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Entér@te No. 21. 1 de marzo de 2024

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Esfuerzos para mejorar la calidad de la escritura académica

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Suyín Ortega Cuevas

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Con la asistencia de 78 integrantes de la comunidad académica de la DGTIC, se llevó a cabo la charla “Integridad académica en la escrita de documentos”, impartida por especialistas de la UNAM.

La doctora Suyín Ortega Cuevas, investigadora del Instituto de Investigaciones en Matemáticas Aplicadas y en Sistemas (IIMAS), habló de la importancia de los estilos de citas y la ética en la escritura académica, así como de la necesidad de prevenir el plagio y mantener los estándares de integridad en la elaboración de documentos científicos o de investigación.

Para complementar, el maestro César Saavedra Alamillas, de la Dirección General de Bibliotecas y Servicios Digitales de Información (DGBSDI), destacó la trascendencia del respeto por la propiedad intelectual y el reconocimiento adecuado de las fuentes, que fortalecen la credibilidad y el valor del trabajo académico.

Saavedra Alamillas hizo hincapié en los recursos disponibles para la comunidad universitaria a través del sitio www.bidi.unam.mx/compilatio. En esta plataforma, los usuarios pueden solicitar una cuenta para acceder al software Compilatio Magister, que facilita la detección de similitudes, la identificación de contenidos generados mediante inteligencia artificial y la detección de textos alterados.

Además de fomentar la ética en la elaboración de textos, esta sesión -organizada por la Dirección de Docencia en Tecnologías de Información y Comunicación- proporcionó a las y los académicos de la DGTIC valiosos conocimientos para fortalecer la calidad de sus trabajos.

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Entér@te No. 21. 1 de marzo de 2024

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Moodle en la BUAP, un caso de éxito en la implementación de un LMS institucional

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Miguel Angel Peña Azpiri, jefe de Proyectos Especiales en la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP).

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Por Rebeca Valenzuela Argüelles

En la primera sesión de 2024 del Seminario Moodle UNAM México, Miguel Angel Peña Azpiri y Alejandro Yáñez García compartieron la experiencia de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla en la implementación de la plataforma Moodle.

El doctor Peña Azpiri explicó el contexto del proyecto de Moodle en la BUAP, en donde el periodo de pandemia fue un detonante para planear de forma estratégica el uso de una plataforma que soportara las actividades académicas de manera automatizada.

En esta universidad se utilizaba Blackboard como LMS institucional y otras soluciones tecnológicas no estandarizadas, como Drupal, Joomla y Moodle, lo cual generaba duplicidad de tareas. Por otro lado, la infraestructura de servidores, de administradores, así como la seguridad de los sistemas, no eran las adecuadas, explicó el maestro Yáñez García.

Con el fin de plantear un proceso de innovación que considerara usuarios, accesos concurrentes, escalabilidad del sistema, disponibilidad y seguridad, para implementar un ecosistema tecnológico de forma inclusiva, adaptable y sostenible, se elaboró un diagnóstico de la situación, así como un comparativo con otras instituciones.

Tras el análisis, se optó por Moodle como LMS para responder a las necesidades tecnológicas de la institución. En ese sentido, la infraestructura creció también con el fin de atender la capacidad de cómputo, respuesta a usuarios y la seguridad necesaria.

Para lograr que Moodle se consolidara como plataforma única institucional, la BUAP llevó a cabo reuniones, cursos y diplomados para lograr la sensibilización, capacitación, actualización y apoyo a los docentes, estudiantes y trabajadores.

 Antes de concluir, los ponentes mostraron las actividades por hacer para lograr la mejora en la experiencia del estudiante, el fortalecimiento del aprendizaje personalizado y ubicuo, el planteamiento de una nueva imagen institucional, así como la automatización de contenidos de aprendizaje con inteligencia artificial.

 El video de la sesión Retos y oportunidades en la implementación de Moodle como plataforma instruccional en la BUAP está disponible en el Canal 03 de Webcast, en YouTube.

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Entér@te No. 21. 1 de marzo de 2024

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Evaluación constante para la mejora continua

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Por Adrián Hernández

El Departamento de Evaluación y Servicios de Capacitación, en colaboración con las áreas de Control Escolar de los centros de extensión Mascarones, Polanco y Ciudad Universitaria, de la Dirección de Docencia en Tecnologías de Información y Comunicación, da seguimiento a la calidad de los eventos de capacitación mediante un instrumento de evaluación con el que es posible conocer la valoración de los participantes.

Este recurso se aplica durante cada curso o módulo, o al final del mismo, a través de un cuestionario en línea mediante el cual se colecta información para realizar un breve análisis estadístico. Estos datos se almacenan y posteriormente son procesados para identificar áreas de mejora en los servicios otorgados a la comunidad universitaria y al público en general.  

