datos institucionales. 

Finalmente, la doctora Ana Yuri Ramírez, titular de la Dirección de Colaboración y Vinculación (DCV), hizo un recuento de las presentaciones de esta sesión, además dio información sobre la capacitación que se brindará en los próximos meses a los responsables de los sitios web y de la RedTIC.

La organización académica de esta sesión estuvo a cargo de Juan Manuel Castillejos Reyes e Irene Sánchez García; el desarrollo de la página web lo realizó Mario Arredondo Guzmán, coordinados por Ana Yuri Ramírez, de la DCV. Patricia Garcés Natera, de la Dirección de Docencia en TIC (DDTIC), llevó a cabo la conducción del evento. La imagen gráfica fue elaborada por Deena Luz Cruz Segura y Cristina Gispert Galván, de la Subdirección de Comunicación e Información. La grabación de la sesión está disponible para su consulta en la plataforma Comunidad RedTIC.

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enterate 15 31 oct

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Octubre 31 de 2023

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Regresar a Entér@te 2023

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Créditos

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Cierre de actividades del Seminario de la RedTIC e inicio de las Jornadas de Visibilidad Web de la UNAM

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Formación y aprendizaje para las áreas tecnológicas de la UNAM

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Cierre de actividades del Seminario de la RedTIC e inicio de las Jornadas de Visibilidad Web de la UNAM

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Regresar a Entér@te 2023

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Créditos

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Presentan ADA del Taller Integral de Arquitectura 1

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Accesibilidad e inclusión, una década de compromiso

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Docentes de los cinco planteles del CCH concluyen diplomado de la DGTIC

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Ambientes de simulación gráfica disponibles para la comunidad UNAM

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Urgente fortalecer digitalización de las IES

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La importancia de la narrativa en las estrategias de contenido digital

 

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