Durante 2023, este proceso se implementó para evaluar el desempeño de 136 expertos que impartieron un total de 300 cursos y 181 módulos de diplomados en las modalidades de videoconferencia, presencial o en línea, logrando un puntaje general de 94.76 sobre 100. Este resultado se obtuvo con las respuestas de 6 mil 303 participantes de los 7 mil 848 inscritos, es decir, se alcanzó un índice de participación del 80.31 por ciento.

Finalmente, para asegurar que la capacitación ofrecida por la DGTIC sea de calidad, el Comité de Educación Continua da seguimiento y monitorea el desempeño obtenido.

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Entér@te No. 21. 1 de marzo de 2024

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Seminario de Desarrollo para Moodle: primeras acciones

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José Larios y Stephen García.

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Por Angélica Ma. Ramírez Bedolla y María del Carmen Ramos Nava

Ante la necesidad de extender la funcionalidad de la plataforma Moodle hacia desarrollos que apoyen el proceso educativo, en noviembre de 2023 se conformó un primer grupo multidisciplinario que trabajará en orientar los alcances del nuevo Seminario de Desarrollo para Moodle.

Este grupo de trabajo está constituido por especialistas en áreas como: programación, didáctica con uso de tecnologías de información y comunicación (TIC), accesibilidad, administración y edición de contenidos en Moodle. Quienes integran este equipo conocen ampliamente las necesidades de docentes y estudiantes durante el proceso de enseñanza y aprendizaje, esta experiencia los ha llevado a plantear tres acciones iniciales:

• Diagnosticar habilidades digitales por medio de simuladores.
• Personalizar la plataforma educativa.
• Generar reportes de actividad de los usuarios.

Hasta la fecha se han delineado enfoques que tienen como propósito generar una comunidad de expertos en desarrollo para Moodle, capaces de enfrentar y resolver los desafíos que se presentan en los espacios académicos de la universidad y otras instituciones educativas.

A partir del mes de marzo de 2024, este seminario contará con la participación de desarrolladores experimentados en Moodle que actualmente colaboren en escuelas, facultades, institutos o dependencias de la UNAM, quienes mediante reuniones periódicas mostrarán los avances de sus desarrollos e implementaciones.

Los productos generados se publicarán en los espacios académicos correspondientes, así como en la comunidad Moodle.

El personal académico de la Dirección de Innovación en Tecnologías para la Educación (DITE) de la DGTIC que integra este primer equipo de trabajo está conformado por: Mónica Ávila, Adriana Bravo, Rodrigo Díaz, Stephen García, Esther Labrada, José Larios, Laura Lira, Alan López, Elizabeth Martínez, Isaac Moguel, María del Carmen Ramos, Angélica Ma. Ramírez, Pablo Zenil y Miguel Zúñiga.

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Entér@te No. 21. 1 de marzo de 2024

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Nuevo número CTUD 2024: especialización técnica universitaria al alcance de todos

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Por Rocío del Valle Betancourt

Se publicó el primer número del volumen 2 de Cuadernos Técnicos Universitarios (CTUD), correspondiente a 2024. Por primera vez, participaron técnicos académicos de la UNAM, relacionados con el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en el desarrollo de proyectos institucionales.

Los reportes técnicos que se presentan en este número, pertenecen a especialistas adscritos a la Dirección General de Personal; Facultad de Estudios Superiores de Acatlán; Instituto de Ciencias del Mar y Limnología; Facultad de Medicina; Instituto de Ciencias de la Atmósfera y Cambio Climático, además de la Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación. Mediante sus aportaciones, compartieron su experiencia y especialización técnica demostrada aplicada a soluciones en materia de tecnología.

Los nueve reportes técnicos publicados, presentan trabajos sobre diseño de interfaz gráfica, implementación de narrativa transmedia, redes definidas por software, diseño de red y publicación de servicio web a Internet, comparativa de servicios OCR para documentos administrativos, desarrollo de sistemas de registro y control, recertificación ISO 9001 en un área de proyectos de TI, así como en el uso de TelegramBOT en un proceso de votación y la contabilidad de recursos de cómputo de alto rendimiento. 

CTUD es un espacio de encuentro e intercambio para los técnicos académicos dedicados a actividades relacionadas con las TIC, adscritos a entidades y dependencias de la UNAM.

La convocatoria para inscribir un reporte técnico en el siguiente número, está disponible en tic.unam.mx/cuadernos y cierra el 18 de marzo de 2024.

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Convocatoria para la elección de los representantes del personal académico de la DGTIC ante el Comité de Ética

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13 de mayo de 2024,
de las 10:00 a.m. a las 19:00 p.m.

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15 de febrero de 2024

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Créditos

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Dr. Héctor Benítez Pérez

Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación 

Revisión

Lic. Eprin Varas Gabrelian

Subdirección de Comunicación e Información

José Luis Olín Martínez

Jefatura del Departamento de Comunicación 

Edición y redacción

Lic. María Gabriela Romo Zamudio 

Departamento de Comunicación 

Diseño

Mtro. Rodolfo Cano Ramírez

Departamento de Diseño

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Especialistas de UNAM CERT triunfan en concursos de ciberseguridad, Lic. María Gabriela Romo Zamudio, Departamento de Comunicación, de la Subdirección de Comunicación e Información.

Compromiso continuo con la calidad en la capacitación en TIC, Adrián Hernández Hernández, jefe del área de Servicios de Capacitación en TIC.

Desafíos y posibilidades de la IA, tema de análisis para expertos de la UNAM, Lic. María Gabriela Romo Zamudio, Departamento de Comunicación, de la Subdirección de Comunicación e Información.

Mujeres STEAM en la UNAM, ¡sí se puede!, Lic. Perla Rocío del Valle Betancourt, Departamento de Comunicación, de la Subdirección de Comunicación e Información.

Día de la Candelaria: convivencia y tradición, Lic. Perla Rocío del Valle Betancourt, Departamento de Comunicación, de la Subdirección de Comunicación e Información.

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Entér@te No. 20. 16 de febrero de 2024

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Día de la Candelaria: convivencia y tradición

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Por Rocío del Valle Betancourt

Llegó el Día de la Candelaria y con éste las vaporeras humeantes con los tamales para recibir a las y los integrantes de la comunidad DGTIC en el vestíbulo del edificio principal. 

Con taza en mano para evitar el uso de desechables, cada integrante de la comunidad recibió un rico chocolate calientito y eligió entre el chilito guajillo, lo verde del tomate y lo picosito del mole, su tamal envuelto en hoja de plátano. 

Sobre este manjar mexicano hecho con maíz, se dice que, además de ser un alimento para este tipo de celebraciones, en la época prehispánica también se preparaba para agradecer la fertilidad de la tierra, ofrendar a los muertos y para bendecir al maíz, según el calendario azteca. 

Esta convivencia se realizó gracias a las aportaciones de quienes sacaron un “muñequito” en la Rosca de Reyes y a la organización de la Unidad Administrativa.

Un momento que quedó capturado en imágenes. Mira la galería:

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Entér@te No. 20. 16 de febrero de 2024

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Mujeres STEAM en la UNAM,
¡sí se puede!

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Rocío del Valle Betancourt

Con el fin de visibilizar a las mujeres que se desarrollan profesionalmente en las áreas STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas, por sus siglas en inglés), se realizó, en el marco del 11F Día Internacional de las Mujeres, Jóvenes y Niñas en las Ciencias, el conversatorio Mujeres STEAM universitarias: retos y oportunidades.

Las doctoras María del Pilar Angeles, del Instituto de Investigaciones en Matemáticas Aplicadas y en Sistemas (IIMAS); Jimena Olveres Montiel, del Centro de Estudios en Computación Avanzada (CECAv); y la maestra Lizbeth Barreto Zúñiga, de la DGTIC, universitarias destacadas en el ámbito de la ciencia y la tecnología, compartieron el cómo y el por qué decidieron incorporarse al mundo STEAM.

Olveres Montiel mencionó que en su juventud, a pesar de no sentirse convencida de estudiar ingeniería, sí tenía talento para las matemáticas, “estuve en una disyuntiva, mi mamá fue quien me ayudó, me dijo: tú puedes estudiar lo que tú quieras”.

Como estudiante de la Facultad de Ingeniería, María del Pilar Angeles tuvo que modificar su forma de vestir, de caminar y de dirigirse a los demás en un medio que resultaba hostigoso, ”no lo noté, pero con la experiencia me di cuenta de que se normalizan cosas que no son normales”, comentó.

Barreto Zúñiga señaló que con el tiempo se han generado más oportunidades para las mujeres, al haber un cambio de perspectiva y de visión; ahora las mujeres suman a los proyectos: conocimiento, compromiso por aprender y profesionalismo, demostrando sus capacidades y habilidades en cualquier sector.

Las académicas coincidieron en la importancia de promover espacios para orientar a las niñas y jóvenes interesadas en la ciencia y tecnología. Asimismo, resaltaron la relevancia de que las mujeres no se limiten y se enfoquen en lo que les apasiona, en alcanzar sus sueños y, sobre todo, en confiar en sí mismas.

 “No vengo a ver si puedo, sino porque puedo vengo”, es la frase que ha motivado a la doctora Angeles a lo largo de su trayectoria y con la que concluyó este conversatorio.

Esta plática, moderada por la doctora Luz María Castañeda de León, técnica académica de la Unidad de Planeación de la DGTIC, y organizada por la Comisión Interna para la Igualdad de Género y la Subdirección de Comunicación e Información de esta dependencia, se llevó a cabo el 12 de febrero en la sala Ixtli.

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